部编版历史八年级下册
第11课 为实现中国梦而努力奋斗
课题 第11课 为实现中国梦而努力奋斗 单元 第三单元 学科 历史 年级 八年级下册
学习 目标 知识目标 了解中国梦的基本内涵； 知道“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局、新发展理念； 了解中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就。 能力目标 联系中国近代史，理解实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想； 研读材料，了解中国梦的基本内涵； 观看GDP变化动态视频，结合课本《改革开放以来国内生产总值增长表》分析，初步学会提炼、分析、总结数据表信息的方法。 情感态度和价值观目标 认识中国梦是每个人的梦，把个人梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识； 认识个人发展与祖国命运息息相关，以身为中国人为荣。
重点 中国梦的内涵、“四个全面”战略布局、经济建设取得重大成就。
难点 中国梦道路的选择、经济建设取得重大成就与中国梦之间关系。
知识梳理与归类 联结陈述型知识：中国梦的内涵、“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局、新发展理念、经济建设取得重大成就。 教学展开逻辑： 史料呈现信息提取合作探究形成认知 运算程序型知识：中国梦道路的选择，理解国家、民族与个人梦想息息相关。 教学展开逻辑： 史料呈现合作探究论从史出唯物史观
教学过程
教学 环节 教师活动 学生 活动 设计 意图
创境 导入 播放视频《圆梦一代》片段，渲染课堂气氛。 指导学生观看视频。 借助主题视频创设情境，激发学生求知欲；选择素材来自于学生喜爱的青年歌手，激发学生兴趣。
自主 学习 导学 探究 中国梦的内涵是什么？ “两个一百年”的奋斗目标指什么？第二个百年奋斗目标战略规划两个阶段是什么？ 为实现中国梦中共做出了哪些努力？作为新时代的中学生，你又能为中国梦做出哪些努力? 在实现中国梦的过程中我们已经取得了哪些成就?身为中国梦的实践者，你对中国梦实现的未来有什么畅想？ 一、扶摇万里——展望中国梦 导学一：梦的提出：阅读课本第一目内容，找一找有关中国梦这一概念提出的相关事件。 过渡：通过自主学习，同学们从总体上对中国梦的内涵有所感知。 探究1：那么大家知道中国梦这一概念是何时在什么历史事件中提出的吗？ 探究2：中国梦的含义是什么？ 多媒体展示材料： 世界文明史上的巅峰中国梦集中表现于汉唐宋三代，汉赋唐诗宋词的文化高峰让无数中国人乃至于外国人至今梦牵魂绕。——《文明》华北之大，已放不下一张安静的书桌。 ——一二九运动探究3：如何理解“复兴”？ 解说：结合材料可知，中国古代富强过，也经历了近代百年的衰落，而现代必将实现伟大复兴！ 导学二：梦的解析：阅读课本第一目内容，补全对中国梦内涵的认识。 多媒体展示有空缺的文本内容：（略、见PPT） 探究：根据课本内容，找出阐述中国梦蓝图的历史事件。结合自学阶段的阅读，补全对中国梦内涵、“两个一百年”奋斗目标以及相关战略规划的认知。 二、跨越试炼——实践中国梦 导学三： 选择道路 探究1：历史的选择，近代中国梦——独立:回顾旧知，补全表格；思考近代中国的历史事实启示我们应该选择哪一条实现梦想的道路？（小组讨论） 多媒体展示表格：追梦人选择道路结果 李鸿章 康有为 孙中山 毛泽东 结论：历史证明，中国特色社会主义革命道路取得成功！ 探究2：现实的选择，现代中国梦——富强:阅读材料，回顾这一册书前几课所学内容；思考实现富强的中国梦应该选择哪一条道路？（分组讨论） 多媒体展示材料： 材料一：为了使社会主义变为科学．就必须把它置于现实的基础上。——恩格斯 材料二： 苏联模式的社会主义建设都是脱离苏联国情的，总是急于向共产主义过渡。受苏联模式的影响，中国在改革开放以前，也曾发生过超越和混淆社会发展阶段的错误，使中国的经济发展陷于停滞。十一届三中全会以后，邓小平科学分析了我国社会主义初级阶段的特殊国情和中国特色社会主义的历史方位。 ——《世界社会主义视阈下中国共产党理论创新路径探析— — 基于苏联模式到中国特色社会主义的跃迁》 结论：实践证明，中国特色社会主义建设道路取得成就！探究3：未来的选择，续写中国梦——复兴:阅读材料及P58知识拓展；从中国科幻梦这个角度讲一讲中国梦道路的选择，分析选择的原因。（小组讨论） 创设情境：中国梦的横切面——中国科幻梦多媒体展示材料：《流浪地球》豆瓣影评—跃迁层《人类命运共同体》节选 结论：中国特色社会主义道路，坚持同心打造人类命运共同体，而构建人类命运共同体就是要维护人类文明多样性的延续，所以我们必须坚持走中国道路。导学四： 依存力量 多媒体展示图片： 《流浪地球电影制作手记》有关“饱和式救援”概念解释页面图片 探究：电影文化理念来自于现实，由材料所示可知实践中国梦的依存力量是什么？ 结论：人民群众才是历史的创造者。实现中国梦，必须依靠人民群众去实现。 过渡：阅读课本第二目与第三目，思考：既然中国梦是人民的梦，那么要如何为人民造福呢？ 导学五： 行动指南 探究1：根据课本内容，完善有关“四个全面”战略提出的时间轴。 多媒体展示：时间轴（见PPT） 探究2：根据提示，分析四个全面分别具有什么地位，并据此结合课本内容总结“四个全面”的意义。 结论：是新形势下中国共产党治国理政的总方略， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。 导学六： 发展关键 多媒体展示图片：处理贪污腐败相关新闻图片截图 解说：党的领导是发展关键，让我们来看一看全面从严治党的具体表现示例。 过渡：在实现中国梦的历程中，除了解决党风廉政建设这一关键问题之外，还有没有其他需要解决的问题呢？ 导学七： 思想指引 多媒体展示材料： 雾霾来势凶猛，北京空气质量达严重污染水平。当日环保系统共检查工业企业、施工工地、餐饮企业等763家，发现扬尘污染、未落实错峰生产要求等多起问题，并现场责令其整改。——中国新闻网，2018年3月13日报道所谓“996工作制”是指员工每天早9点到岗，工作到晚上9点，每周工作6天。国家实行劳动者平均每周工作时间不超过44小时的工时制度，“996工作制”是违反劳动法的。——辛识平，新华社北京4月15日电题：奋斗应提倡，996当退场?探究1：如何解决这些问题？ 结论：创新、协调、绿色、开放、共享； 2015年，中共十八届五中中全会提出“新发展理念” 。探究2：根据课本内容思考“新发展理念”的意义。 结论：新发展理念针对我国发展中的突出矛盾，回答了当前中国最为紧迫的现实问题，为实现中国梦提供现实的思想指引。 过渡：在这种理念的指引之下，我们圆梦一代在实现中国梦的历程中，取得了初步的成果。 三、圆梦一代——实现中国梦 导学八： 梦之初成 多媒体展示图片：《流浪地球》猫眼专业版页面截图 探究1：观察图片，阅读课本第四目，思考在实现中国梦的历程中，我国经济建设取得哪些成就？结论：国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提高 ；加快构建开放型经济新体制 ；优化产业结构，推动科技创新 。 多媒体展示视频：1978年以来世界各国GDP增长动态视频。 导学提示：根据视频可知，我国GDP自改开以来不断增长，进入到21世纪后发展迅速。 探究2：请你举身边事例讲一讲国民生产总值持续高速增长的表现。 过渡：随着生产总值的增长，我国经济发展进入新常态，并加快构建开放型经济结构。 多媒体展示图片：（略，见PPT） 探究3：结合图片讲一讲构建开放型经济新体制的表现。 结论：“一带一路” 建设、亚洲基础设施投资银行、自由贸易试验区、人民币国际化 探究4：这些图片说明了什么？ 多媒体展示图片：2008年北京奥运会开幕式图片和2022年北京冬奥会申办成功图片 解说：这些图片说明了我国综合国力不断持续增强，有能力承办国际盛会，为中国梦的实现提供了雄厚的物质基础。 小结： 梦之历程 多媒体展示：教师自己制作的思维导图（见“梳理建构”部分） 测评：聆听约翰?列侬的歌曲《Imagine》，联系所学，谈一谈属于你自己的“中国梦”，并说一说你可以为此做些什么。 多媒体播放歌曲、展示歌词：《 Imagine》 解说：中国梦不仅是国家的梦，也是我们个人的梦。导入视频中的歌手王俊凯提过他个人的梦想，说到用十年时间去实现梦想，哪怕不成功也离梦想近了十年，实现梦想唯一的捷径是坚持；我们每一个人都去坚持奋斗，那么终有一天会实现中国梦！让我们一起脚踏实地、仰望星空！ 自主学习，合作完成，标注自学内容 学生根据课本内容，提取有效信息回答 阅读材料，师生互动，聆听讲解 学生回顾自学信息，补全基础知识 回顾旧知，小组合作，补全表格；分组讨论，得出结论 阅读材料，提取关键信息，分组讨论 融入情境，阅读材料，小组讨论 阅读材料，师生互动 阅读文本，补全时间轴 简析总结 观看图片，感受中共从严治党的决心 阅读材料，提取有效信息，结合课本内容进行解析 阅读文本，思考并集体回答 观察图片，阅读课本，提取关键信息 观看视频，仔细观察动态图标变化趋势，积极思考，畅所欲言 观看图片，积极参与师生互动 学生制作展示自己的思维导图 联系自身，畅所欲言 分剃度设计问题，使学生在新课前从总体上感知本课内容，提高学生自学能力和对书本的熟悉度。 培养学生阅读文本、提取有效信息的能力。 借助材料，对历史概念进行历史解释。 通过填空的形式，加深学生对重点知识的记忆，已达到固学的作用。 通过回顾近代史内容，培养学生树立时空观念，建立历史的纵向联系；并在此基础上通过分组讨论，培养学生史料实证的能力；在小组合作中，发挥助学的作用。 借助材料，补全学生对苏联的了解；借助多媒体资源，学生提取信息、教师圈划，师生合作，发挥助学作用；回顾旧知，小组合作，对比分析苏联道路与中国道路，通过史料实证得出结论，从而培养学生的唯物史观。 借助热门电影，引发学生学习兴趣；创设情境，解释“人类命运共同体”这一概念，帮助学生更好理解中国梦与世界梦的联系，培养时空观念，养成家国情怀。 借助材料，伴学展示。 由上一个环节的同类材料导出这一环节的材料，再由得出的结论导出下一个环节，实现教学环节的自然过渡。 借助时间轴形式，培养学生时空观念。 借助多媒体动态展示各个小点地位，培养学生分析总结的能力。 借助新闻图片对“党的领导”这一历史概念做进一步的历史解释，并据此自然过渡。 借助多媒体，学生点出关键词，教师圈划，师生合作，实现伴学。论从史出，培养学生分析史料能力 。 充分发挥课本的基础作用，对课本基础知识做进一步的固学。 借助热门影片提升学生兴趣，充分利用与课本内容相关的材料，培养学生思考探究能力；借助多媒体，教师圈划，发挥助学功效。 让学生讲述，发挥学生主体作用；从日常生活角度切入提问，培养家国情怀。 培养学生互助学习，概括总结能力。 培养学生史料实证的能力。 培养学生分析与概括能力，培养学生从历史发展的视野中理解历史的能力。 播放歌曲营造氛围，选曲贴合本课主题。学生自述、发挥学生主体作用。最后总结陈词与导入前后照应。
梳理 建构 幻灯片展示思维导图： 学生在新课展开过程中动手制作思维导图 培养学生总结概括能力
中国梦的内涵
坚持走中国道路
为实现中国梦而努力奋斗
坚持新发展理念
坚持“四个全面”
实现中国梦的路径
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
(共18张PPT)
第11课
为实现中国梦而努力奋斗
自主学习、合作完成
中国梦
中国梦的内涵是什么？ “两个一百年”的奋斗目标指什么？第二个百年奋斗目标战略规划两个阶段是什么？
1
为实现中国梦中共做出了哪些努力？作为新时代的中学生，你又能为中国梦做出哪些努力?
2
在实现中国梦的过程中我们已经取得了哪些成就?身为中国梦的实践者，你对中国梦实现的未来有什么畅想？
3
扶摇万里—展望中国梦
梦的提出：阅读课本第一目内容，找一找有关中国梦这一概念提出的相关事件。
中国梦
实现中华民族的伟大复兴
含义
伟大复兴？
提出
2012年，习近平参观《复兴之路》展览
世界文明史上的巅峰中国梦集中表现于汉唐宋三代，汉赋唐诗宋词的文化高峰让无数中国人乃至于外国人至今梦牵魂绕。
——《文明》
华北之大，已放不下一张安静的书桌。
——一二九运动
古代富强过，也经历了近代百年的衰落，而现代必将实现伟大复兴！
实现国家富强、民族振兴、人民幸福
内涵
扶摇万里—展望中国梦
阐述蓝图
2013年，十二届全国人大一次会议
走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量
是人民的梦、依靠人民实现、为人民造福
奋斗目标
中共成立100年时，全面建成小康社会
新中国成立100年时，建成社会主义现代化强国
第一阶段：2020—2035年，基本实现社会主义现代化
第二阶段：2035—本世纪中叶，建成社会主义现代化强国
战略规划
梦的解析：阅读课本第一目内容，补全对中国梦内涵的认识。
近代中国梦——独立:回顾旧知，补全表格；思考近代中国的历史事实启示我们应该选择哪一条实现梦想的道路？
选择道路——历史的选择
跨越试炼—实践中国梦
追梦人 选择道路 结果
李鸿章
康有为
孙中山
毛泽东
洋务运动，地主阶级自救，学西方技术
失败
维新变法，资产阶级改革，学西方君主立宪制
辛亥革命，资产阶级革命，学西方民主共和制
新民主主义革命，马列主义与中国革命实践相结合
失败
失败
成功
历史证明，中国特色社会主义革命道路取得成功！
跨越试炼—实践中国梦
选择道路——现实的选择
现代中国梦——富强:阅读材料，回顾这一册书前几课所学内容；思考实现富强的中国梦应该选择哪一条道路？
材料一：为了使社会主义变为科学．就必须把它置于现实的基础上。——恩格斯
材料二： 苏联模式的社会主义建设都是脱离苏联国情的，总是急于向共产主义过渡。受苏联模式的影响，中国在改革开放以前，也曾发生过超越和混淆社会发展阶段的错误，使中国的经济发展陷于停滞。十一届三中全会以后，邓小平科学分析了我国社会主义初级阶段的特殊国情和中国特色社会主义的历史方位。
——《世界社会主义视阈下中国共产党理论创新路径探析— — 基于苏联模式到中国特色社会主义的跃迁》
实践证明，中国特色社会主义建设道路取得成就！
中国梦的横切面——中国科幻梦
太阳将在百年内膨胀为红巨星，巨大的火球会吞噬掉整个地球，为了挽救人类，我们会？
A.造一艘宇宙方舟，除了科学家之外，把票卖给有钱有势的人，大概能活下来几千人。这是《2012》
B.全世界的人们联合起来，造它一万个比喜马拉雅山还高的大火箭，把地球整个开走，让我们在冰冷的宇宙中一直有一个家，大概30亿人能活下来。这是《流浪地球》
跨越试炼—实践中国梦
选择道路——未来的选择
续写中国梦——复兴:阅读材料及P58知识拓展；从中国科幻梦这个角度讲一讲中国梦道路的选择，分析选择的原因。
中国特色社会主义道路，坚持同心打造人类命运共同体，而构建人类命运共同体就是要维护人类文明多样性的延续，所以我们必须坚持走中国道路。
中国梦的横切面——中国科幻梦
这里没有一个超级英雄，但每一个为拯救竭尽全力的人又都是英雄。功成不必在我但又必须有我。（出自于《流浪地球》豆瓣影评—跃迁层《人类命运共同体》）
人民群众是历史的创造者！
跨越试炼—实践中国梦
依存力量——人民群众
全面建成小康社会
提出并形成“四个全面”战略布局
全面深化改革
全面依法治国
全面从严治党
跨越试炼—实践中国梦
行动指南——四个全面
1
2012年，党的十八大
2013年，十八届三中全会
2014年，十八届四中全会
2014年12月
法治保障
战略目标
强大动力
根本关键
意义：是新形势下中国共产党治国理政的总方略，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
阅读课本第二目与第三目，思考：既然中国梦是人民的梦，那么要如何为人民造福呢？
中国梦
全面从严治党
跨越试炼—实践中国梦
全面从严治党的表现
要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。
——习近平
发展关键——党的领导
2015年，中共十八届五中中全会提出“新发展理念”
跨越试炼—实践中国梦
2
雾霾来势凶猛，北京空气质量达严重污染水平。当日环保系统共检查工业企业、施工工地、餐饮企业等763家，发现扬尘污染、未落实错峰生产要求等多起问题，并现场责令其整改。
——中国新闻网，2018年3月13日报道
最近，“996工作制”持续引发社会关注。所谓“996工作制”是指员工每天早9点到岗，一直工作到晚上9点，每周工作6天。周工作时间最低也达到了72小时。根据我国劳动法，国家实行劳动者平均每周工作时间不超过44小时的工时制度。很显然，“996工作制”是违反劳动法的。——辛识平，新华社北京4月15日电题：奋斗应提倡，996当退场?
创新、协调、绿色、开放、共享
意义：新发展理念针对我国发展中的突出矛盾，回答了当前中国最为紧迫的现实问题，为实现中国梦提供现实的思想指引。
在实现中国梦的历程中，除了解决党风廉政建设这一关键问题之外，还有没有其他需要解决的问题呢？
思想指引——新发展理念
圆梦一代—实现中国梦
梦之初成——建设成就
观察图片，阅读课本第四目，思考：在实现中国梦的历程中，我国经济建设取得哪些成就？
国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提高
加快构建开放型经济新体制
优化产业结构，推动科技创新
中国梦
请你举身边事例讲一讲国民生产总值持续高速增长的表现。
圆梦一代—实现中国梦
中国梦
结合图片讲一讲构建开放型经济新体制的表现。
圆梦一代—实现中国梦
“一带一路” 建设
亚洲基础设施投资银行
自由贸易试验区
人民币国际化
中国梦
综合国力持续增强！
圆梦一代—实现中国梦
2008年北京夏季奥运会开幕式
2022年北京冬奥会申办成功
物质基础——综合国力
为实现中国梦而努力奋斗
中国梦的内涵
实现中国梦的路径
坚持走中国道路
坚持“四个全面”
坚持新发展理念
圆梦一代—实现中国梦
梦之历程——思维导图
圆梦一代—实现中国梦
想象一下抛开天堂，一切就那么简单。
也没有什么地狱，头顶只有蓝天。
想象一下所有的人们，活在当下。
想象一下没有国别之分，其实并不难。
没有杀戮牺牲的借口，没有需要皈依的神祗。
想象一下所有的人们，平静中自在地生活。
你或许会说我空有梦想，但我绝不是唯一的梦想者。
（You may say that I‘m a dreamer, but I’m not the only one）
有一天你会跟我一起，让世界拥有同一个梦想。
（I hope some day you‘ll join us,and the world will be as one）
聆听约翰?列侬的歌曲《Imagine》，联系所学，谈一谈属于你自己的“中国梦”，并说一说你可以为此做些什么。
