课件23张PPT。语文园地八第一课时语文 · 部编版 · 一年级下 毛巾 梳子 牙刷 脸盆 香皂 卫生间镜子 照脸马桶 上厕所鞋刷 刷鞋毛巾 擦手
香皂 洗澡
脸盆 洗脸牙刷 刷牙
梳子 梳头wèicājīnshūpénshuāzàozǎo卫生间离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 卫生wèi 卫 保卫毛巾擦手jīn cā巾擦手巾擦脸牙刷香皂shuāzào刷皂肥皂刷子 洗澡 梳子 zǎoshū澡梳 澡盆木梳 脸盆 pén盆盆景
把图片与相应的词语连起来。毛巾 香皂 梳子 牙刷 脸盘练一练，学运用。 shuā
牙刷 shū
梳子 jīn
毛巾 zào
香皂 pén
脸盆刷：本义清扫、清除。梳：木头制成。巾：手巾或擦抹用布。皂：与白相反，指黑色。盆：一种口大底小的器皿。猫猴狮shī犭：与动物有关。、鸡鸭鸦鸟字旁：与鸟类、家禽有关。蝴蝶蜻蜓蚂蚁hú dié虫字旁：表示昆虫。我还知道：跑、跳、路、跟、蹦河、江、海、池、洋打、拍、招、搬、提牙刷梳子毛巾香皂脸盆生活用品刷牙梳头 cā
擦手 zǎo
洗澡洗脸作用擦=扌+察澡=氵+喿zào形声字 妈妈用梳子给我梳头，还有彩色皮筋帮我扎好了辫子，漂亮极了！请你来造句。还有哪些和“卫生间”有关的词语？擦=扌+察澡=氵+喿zào我发现形声字有规律 虫子旁的字
大都和虫子有关。 （ ）旁的字
大都和（ ）有关。 ？
写出带有下面偏旁的字。
犭 鸟 虫 。
扌 亻 大 。
狗 狼 猴 鸡 鸭 鸦 蝴 蝶 蚂打 擦 提 他 仗 但 达 夹 夺练一练，学运用。 谢谢
观看课件28张PPT。语文园地八第二课时语文 · 部编版 · 一年级下 高兴难过难过生
气害怕生气你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。高兴 生气 害怕 难过nán高兴我今天当选上班长了，我真是太高兴了。生气调皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄脏了，我真生气。害怕我把妈妈最喜欢的香水打破了，真害怕妈妈回来大发脾气。难过我明明是一片好心，安慰贝贝，可她却说我是在看她笑话，真让我难过。nán学会了新知识，我很高兴。有时候，我有别的心情——1.棉花姑娘生病了，她非常难过。
2.棉花姑娘的病治好了，真高兴呀！
3.木瓜掉进湖里，“咕咚”一声，小兔害怕极了。
4.下山的小猴子看见玉米又大又多，非常高兴。
5.元元总是丢了东西，妈妈有点生气。学用字词句我能理解别人的心情：有时候，我也有这样的心情。
请你说一说，写一写。点拨：我们知道“高兴”表示的是一种愉快而兴奋的心情；“生气”和高兴相反，表示的是一种不愉快的心情；“害怕”是遇到困难、危险等而心中不安或发慌；“难过”指心情不痛快。我们可以想一想，我们什么时候有某一种心情，和同学们交流一下，然后写下来。tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi 画 鸡
［明］唐寅
头 上 红 冠 不 用 裁，
满 身 雪 白 走 将 来。
平 生 不敢 轻 言 语，
一 叫 千 门 万 户 开。huà jī作者介绍：
唐寅（1470~1524 年），字伯虎，号六如， 吴县( 今属江苏) 人。明代书画家、诗文家。其诗文别具一格，敢于突破限制，大胆表达真情实感。为“吴中四才子”之一。画鸡
明·唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 裁: 裁剪， 这里是制作的意思。将：表示趋向。轻: 随便，轻易。平生: 平素，平常。诗意：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。它平生不敢轻易鸣叫，一旦它叫了，千家万户的门都打开。言语: 这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。一: 一旦。千门万户: 指众多的人家。日积月累小熊住山洞森林是我们的朋友，是小动物的家。我们要保护它们﹗春天夏天秋天冬天春天，因为 , 所以小熊舍不得砍。
森林真美丽，
年年美名扬。
春天绿叶密，
夏天花儿香。
秋天结满果，
冬天鸟儿忙。
小熊住山洞，
不砍树木不造房。和大人一起读小熊住山洞
1小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。 6就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。小熊住山洞
1小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。 6就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。为什么没有砍树？和大人一起读 读一读故事，标出自然段序号。 再读2、3、4、5自然段，圈出季节，用“ ”画出森林里的景色，用“﹏﹏”画出小熊的话。。﹏﹏ 季节 景色 小熊说 读读故事，聊一聊：小熊一家为什么一直没有砍树？故事说明了什么道理？阅读拓展三只白鹤
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着第二天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。?
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒来了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。?
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？1.三只白鹤各用什么方法记住了埋鱼的地点？2.哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？为什么？3.你懂得了什么？ 这个故事告诉我们遇事要善于动脑筋，注意事物的变化。才能把事情做好，达到预期的目标。第三只白鹤能找到埋在地里的大鱼，因为它遇事善于动脑筋，注意了事物的变化，记住了固定的标志——大柳树。把这个故事读给家长听，说说自己明白了什么道理。 有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船舷上刻上一个记号，说：“我的剑就是从这儿掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船舷上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑，不是很糊涂吗？刻舟求剑拓展阅读 谢谢
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