课件26张PPT。荷叶圆圆第一课时语文 · 部编版 · 一年级下 12345我会读：荷花 荷叶 水珠 珍珠 摇篮
摇动 遥远 竹篮 篮子 篮球
蓝色 蓝天 水晶 晶莹 停止
停下 草坪 平地 透明 透过
翅膀 鸡翅 荷叶圆圆的，绿绿的。 荷叶 ， 。苹果______，______。大大的红红的大树______，______。高高的壮壮的同学们 ， 。乖乖的静静的 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。摇篮摇篮荷叶身身字旁 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。亮晶晶的（ ） 星星亮晶晶的（ ） 露珠亮晶晶的（ ） 指甲晶书写指导：“口”小而扁；“几”的撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。亮 liàng 亮晶晶组词：亮晶晶 明亮造句：姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。音序：L 部首：亠结构: 上中下书写指导：左窄右宽，左高右低。“木”作偏旁时，捺要变成点。机 jī 停机坪组词：停机坪 机场造句：停机坪上停放了好几架大
飞机。音序：J 部首：木结构: 左右书写指导：撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜；“口”要写得上宽下窄。台 tái 歌台组词：歌台 讲台造句：演员在歌台上尽情表演。音序：T 部首：厶结构: 上下书写指导：左右等宽。反文旁最后两笔撇、捺舒展。放 fàng 放声组词：放声 放歌造句：我多想在舞台上放声歌唱。音序：F 部首：方结构: 左右书写指导：撇从竖中线起笔，横撇止于竖中线。鱼 yú 小鱼组词：小鱼 鱼虾造句：小鱼在池塘中自由自在地
游着。音序：Y 部首：鱼结构: 独体书写指导：上小下大。“几”没有钩。“木”的竖在竖中线上，撇、捺舒展。朵 duǒ 一朵组词：一朵 朵朵造句：我把一朵百合花送给了老师。音序：D 部首：木结构: 上下书写指导：“??”居上居中，竖在竖中线上，末笔长横在横中线上。美 měi 很美组词：美丽 美好造句：草地上开满了美丽的鲜花。音序：M 部首：??结构: 上下 谢谢
观看课件30张PPT。荷叶圆圆第二课时语文 · 部编版 · 一年级下 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。停机坪停车场 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
车展翅膀透明的 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿游来游去。
小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵水花。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。12345停机坪歌台凉伞摇篮 荷叶 ， 。 小水珠说：“荷叶是我的 。”小水珠 在荷叶上， 。 小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓 在荷叶上， 。 小青蛙说：“荷叶是我的 。”小青蛙 在荷叶上， 。 小鱼儿说：“荷叶是我的 。”小鱼儿在荷叶下 ，捧起 。12345小蝌蚪说：“荷叶是我的（ ）。”小蝌蚪（ ）。
小朋友说：“荷叶是我的（ ）。”小朋友（ ）。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。 把“荷叶”比作“摇篮”语言生动、形象，展现出小水珠躺在荷上那种舒适的样子“躺”“眨”两个动词的运用准确形象。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 “立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。小蜻蜓把荷叶比作停机坪，说明了荷叶对它的重要性。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小青蛙呱呱地放声歌唱，“呱呱”是拟声词，这样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。把荷叶比作凉伞，展现了荷叶又圆又大的特点。“笑嘻嘻”“捧”的运用拟人的修辞手法，表现了小鱼儿自由、快乐地样子。静悄悄 笑呵呵
走来走去 跳来跳去
很小很小 很高很高概念：比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。
特点：一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。读读画出的句子，想想大家为什么这么说。学写比喻句本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等比喻词。练一练：假如你有一片荷叶，你会把荷叶当成什么？写一写，用上比喻的修辞手法。示例：荷叶是我的绿色草帽，帮助我遮蔽夏天的烈日。小鸟说：“荷叶是我随波荡漾的游船。”小鸟在荷叶上飞来飞去，找到了一条条美味的小虫。到公园中去找一找，看看还有什么小动物把荷叶当作什么，画一画，和班上的小朋友交流。主题延伸荷叶
荷叶大，荷叶圆，
荷叶好像碰碰船。
船挤船，不能玩，
急得青蛙转圈圈。 谢谢
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