人教版八年级下9.1压强课件（25张ppt)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下9.1压强课件（25张ppt) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-01-28 21:50:06 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
人教版八年级下第九章 压强
第1节 压强
1
学习目标
1.知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。
2.知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。
3.通过对“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究，学习运用控制变量法和转换法研究问题。
4. 知道减小和增大压强的方法及其在生活中的应用。
1.压力的作用效果跟 和 有关。
2.压强的计算公式是_____,其中压力的单位是______,受力面积的单位是______,压强的单位是 ，它的专用名称是 。
3.由压强公式可以得出：在压力一定时，受力面积越大，压强越 ，压力的作用效果越小。在受力面积一定时，压力越大，压强越 ，压力的作用效果越大。
4.增大压强的方法是 和 。减小压强的方法是 和 。
1
预学自测
答案：1.压力的大小 受力面积 2. p= 牛顿 平方米
牛每平方米 帕斯卡 3.小 大 4.增大压力 减小受力面积 减小压力 增大受力面积
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
1
新课引入
F
F
F
观察与思考：这些物体所受力的共同特点是什么？
一、认识压力
1
进行新课
1.定义
垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果
使受压物体发生形变。
3.压力的方向
垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点
在所压表面上。
压力不是重力
5.压力大小
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任
何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
等于重力大小吗？
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
实验
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
二、压力的作用效果影响因素。
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
四、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
2.影响压力作用效果的因素
3.压强
压力
受力面积
1.压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
4.怎样减小或增大压强
5.压强的应用
1
课堂小结
1.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ）
A.原处站立不动
B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑
D.就地伏下并向岸边爬行
D
1
当堂训练
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )
A.压力不变,压强改变;
B.压力不变,压强不变
C.压力改变,压强改变;
D.压力改变,压强不变
A
B
3.2020 年第 24 届冬季奥林匹克运动会将在我国举行，如图是滑雪
运动员正在训练的场景，下列说法正确的是（ ）
A.使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的
B.运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力是
一对相互作用力
C.当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是
一对平衡力
D.运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是由于运动员受到惯性力
的作用
1、教材动手动脑学物理1、2、3、4、5小题。
2、综合实践丛书基础达标题。
1
课后作业
人教版八年级下第九章 压强
第1节 压强
1
学习目标
1.知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。
2.知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。
3.通过对“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究，学习运用控制变量法和转换法研究问题。
4. 知道减小和增大压强的方法及其在生活中的应用。
1.压力的作用效果跟 和 有关。
2.压强的计算公式是_____,其中压力的单位是______,受力面积的单位是______,压强的单位是 ，它的专用名称是 。
3.由压强公式可以得出：在压力一定时，受力面积越大，压强越 ，压力的作用效果越小。在受力面积一定时，压力越大，压强越 ，压力的作用效果越大。
4.增大压强的方法是 和 。减小压强的方法是 和 。
1
预学自测
答案：1.压力的大小 受力面积 2. p= 牛顿 平方米
牛每平方米 帕斯卡 3.小 大 4.增大压力 减小受力面积 减小压力 增大受力面积
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
1
新课引入
F
F
F
观察与思考：这些物体所受力的共同特点是什么？
一、认识压力
1
进行新课
1.定义
垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果
使受压物体发生形变。
3.压力的方向
垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点
在所压表面上。
压力不是重力
5.压力大小
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任
何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
等于重力大小吗？
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
实验
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
二、压力的作用效果影响因素。
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
四、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
2.影响压力作用效果的因素
3.压强
压力
受力面积
1.压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
4.怎样减小或增大压强
5.压强的应用
1
课堂小结
1.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ）
A.原处站立不动
B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑
D.就地伏下并向岸边爬行
D
1
当堂训练
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )
A.压力不变,压强改变;
B.压力不变,压强不变
C.压力改变,压强改变;
D.压力改变,压强不变
A
B
3.2020 年第 24 届冬季奥林匹克运动会将在我国举行，如图是滑雪
运动员正在训练的场景，下列说法正确的是（ ）
A.使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的
B.运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力是
一对相互作用力
C.当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是
一对平衡力
D.运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是由于运动员受到惯性力
的作用
1、教材动手动脑学物理1、2、3、4、5小题。
2、综合实践丛书基础达标题。
1
课后作业