17.跳 水
一、选择合适的量词填在括号里。
艘 颗 顶 只 条 支 根 双 块
一( )帽子 一( )猴子
一( )横木 一( )甲板
一( )手 一( )帆船
一( )炮弹 一( )绳子
一( )步枪
二、比一比,组词语。
艘( )搜( ) 撕( )嘶( )
航( )抗( ) 咧( )冽( )
瞄( )描( ) 桅( )脆( )
唬( )虎( ) 鸥( )欧( )
三、结合课文内容填空。
( )的大海 ( )的猴子
( )的桅杆 ( )的孩子
( )的水手 ( )的船长
四、填写关联词语。
1.猴子( )不理,( )撕得更凶了。
2.( )他走到横木那头拿到了帽子,( )难以回转身来。
3.猴子( )知道大家拿它取乐,( )更加放肆起来。
4.孩子( )一失足,他直摔到甲板上( )没有命了。
五、修改病句。
1.夏夜,常常坐在小院里观赏星空。
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2.你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
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3.通过老师和家长的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。
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4.指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
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六、课内阅读。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子( )一失足,直摔到甲板上( )没有命了。( )他走到横木那头拿到了帽子,( )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
1.这段文字选自课文《 》。?
2.在括号里填上合适的关联词语。
3.文中哪句话写出了孩子的处境十分危险?
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4.你认为孩子走到这样危险境地的根本原因是什么?
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17.跳 水
一、顶 只 根 块 双 艘 颗 条 支
二、一艘 搜救 撕咬 嘶哑 航行 抗战 咧嘴 凛冽 瞄准 描写 桅杆 干脆 吓唬 老虎 海鸥 欧洲
三、风平浪静 放肆 高高 哭笑不得 勇敢 沉着
四、1.不但 还 2.即使 也 3.显然 因而 4.只要 就
五、1.夏夜,我常常坐在小院里观赏星空。
2.你去劝劝他,往事就不必再提了。
3.通过老师和家长的帮助,他逐步养成了良好的学习习惯。 4.指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明。
六、1.《跳水》 2.只要 就 即使 也
3.孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。 4.猴子的挑衅和水手们的哄笑使孩子的自尊心受到了严重的打击,使孩子失去了理智,渐渐走向了危险的境地。