生物：5.4《动物体的细胞识别和免疫》课件（1）（沪科版第二册）
文档属性
| 名称 | 生物：5.4《动物体的细胞识别和免疫》课件（1）（沪科版第二册） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2009-09-16 13:03:00 | ||
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文档简介
课件45张PPT。第五章 生物体对信息的传递和调节
第四节动物体的细胞识别和免疫一、教材分析
1.内容分析
体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是难点。可是书上的内容和附图过于简化，反而不利于学生的理解，教师应多翻阅一些参考书，根据学生的实际水平，适当拓展深度和广度。不一定要学生记住扩充的知识，只是希望通过这些知识，更好地理解书上的重点和难点内容，否则学生只会死记硬背，不利于知识的掌握。
抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中已学过一些，但毕竟粗浅。教师在引导学生复习原有知识的基础上，要注意与高中相关知识的联系，例如抗原的性质、抗体的概念都要联系蛋白质、糖类的结构和功能。在讲抗体时要适当扩展知识，向学生介绍抗体多方面的功能，帮助学生加强对知识的深化理解。
2.教学目标
知识与技能
（1）了解非特异性免疫和非特异性免疫的特点和功能 （2）了解细胞识别； （3）理解抗原和抗体的知识； （4）理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系
（5）了解天然免疫和人工免疫的原理和方式
过程与方法
（1）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，提高学生从科学事实推理得出正确结论的能力； ??? （2）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，提高学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力
情感、态度与价值观
（1）通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感； ??? （2）通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育； ??? （3）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，认识到生命的物质性、生命运动的多样性，树立普遍联系的观点。
3．重点与难点
抗原和抗体的理解
体液免疫和细胞免疫的过程
4、课时安排
3课时
狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。免疫的概念各种细菌各种病毒 狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。免疫的概念广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！
一、细胞识别肌体是如何能够识别自己和异己的呢？
观察威尔逊的实验
威尔逊的实验说明什么？ 1、细胞的识别功能与细胞膜上的糖蛋白和糖脂有关。
2、抗原介绍牛痘可预防天花病毒阅读书本有关内容，回答下列问题：
（1）是否人体内部和外界环境中各种各样的物质都是抗原？
（2）抗原具有哪些性质呢？
（3）人体的免疫系统会与自身成分发生免疫反应吗？为什么？
１、抗原：可使机体发生特异性免疫反应的物质。如病原体、异种动物血清等。 2、抗原的三大性质：
⑴异物性：一般是进入人体的外来物质（如：细菌、病毒、花粉等）, 外伤和癌变细胞也能成为抗原。 ⑵大分子性：通常都是相对分子质量大于10000的物质。一般说来，蛋白质的抗原性强于多糖，寡糖和低聚精、脂类均没有抗原性，不能刺激动物产生抗体。 ⑶特异性：一种抗原只能与相应的抗体或效应Ｔ细胞发生特异性结合。3、人体的免疫系统一般不会与自身成分发生免疫反应。但当自身细胞因某些特殊憎况（如外伤、癌变等）而发生改变后，免疫系统会与这些细胞发生免疫反应。
免疫的类型非特异性免疫
（先天免疫）来源：是人在出生以后才产生的。
特点：只能对某一特定的病原体或异物起防御作用，对其它的病原体无效。（专一性）特异性免疫
（获得性免疫）来源：人类在长期进化的过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。
特点：是先天遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都有防御作用。（非专一性）二、免疫的类型皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用属哪种免疫？皮肤分泌物的杀菌作用属哪种免疫？呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物属哪种免疫？溶菌酶使细菌溶解属哪种免疫？吞噬细胞吞噬病原体属哪种免疫？白细胞消灭病原体属哪种免疫？皮肤分泌物的杀菌作用 第一道防线
（皮肤和黏膜组成） 第二道防线
（溶菌酶和吞噬细胞组成）皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体非特异性免疫白细胞消灭病原体特点：先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都有防御作用。（非专一性） 天花：由天花病毒引起的一种流行性特别强，死亡率特别高的传染病！
天花病毒(病原体)人体 抵抗天花病毒的物质 （特殊蛋白质）天花病毒天花病毒侵入人体的过程第三道防线：特异性免疫（免疫器官和免疫细胞组成）
天花病毒 人体 抵抗天花病毒的物质 天花病毒抗 原 抗 体 抗 体1、抗体发现过程 19世纪末20世纪初，科学家发现用细菌或细菌产生的外毒素注射动物，该动物的血清中会出现一些能防御这种细菌的物质。
20世纪30年代，科学家用电泳法证实这种起防御作用的物质是球蛋白，统称为抗体，注射的细菌或细菌外毒素则起了抗原的作用。
1959年科学家对抗原的结构进行了研究，证明它是由四条肽链组成，借二硫键连接在一起，形成一个“Y”型的四链分子。 抗体
具特异性不同的抗体某些部分氨基酸序列各不相同，决定抗体的特异性。2、抗体：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。3、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间（4-6月）内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。1、起源：骨髓中的造血干细胞淋巴细胞的起源和分化2、分化：在中枢免疫器官中
胸腺内分化成Ｔ细胞(thymus-dependent lymphocyte)
骨髓内分化成Ｂ细胞(bone-marrow dependent lymphocyte)3、分布：大部分很快死亡。小部分转移在周围免疫器官胸腺Ｂ细胞T细胞处女型细胞（virgin cell）T细胞B细胞激活靶细胞内的溶酶体
使靶细胞死亡
产生淋巴因子细菌、病毒等
抗原刺激抗体使抗原失去活性效应T细胞效应B细胞（浆细胞）（1）免疫细胞：
淋巴细胞系（T细胞、B细胞、K细胞、NK细胞）
粒细胞系（噬中性粒细胞、噬酸性粒细胞、噬碱性粒细胞）
单核吞噬细胞系（巨噬细胞，肥大细胞）。单核细胞中性粒细胞 T淋巴细胞巨噬细胞B淋巴细胞 T淋巴细胞人体免疫系统的组成（2）免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体（1）免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体
（2）免疫细胞：
淋巴细胞系（T细胞、B细胞、K细胞、NK细胞）
粒细胞系（噬中性粒细胞、噬酸性粒细胞、噬碱性粒细胞）
单核吞噬细胞系（巨噬细胞，肥大细胞）。
（3）免疫分子：
淋巴因子、抗体、补体、细胞因子等。免疫系统的功能:
防御功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵
稳定功能：清除衰老、死亡或损伤细胞
免疫监视：消灭突变细胞4、人体免疫系统的组成 抗原进入人（或动物）体后，有的会被体液中的相应抗体消灭，有的会被相应的免疫细胞消灭。特异性免疫：
1.体液免疫
2.细胞免疫体液免疫1、体液免疫：靠抗体实现的免疫方式。??提出问题：
①抗体是哪种细胞产生的？??
?
②B淋巴细胞与抗原结合后，发生了什么变化？
??③记忆细胞引起的二次免疫有什么特点？
???④抗体是怎样把抗原清除的？ 2、体液免疫的过程（1）抗原进入机体与B细胞相互作用的过程。（2）B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞的过程。 （３）抗体与抗原特异性结合而发挥免疫效应的过程。抗体数量初次抗原刺激二次抗原刺激时间B细胞的二次免疫 例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞。抗体与抗原特异性结合将抗原消灭 ①有些抗原，如病毒等，由于抗体的结合而失去对寄主细胞表面受体的结合能力，因而不能侵入细胞。??? ②有些细菌产生的毒素，如白喉毒素、破伤风毒素，可因抗体的结合而不为细胞所接受，因而无效。 ③沉淀和凝集：如果抗原分子是可溶性蛋白质，抗体的结合就使抗原分子失去溶解性而沉淀；如果抗原分子是位于细胞上的，抗体的结合就使这些细胞凝集成团而失去活动能力，例如血液凝集。 体液免疫能利用抗体消灭外物，但病毒和其他蛋白质颗粒等外物一旦侵入细胞或被细胞吞入（如吞噬细胞），抗体就无能为力了，这时就需要细胞免疫发挥作用。另外，寄生的原生动物、真菌，外来的细胞团块，如移植器官以及被病毒感染的自身细胞都能引起细胞免疫。 1、细胞免疫：不依靠体液中的抗体，而是依靠T淋巴细胞来完成的免疫方式。 细胞免疫 细胞免疫的基本过程与体液免疫相似，也可分为感应阶段、反应阶段和效应阶段。2、细胞免疫的过程 （1）抗原进入机体后除一部分侵入组织细胞内部，另一部分被吞噬细胞吞噬。吞噬细胞处理抗原将其内部的抗原决定簇释放出来呈递给T细胞。 （2）Ｔ细胞受抗原刺激后进行一系列增殖、分化，形成效应Ｔ细胞。这些Ｔ细胞有小部分成为记忆细胞长期存在于体内，其余进一步增殖分化形成大量的效应Ｔ细胞，继而产生更强烈的免疫反应。 （３）效应Ｔ细胞与被抗原细胞侵入的组织细胞（靶细胞）紧密接触，激活细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压改变导致大量吸水，破裂死亡。细胞内部的抗原也因此失去藏身之所而被抗体消灭。
此外，效应Ｔ细胞还能释放出可溶性免疫活性物质（如淋巴因子、白细胞介素、干扰素等）来增强其他有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤能力。效应Ｔ细胞 如果人（动物）的组织细胞发生变异，这些变异细胞（肿瘤细胞）由于含有不同于正常细胞的蛋白质，成为抗原被免疫系统识别。免疫系统就通过免疫反应将这些变异的细胞清除，从而避免肿瘤的形成。肿瘤细胞体液免疫与细胞免疫的关系 进入体内尚未进入细胞的抗原（如细菌的外毒素、少量的细菌或病毒等）主要由体液中的抗体发挥体液免疫作用；而这些抗原一旦进入细胞内部，就要靠细胞免疫来将它们消灭、清除了。 抗原的处理、呈递和识别
Ｂ细胞、Ｔ细胞增殖分化以及记忆细胞形成
效应细胞及抗体与抗原结合，消灭抗原抗原B细胞T细胞效应B细胞效应T细胞靶细胞抗原与抗体结合体液免疫细胞免疫抗原被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。1.效应T细胞与靶细胞密切接触。2.效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用细胞免疫与体液免疫的主要不同是在第三阶段，如：体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。 免 疫
一、免疫的概念：
二、免疫的种类：非特异性免疫、 特异性免疫?
三、特异性免疫
（一）抗原
1.概念 2.性质
? （二）抗体
1.发现 2.概念 3.分布
??（三）淋巴细胞的起源和分化
?? 1.起源 2.分化 3.分布 4.人体免疫系统的组成
（四）体液免疫
1.概念 2.过程： ???
（五）细胞免疫
1.概念 2.过程：
（六）体液免疫与细胞免疫的关系四、天然免疫和人工免疫 提出问题：
1、什么是天然免疫和人工免疫？
2、人工免疫的主要方式是什么？
3、什么是疫苗？疫苗的类型有哪些？
4、哪些人群是接种疫苗的主要接种对象？
第四节动物体的细胞识别和免疫一、教材分析
1.内容分析
体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是难点。可是书上的内容和附图过于简化，反而不利于学生的理解，教师应多翻阅一些参考书，根据学生的实际水平，适当拓展深度和广度。不一定要学生记住扩充的知识，只是希望通过这些知识，更好地理解书上的重点和难点内容，否则学生只会死记硬背，不利于知识的掌握。
抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中已学过一些，但毕竟粗浅。教师在引导学生复习原有知识的基础上，要注意与高中相关知识的联系，例如抗原的性质、抗体的概念都要联系蛋白质、糖类的结构和功能。在讲抗体时要适当扩展知识，向学生介绍抗体多方面的功能，帮助学生加强对知识的深化理解。
2.教学目标
知识与技能
（1）了解非特异性免疫和非特异性免疫的特点和功能 （2）了解细胞识别； （3）理解抗原和抗体的知识； （4）理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系
（5）了解天然免疫和人工免疫的原理和方式
过程与方法
（1）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，提高学生从科学事实推理得出正确结论的能力； ??? （2）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，提高学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力
情感、态度与价值观
（1）通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感； ??? （2）通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育； ??? （3）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，认识到生命的物质性、生命运动的多样性，树立普遍联系的观点。
3．重点与难点
抗原和抗体的理解
体液免疫和细胞免疫的过程
4、课时安排
3课时
狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。免疫的概念各种细菌各种病毒 狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。免疫的概念广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！
一、细胞识别肌体是如何能够识别自己和异己的呢？
观察威尔逊的实验
威尔逊的实验说明什么？ 1、细胞的识别功能与细胞膜上的糖蛋白和糖脂有关。
2、抗原介绍牛痘可预防天花病毒阅读书本有关内容，回答下列问题：
（1）是否人体内部和外界环境中各种各样的物质都是抗原？
（2）抗原具有哪些性质呢？
（3）人体的免疫系统会与自身成分发生免疫反应吗？为什么？
１、抗原：可使机体发生特异性免疫反应的物质。如病原体、异种动物血清等。 2、抗原的三大性质：
⑴异物性：一般是进入人体的外来物质（如：细菌、病毒、花粉等）, 外伤和癌变细胞也能成为抗原。 ⑵大分子性：通常都是相对分子质量大于10000的物质。一般说来，蛋白质的抗原性强于多糖，寡糖和低聚精、脂类均没有抗原性，不能刺激动物产生抗体。 ⑶特异性：一种抗原只能与相应的抗体或效应Ｔ细胞发生特异性结合。3、人体的免疫系统一般不会与自身成分发生免疫反应。但当自身细胞因某些特殊憎况（如外伤、癌变等）而发生改变后，免疫系统会与这些细胞发生免疫反应。
免疫的类型非特异性免疫
（先天免疫）来源：是人在出生以后才产生的。
特点：只能对某一特定的病原体或异物起防御作用，对其它的病原体无效。（专一性）特异性免疫
（获得性免疫）来源：人类在长期进化的过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。
特点：是先天遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都有防御作用。（非专一性）二、免疫的类型皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用属哪种免疫？皮肤分泌物的杀菌作用属哪种免疫？呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物属哪种免疫？溶菌酶使细菌溶解属哪种免疫？吞噬细胞吞噬病原体属哪种免疫？白细胞消灭病原体属哪种免疫？皮肤分泌物的杀菌作用 第一道防线
（皮肤和黏膜组成） 第二道防线
（溶菌酶和吞噬细胞组成）皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体非特异性免疫白细胞消灭病原体特点：先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都有防御作用。（非专一性） 天花：由天花病毒引起的一种流行性特别强，死亡率特别高的传染病！
天花病毒(病原体)人体 抵抗天花病毒的物质 （特殊蛋白质）天花病毒天花病毒侵入人体的过程第三道防线：特异性免疫（免疫器官和免疫细胞组成）
天花病毒 人体 抵抗天花病毒的物质 天花病毒抗 原 抗 体 抗 体1、抗体发现过程 19世纪末20世纪初，科学家发现用细菌或细菌产生的外毒素注射动物，该动物的血清中会出现一些能防御这种细菌的物质。
20世纪30年代，科学家用电泳法证实这种起防御作用的物质是球蛋白，统称为抗体，注射的细菌或细菌外毒素则起了抗原的作用。
1959年科学家对抗原的结构进行了研究，证明它是由四条肽链组成，借二硫键连接在一起，形成一个“Y”型的四链分子。 抗体
具特异性不同的抗体某些部分氨基酸序列各不相同，决定抗体的特异性。2、抗体：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。3、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间（4-6月）内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。1、起源：骨髓中的造血干细胞淋巴细胞的起源和分化2、分化：在中枢免疫器官中
胸腺内分化成Ｔ细胞(thymus-dependent lymphocyte)
骨髓内分化成Ｂ细胞(bone-marrow dependent lymphocyte)3、分布：大部分很快死亡。小部分转移在周围免疫器官胸腺Ｂ细胞T细胞处女型细胞（virgin cell）T细胞B细胞激活靶细胞内的溶酶体
使靶细胞死亡
产生淋巴因子细菌、病毒等
抗原刺激抗体使抗原失去活性效应T细胞效应B细胞（浆细胞）（1）免疫细胞：
淋巴细胞系（T细胞、B细胞、K细胞、NK细胞）
粒细胞系（噬中性粒细胞、噬酸性粒细胞、噬碱性粒细胞）
单核吞噬细胞系（巨噬细胞，肥大细胞）。单核细胞中性粒细胞 T淋巴细胞巨噬细胞B淋巴细胞 T淋巴细胞人体免疫系统的组成（2）免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体（1）免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体
（2）免疫细胞：
淋巴细胞系（T细胞、B细胞、K细胞、NK细胞）
粒细胞系（噬中性粒细胞、噬酸性粒细胞、噬碱性粒细胞）
单核吞噬细胞系（巨噬细胞，肥大细胞）。
（3）免疫分子：
淋巴因子、抗体、补体、细胞因子等。免疫系统的功能:
防御功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵
稳定功能：清除衰老、死亡或损伤细胞
免疫监视：消灭突变细胞4、人体免疫系统的组成 抗原进入人（或动物）体后，有的会被体液中的相应抗体消灭，有的会被相应的免疫细胞消灭。特异性免疫：
1.体液免疫
2.细胞免疫体液免疫1、体液免疫：靠抗体实现的免疫方式。??提出问题：
①抗体是哪种细胞产生的？??
?
②B淋巴细胞与抗原结合后，发生了什么变化？
??③记忆细胞引起的二次免疫有什么特点？
???④抗体是怎样把抗原清除的？ 2、体液免疫的过程（1）抗原进入机体与B细胞相互作用的过程。（2）B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞的过程。 （３）抗体与抗原特异性结合而发挥免疫效应的过程。抗体数量初次抗原刺激二次抗原刺激时间B细胞的二次免疫 例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞。抗体与抗原特异性结合将抗原消灭 ①有些抗原，如病毒等，由于抗体的结合而失去对寄主细胞表面受体的结合能力，因而不能侵入细胞。??? ②有些细菌产生的毒素，如白喉毒素、破伤风毒素，可因抗体的结合而不为细胞所接受，因而无效。 ③沉淀和凝集：如果抗原分子是可溶性蛋白质，抗体的结合就使抗原分子失去溶解性而沉淀；如果抗原分子是位于细胞上的，抗体的结合就使这些细胞凝集成团而失去活动能力，例如血液凝集。 体液免疫能利用抗体消灭外物，但病毒和其他蛋白质颗粒等外物一旦侵入细胞或被细胞吞入（如吞噬细胞），抗体就无能为力了，这时就需要细胞免疫发挥作用。另外，寄生的原生动物、真菌，外来的细胞团块，如移植器官以及被病毒感染的自身细胞都能引起细胞免疫。 1、细胞免疫：不依靠体液中的抗体，而是依靠T淋巴细胞来完成的免疫方式。 细胞免疫 细胞免疫的基本过程与体液免疫相似，也可分为感应阶段、反应阶段和效应阶段。2、细胞免疫的过程 （1）抗原进入机体后除一部分侵入组织细胞内部，另一部分被吞噬细胞吞噬。吞噬细胞处理抗原将其内部的抗原决定簇释放出来呈递给T细胞。 （2）Ｔ细胞受抗原刺激后进行一系列增殖、分化，形成效应Ｔ细胞。这些Ｔ细胞有小部分成为记忆细胞长期存在于体内，其余进一步增殖分化形成大量的效应Ｔ细胞，继而产生更强烈的免疫反应。 （３）效应Ｔ细胞与被抗原细胞侵入的组织细胞（靶细胞）紧密接触，激活细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压改变导致大量吸水，破裂死亡。细胞内部的抗原也因此失去藏身之所而被抗体消灭。
此外，效应Ｔ细胞还能释放出可溶性免疫活性物质（如淋巴因子、白细胞介素、干扰素等）来增强其他有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤能力。效应Ｔ细胞 如果人（动物）的组织细胞发生变异，这些变异细胞（肿瘤细胞）由于含有不同于正常细胞的蛋白质，成为抗原被免疫系统识别。免疫系统就通过免疫反应将这些变异的细胞清除，从而避免肿瘤的形成。肿瘤细胞体液免疫与细胞免疫的关系 进入体内尚未进入细胞的抗原（如细菌的外毒素、少量的细菌或病毒等）主要由体液中的抗体发挥体液免疫作用；而这些抗原一旦进入细胞内部，就要靠细胞免疫来将它们消灭、清除了。 抗原的处理、呈递和识别
Ｂ细胞、Ｔ细胞增殖分化以及记忆细胞形成
效应细胞及抗体与抗原结合，消灭抗原抗原B细胞T细胞效应B细胞效应T细胞靶细胞抗原与抗体结合体液免疫细胞免疫抗原被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。1.效应T细胞与靶细胞密切接触。2.效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用细胞免疫与体液免疫的主要不同是在第三阶段，如：体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。 免 疫
一、免疫的概念：
二、免疫的种类：非特异性免疫、 特异性免疫?
三、特异性免疫
（一）抗原
1.概念 2.性质
? （二）抗体
1.发现 2.概念 3.分布
??（三）淋巴细胞的起源和分化
?? 1.起源 2.分化 3.分布 4.人体免疫系统的组成
（四）体液免疫
1.概念 2.过程： ???
（五）细胞免疫
1.概念 2.过程：
（六）体液免疫与细胞免疫的关系四、天然免疫和人工免疫 提出问题：
1、什么是天然免疫和人工免疫？
2、人工免疫的主要方式是什么？
3、什么是疫苗？疫苗的类型有哪些？
4、哪些人群是接种疫苗的主要接种对象？