15.小虾 第一课时 教学设计

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统编版语文三年级一课时教学设计

课题 15*小虾 单元 四 学科 语文 年级 三
学习 目标 1.会认10个字，正确读“搏斗”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。 4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
重点 学习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处。
难点 了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 菁莽写的翠鸟令人印象深刻，他不但擅长写鸟，也擅长写虾。 今天就让我们一起走进第15课，去看看他笔下的小虾。 学生听讲 温故知新
讲授新课 初读识字解词这是一篇略读课文，课文前为我们出示了相关要求，听课件朗读课文。扫除拦路虎。 指生读，齐读，要准字音。 会认的生字gāng缸 xì隙 xiān掀 bèi背 zhú逐mò末 fù副qián 钳 bó搏jiào 较 fù腹理解词语 空隙：中间空着的地方。空子。 搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。比喻激烈地斗争。 追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。作者简介 菁莽，本名陈益清 笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。三．分析理解课文先来看第三自然段，思考：第三段主要写了什么？ “小虾在缸里，十分自在。” 作者是怎么写出小虾的自在的呢？请把第三段表现小虾自在的句子画出来。 “它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。” 你们想成为这样的小虾吗？ 我们也到水中自在地游一游吧！ 要是有人用小竹枝去动小虾会怎么样？ 蹦、生气 生气时是什么样子？ “脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。” 读出生气的语气。 搏斗起来会怎么样？ 蹦出水面，蹦到缸外的地面上 来读它的样子。 一张一张、一翘一翘、一突一突是写什么的？ 钳子、胡须、眼珠子 作者通过描写观察到的细节，用生动的语言将小虾活灵活现地展现在我们面前，这就叫“细致生动”的描写。 文章中这样细致生动的句子还有很多，请同学们画出。 夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙下漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。 作者之所以能观察得这么细致根本原因是什么？ 喜爱。由于对小动物的喜爱，才使得作者能如此细致生动地描写小虾，才能让我们看到这样一篇好文章。 四．拓展提高 你喜欢这篇写小虾的文章吗？小虾 今天，我在我家屋后的小河里玩，在温和的阳光下，我和几个小朋友们赤着脚在水里打水戏，静下来的时候，我们看到水里有一大群小虾，有的爬着、有的轻游着、有的小跳着，我就低头下去仔细观察。只见不一会儿功夫，我的脚周围爬满了小虾，为了看他们想怎样，我一动都不敢动脚。 小虾可精灵了，只要你不动，它就会觉得很安全，还以为找到了好吃的大餐，把自己的“兄弟”全都招呼来，把我的脚给爬得严严密密的，听妈妈说过：“小虾会把脚下细碎的脚皮屑给吃掉的。”也难怪我的脚好象有什么东西在轻轻地触碰一样，不痒，但很舒服。 为了不影响小虾的美餐，我把手也伸进水里。结果，不一会儿，小虾也往我的手心里钻，我想把它们抓住，就轻轻的把手抓起来，结果，精灵的小虾感觉遇到了危险，箭一般的射出了我的手心，它们的灵敏使我觉得这些小虾们可爱极了。 “廖文毅”，妈妈的一声呼唤打断了我的观察，听到妈妈的喊声，我们几个立即起身回家，不过还是觉得自己很有收获。五．课堂练习 给课文生字注音钳 搏 较 腹 qián bó jiào fù看拼音写词语kòng xì bó dòu zhuī zhú 空隙 搏斗 追逐 六．作业布置解释词语 空隙 搏斗 追逐空隙：中间空着的地方。空子。 搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。比喻激烈地斗争。 追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。 你会写一篇关于小虾的作文吗？小虾 今天，爸爸从菜场上买了一些小虾回家。我看到那些在塑料袋里关禁闭的小虾还是那么一跳一跳的，没有一个安稳样子，我觉得这些小虾真是一些活跃份子。它们还是活的，生命力真是那么强，真可爱！于是，我就向爸爸要了三只小虾。爸爸就让我自己到塑料袋里挑三只小虾。我马上走过去，挑了三只最活跃的小虾，像捧着三件宝贝似的，小心翼翼地走到了水缸边上，将这三只小虾放进水里。那三只小虾一进入水里，就像回到了自己的家里一样高兴，活泼。它们一下水，就打起了一些水花，还在水里穿梭似的游来游去，没有一刻安宁。 这一天，我放下了手上的所有事情，专门陪着这三只小虾玩耍。这三只可爱的小虾身上披着青绿色的衣服，头上的须比身体还要长，还不停地在摆动。尾巴像一把小蒲扇。小虾的眼睛透亮灵活，它们在水里不停地转动着两只眼睛，好像在侦察着水缸里面的动静，十分有趣。 我还发现其中有一只小虾的头上有一块红色的斑点。晚上，在灯光的照射下，还会发出红色的光来，好看极了！ 朋友，你听了我的介绍，难道不觉得我养的这三只小虾不好看吗？ 小虾 今天，我看见弟弟有好几只小虾，便向他要了几只。回到家，我小心翼翼地把它们放在旧鱼缸里，倒上水。 小虾们见到水就活蹦乱跳，在水里游，一会儿打起水花来，穿梭似的游来游去，我看着看着，意外的发现，一只虾的头上有红红的斑点，太阳公公一照，闪闪发亮，像一块红宝石，真是好看极了。其它几只，身上都披着青绿色的外衣；乌黑的宝石似的小眼睛一直在东张西望；尾巴像一把小蒲扇；头上的胡须比身子还长。 突然，有一只小虾咬住了了一副另一只小虾，被咬住的小虾也不甘示弱，倒反咬了起来。双方同时退得老远，摆出要打架的样子，有一只小虾迅速地扑了过去，另外一只闪电般地躲过了，然后，反过来咬住那只小虾，那只小虾也咬了起来，在它们僵持的时候，我用牙签把它们分散开来，被分开后，有一只小虾迅速逃跑，但另外一只紧追不舍，这样一来一往，它们就在鱼缸里转来转去。 看着这样滑稽的场面，惹得我哈哈大笑。 划出不认识的字词。 师生合作，学生为主。 学生浏览 学生练习 朗读课件规范优美。 培养自主学习。 开阔视野 巩固提升

课堂小结 这一节，我们学习了课文，了解了小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会了作者的喜爱之情。
板书 15小虾 钳子：一张一张 胡须：一翘一翘 眼珠：一突一突











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