课件24张PPT。第十四课 母鸡 第一课时语文 · 部编版 · 四年级下 上节课我们认识了性格古怪而又淘气可爱的猫。老舍先生在文章的字里行间,无不流露出对猫的喜爱之情,其实老舍先生家还有一只动物——母鸡。他是不是也像喜欢那只猫那样喜欢它呢？讨厌 忠厚 毒手
可恨 成绩 孵出
警戒 咕咕 汤圆
认读词语多音字似恶差shì似的sì相似ě恶心è凶恶wù可恶chā差别chà相差chāi出差cī参差指导书写tǎo写法：左窄右宽。右部“寸”横略长，竖钩内收yàn写法：“厂”的撇左伸；“犬”的捺画舒展dú写法：整体感知 自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，把你喜欢的或者比较难读的句子多读几遍，边读边想作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？用波浪线划出作者对母鸡的态度发生变化的句子。 课文哪几个自然段描写作者讨厌母鸡？ 哪个自然段开始，作者改变了态度？ 可是，我现在改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 思考：这一自然段在文中起什么作用啊？过渡段，起承上启下的作用。 试着给文章分段，并且概括段意？ 第一段（第１～３自然段）：写作者讨厌母鸡。 第二段（第４～１０自然段）：写由于母鸡对小鸡的爱，使作者不敢再讨厌母鸡了。自主探究 轻声读课文1——3自然段 思考：是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢？讨厌母鸡的原因有那些?划出相关语句读一读，读出自己的感受。 作者讨厌母鸡的原因有：母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡。 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。颤颤巍巍 原指颤抖摇晃的样子，本文指母鸡抖动摇晃的样子。 盲女孩如怨如诉的哭喊道:“为什么,上帝为什么要把我的眼睛变瞎,原本是属于我那五彩的世界,现在只剩下黑暗”。 那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 结合上面的两个句子理解如怨如诉的意思如怨如诉是什么意思呢？ 形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。 要是有人一直在你旁边没完没了地抱怨、一刻不停地诉说，你会有什么感觉？我们会觉得很烦、很不舒服，就像文中说的——使人心中立刻结起个小疙瘩来。这样的母鸡实在是让人讨厌。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 这段话让你感受到作者讨厌母鸡的什么？它为什么不反抗公鸡而去欺负最忠厚的鸭子？ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 聋子听得到声音吗？既然聋子听不到声音，那么这里为什么说就是聋子也会被吵得受不了？这里运用了什么修辞手法？ 运用了夸张的修辞写手，形象写出了这只母鸡真是让人讨厌。小 结 这的确是一只令人讨厌的母鸡，怪不得这么喜欢小动物的老舍都讨厌它。但是为什么后来老舍的态度又改变了，这中间发生了什么事呢？作业 1.熟练朗读课文。
2.摘抄自己喜欢的语句。谢谢观看 课件17张PPT。第十四课 母鸡 第二课时语文 · 部编版 · 四年级下开火车读词语讨厌 忠厚 毒手
可恨 成绩 孵出
警戒 咕咕 汤圆
上节课我们认识了一只自大、烦躁、爱炫耀、自以为是的母鸡。所以老舍说——一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢? 读课文第4—8自然段，边读边划：课文解读 是什么原因使作者改变了看法?
从哪些描写中感受到母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦? 从“歪着头”“挺着身”“看看前”“看看后”“咕咕地警告”体会母鸡的机警、负责。 从“不论……还是……总是”体会到母鸡对鸡雏的保护是时时刻刻的。 从“一点儿”东西就“紧叫”;鸡雏的肚子“像汤圆似的”,自己却“消瘦”许多;给鸡雏取暖;任凭鸡雏在它身上调皮,“一声”也不哼，感受到母鸡的慈爱。 从“不论……总是”
“假若……一定……连……”体会到母鸡的勇敢。 从“立刻警戒;消瘦;夜间睡不好；啼叫……”体会到母鸡的辛苦。 “它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 自由朗读第9、10自然段,联系上下文思考:我为什么不敢再讨厌母鸡了? 岁月可以改变一切,但唯独不能改变的是母亲爱孩子的心,世界上最伟大的就是母亲。所以,老舍赞叹道:一位母亲就是一位英雄!让我们由衷地赞叹:一位母亲就是一位英雄!感悟母爱 结合自己的实际说说你对母爱的理解。 比较一下，本文和《猫》两篇课文的写法上有什么不同？ 在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。小结 同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要注意文章的表达方法。作业 在动物世界中,母爱随处可见。你了解哪种动物,请学着课文的写法,写一个片段。谢谢观看
