课件17张PPT。
一定溶质质量分数的
氯化钠溶液的配制情景导入 那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？
学习目标1.初步学会配制一定质量分数的溶液。
2.加深对溶质的质量分数概念的理解。
实验用品
托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、白纸
固体氯化钠、蒸馏水。探究一 配制质量分数为6%的氯化钠溶液
（1）需要氯化钠和水的质量各是多少？
（2）实验前计划出你们的操作步骤。
（3）检查实验仪器是否齐全。
自主学习P47，完成下列问题知识链接溶质的质量==溶液质量×溶质的质量分数溶剂的质量==溶液的质量—溶质的质量氯化钠的质量=50g×6%=3g 水的质量=50g-3g=47g水的体积==47g÷1g/㎝3==47ml
(1)天平使用时注意要调平；放纸；左物右码。
?(2)用镊子移动游码。
(3)量筒量取液体时，不可俯视或仰视。
?(4)搅拌时，不可将溶液溅出。
?(5)注意贴标签。观看视频 注意事项 动手试试小组合作完成配制质量分数为6%的氯化钠溶液注意观察现象（1） 将称好的氯化钠倒入烧杯时，部分洒在外面或纸上有残留。
（2）氯化钠固体中含有杂质？
（3）量取水时仰视？
（4）量取水时俯视？
（5）烧杯内加水时有液体溅出？
（6）配制完成后，转移过程中有少量液体溅出？下列因素会造成质量分数偏大还是偏小？误差分析⑴造成实际值偏小的可能原因
①溶质溶解的量变少了:部分洒在外面或纸上有残留，氯化钠固体中含有杂质
②溶剂的量增多了:仰视读数
⑵造成实际值偏大的可能原因
①溶剂的量减少了: 俯视读数；烧杯内加水时有液体溅出
②溶质溶解的量变多了:天平空载时,指针向右偏探究二 配制质量分数为3%的氯化钠溶液自主学习P47，完成下列问题（1）由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是什么？
（2）需要6%的氯化钠的质量和水的质量各是多少？
（3）实验的步骤是什么？知识链接溶液的稀释原理：稀释前后，溶质的质量不变浓溶液的质量×6%==稀溶液的质量×3%浓溶液的质量×6%=50g×3%浓溶液的质量=25g浓溶液的体积=25g÷1.04g/cm3=24ml
需要加水的质量=50g-25g=25g动手试试汇报成果 说说看谈收获1.小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。
（1）B仪器的名称是 ，上面的仪器中除B、E外，她必须选用的仪器还有（填字母编号） ；
（2）E的作用是 。 相信你会填烧杯D、G搅拌、加速溶解2.配制100g质量分数为10%的NaOH溶液，用量筒量取水时俯视刻度线，则配制溶液溶质的质量分数时（ ）
A.等于10%
B.大于10%
C.小于10%
D.无法确定 相信你会选B 相信你会找3.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。
