统编版二年级下册语文课件 2找春天(共31张PPT)

(共31张PPT)






部 编 版 小 学 二 年 级 下 册 语 文
找 春 天
认识作者
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。
主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
初读课文
先听课文范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解课文意思。
听完范读之后，请同学们再自读两遍课文，争取把不会的生字生词读准确。并想一想本文讲得是什么？

读一读

脱掉 棉袄 寻找 害羞

姑娘 遮遮掩掩 探出

嫩芽 音符 解冻 触到

杜鹃
认一认
袄
羞
遮
姑
符
解
嫩
触
脱
探
鹃
掩
杜
寻



chōng （冲锋枪）
chòng （冲着）
冲

cáng （捉迷藏）
zàng （藏族）
藏
多音字
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。











写一写






chōng
部首：冫
音序：C
结构:左右
书写指导：左小右大，最后一笔竖是垂露竖
组词：冲出 冲破
造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。






















xún
书写指导：上小下大，“寸”的横长，托上盖下。
部首：寸
组词：寻找 搜寻
造句：小明刀田野里寻找春天。
音序：X
结构:上下























gū
书写指导：左右同宽，第三笔横不出头。
部首：女
组词：姑娘 尼姑
造句：苹果好像小姑娘的脸。
音序：G
结构:左右

























niáng
书写指导：左窄右宽，第三笔横不出头。
部首：女
组词：姑娘　娘亲
造句：苹果好像小姑娘的脸。
音序：N
结构:左右


















tǔ
书写指导：左半边的“口”要上下居中、“土”最后一笔稍微长一点。
部首：口
组词：吐出 吐痰
造句：小鱼丛嘴里吐出一个又一个泡泡。
音序：T
结构:左右





















liǔ
书写指导：左中右三个部分要匀称而且紧凑。
部首：木
组词：柳树 垂柳
造句：我家门前有一棵柳树。
音序：L
结构:左右





















dàng
书写指导：第一笔要长、第二三笔要短，下半部分要紧凑。
部首：艹
组词：荡秋千 摇荡
造句：我最喜欢荡秋千了。
音序：D
结构:上下























táo
书写指导：左窄右宽，第四笔是点不是捺。
部首：木
组词：桃花 桃树
造句：春天来了，桃花开了。
音序：T
结构:左右



















xìng
书写指导：上大下小，“木”的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。
部首：木
组词：杏花 杏仁
造句：春天来了，桃花和杏花开了。
音序：X
结构:上下
理解词语

害羞：

嫩芽：

解冻：

音符：

遮遮掩掩：
难为情。
造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。
初生而柔嫩的芽。
造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。
形容小溪哗啦啦的样子。
造句：春天到了，冰封的大地解冻了。
乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
遮蔽、掩盖。
造句：他做事总喜欢遮遮掩掩的。


这篇课文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色。
有感情的朗读课文，说一说课文主要写了什么？
1.春天来了！春天来了！
　　2.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
　　3.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找哇。
　　4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
　　5.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
　　6.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
　　7.解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
　　8.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……


朗读的时候， （1）抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语感受孩子们急切、激动的心情。
（2）读好带“！”的句子。“春天来了！春天来了！”这个句子重复出现两次，表现出春天来了带给人们的惊喜。

“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？
急切、向往、激动的心情
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。



为什么说春天像害羞的小姑娘？

写出了初春景物变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。



比喻
春天刚刚来到，遮遮掩掩的像害羞的小姑娘一样。
仿照课文句子，你能用“像”字说一句话吗？


认真读课文4—7段，找一找春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
tàn


写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生机。

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
当堂练习
我会连。
小草探出头 是春天的琴声
树木吐嫩芽 是春天的眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
解冻的小溪 是春天的音符
课堂总结
本文通过以不同的方式寻找春天，描写了春天的美丽，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。