统编版五年级下册第八单元：语文园地八（2课时表格教案+反思）

语文园地
【教学目标】
1.知识与能力
交流平台,学习本单元文章的语言特点。
2.过程与方法
语句段运用,体会句子表达的特点,再选择一个情景说一说。体会作者是怎样表达自己想法的,会照样子写一段话。
3.情感与价值
通过看图、观察,了解颜真卿的书法,并对“日积月累”部分加以理解。
【教学重点】
语句段的运用,体会作者是怎么表达自己想法的,并会照样子写一写。
【教学难点】
理解“日积月累”部分。
【教学准备】
课件: 颜真卿的书法字帖。
【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程
教师批注
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)
二、交流平台
板块一:交流平台
本单元课文的语言很有特点,有的是通过巧妙的对话来讲故事,有的叙述的语言很风趣,令人深思。
(课件出示)杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,一个问得巧,一个答得妙。
《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个性格各异的手指形象,让我们联想到生活中类似的人。
费奥多罗夫被老师误会的时候,用自我调侃的语言来安慰自己,令人忍俊不禁。
读一读,指名读,齐读。
说一说在现实生活中,你有没有类似的经历,谈一谈你当时的应对方法。
三、词句段运用
板块二:词句段运用
(一)体会下面句子表达的特点,再选择一个情景说一说。
(课件出示)他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
读一读。齐读,指名读。
说一说。说一说这些句子有什么特点。
抄一抄,把这些句子抄写在你的笔记本上,可能的话配上插图。
写一写。从下面的三个情景中选择一个说一说,写一写。
游子回到家乡　　　 雨点落在窗户玻璃上　　　远处传来一声巨响
(二)读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
(课件出示)但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
学生自由读一读,指名读,齐读。
学生体会作者是怎样表达自己的想法的。
教师补充。
学生照样子写一写。
四、交流汇报
1.指名学生朗读自己的作品,其他同学认真听。
2.说说有没有按要求完成任务。
3.教师小结。
五、布置作业
摘抄自己喜欢的句子,写在积累本上。
第二课时
教学过程
教师批注
一、直接导入
上节课我们学习了“语文园地”的前两个板块,这节课我们接着学习后两个板块。
二、书写提示
1.介绍颜真卿。
颜真卿(709—784),字清臣,小名羡门子,别号应方,京兆万年(今陕西西安)人,祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。唐朝名臣、书法家。
开元二十二年(734),颜真卿登进士第,历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠,被贬为平原太守,世称“颜平原”。安史之乱时,颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔,被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师,封鲁郡公,人称“颜鲁公”。兴元元年(784),被派遣晓谕叛将李希烈,凛然拒贼,终被缢杀。他遇害后,嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。追赠司徒,谥号“文忠”。
颜真卿书法精妙,擅长行、楷。初学褚遂良,后师从张旭,得其笔法。其正楷端庄雄伟,行书气势遒劲,创“颜体”楷书,对后世影响很大。与赵孟睢⒘??ā⑴费粞?⒊莆?翱?樗拇蠹摇薄Ｓ钟肓??ú⒊啤把樟?