黄冈中学高考生物精选练习：考点18 人和高等动物生命活动的体液调节

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黄冈中学高考生物精选练习：考点18 人和高等动物生命活动的体液调节
【高考考点】1．体液调节的概念（A） 2．动物激素的种类，产生部位及生理作用（C）
3．激素的分泌调节（C） 4．相关激素的协同作用和拮抗作用（C）
5．其他化学
物质的调节作用（A）
一、选择题
环腺苷酸分子存在于细胞内，当接收到神经细胞发出的信号后，就立即打开开关激活某些特定蛋白质，从而可以在两个神经细胞之间暂时地起到提高连结强度的作用。环腺苷酸分子在生命活动调节过程中的作用属于 （ ）
A．神经调节 B. 体液调节 C. 激素调节 D.神经—激素调节
二氧化碳是调节人体呼吸的有效生理刺激。下面列举了因动脉血中CO2含量升高而引起的一系列生理反应，其中不正确的是 （ ）
A．形成对呼吸中枢的有效刺激 B．呼吸中枢的活动加强
C．呼吸运动（肺换气）加深加快 D．血液中的CO2被迅速排净
下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是 （ ）
A．都由体内专门的腺体细胞分泌 B．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都在其含量过高时进行反馈调节
下列各选项与所给模型不相符的是 （ ）
A．若X表示甲状腺激素，则①可能代表促甲状腺激素
B．若X表示T细胞数量，则①可能代表白细胞介素-2
C．若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素
D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素
切除某动物的垂体后，血液中 （ ）
A．生长激素减少，促甲状激素也减少 B．生长激素减少，促甲状激素增加
C．生长激素增加，甲状激素也增加 D．生长激素增加，甲状激素减少
甲状腺激素浓度过高引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺活动过强的人 （ ）
A．虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉，但肥胖
B．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的凉，但消瘦
C．虽然消耗的食量少而且体表比健康人的暖，但肥胖
D．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖，但消瘦
下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，正确的是 （ ）
选项
激素
分泌腺体
生理作用
①
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢和生长发育
②
肾上腺素
肾上腺
抑制细胞对葡萄糖的分解利用
③
催乳素
卵巢
促进乳腺的生长发育
④
生长激素
垂体
促进生长
A．①③ B．①④ C．①②④ D．②③④
关于下丘脑功能的叙述，正确的是 （ ）
①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是 （ ）
A．元素组成相同 B．合成部位相同 C．生理功能相同 D．运输途径相同
为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪些实验措施 （ ）
A．切除发育正常的小狗的甲状腺体
B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素
C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
二、简答题
现有相同的玻璃容器若干，清水，同种同龄的、发育状态相同的小蝌蚪30只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，在50℃条件下处理10min的甲状腺激素。请根据现有条件设计一个实验，探究甲状腺激素经过处理后，是否还有生物活性。
（1）实验方案（在下表的括号中填上相应的内容）
编号
实验方案（取甲、乙、丙3个玻璃容器）
甲
（ ）+饲料
乙
等量清水+10蝌蚪+未经处理的甲状腺激素+饲料
丙
等量清水+10蝌蚪+饲料+（ ）
（2）该实验的对照组是____________组。
（3）实验现象观察：通过观察________________________________，可得出相应结论。
（4）实验结果预测及结论：
若丙=乙＞甲，说明________________________________________________。
若乙＞丙＞甲，说明________________________________________________。
若乙＞丙＝甲，说明________________________________________________。
图—甲为高等动物部分生命活动调节的示意图，图—乙是在不同光照条件下雄性布氏田鼠睾丸的相对重量。请回答下列问题：
（1）在图—甲所示激素间的调节过程中，如果激素C含量减少，会导致血浆中__________
____________________________________，此调节方式属于反馈调节。
（2）兴奋剂的种类很多，其中人工合成类固醇与睾丸酮相似。如果运动员大量注射或服用此类兴奋剂，就会影响到________________________的分泌功能，对身体健康造成了严重的危害，也违背了奥运精神。因此，北京奥组委宣布：2008年奥运会将要加大反兴奋剂检查的力度，最大程度防止兴奋剂的使用。
（3）要获得图—乙中“雄性布氏田鼠睾丸的相对重量”的实验数据，应选择____________
___________________________________的田鼠作为实验动物，影响实验结果的决定因素是____________。依据实验结果得出的结论是____________________________________。
（4）通常情况下，高等动物的性别是由________________________决定的。雌、雄动物的形态特征受到性激素的影响有明显的区别，同时性激素还影响着动物的性行为。在研究“性激素对动物性行为的影响”时，可采用手术摘除、移植性腺或饲喂性激素的实验方法。例如：在性成熟前，选择正常公鸡将其____________摘除，过一段时间观察发现________________________________。如果____________________________________，就会观察到公鸡的性行为恢复了。
考点18 人和高等动物生命活动的体液调节
1．B 环腺苷酸不属于激素，属于其他的化学物质，通过体液运送影响神经调节
2．D CO2是调节人体呼吸的有效生理刺激，使呼吸中枢的活动加强，呼吸运动加深加快，但是只能降低血液中CO2的浓度，而不能使其被迅速排净
3．C 植物激素由植物的一定部位产生，一般不需要高尔基体的加工
4．D 胰高血糖素能促进肝糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量升高。
5．A 生长激素和促甲状激素都是由垂体分泌的
6．D 甲状腺激素浓度过高，物质氧化分解加快，散失的热量增加，但形成的ATP却很少，所以体表比健康人的暖，却身体消瘦
7．B 肾上腺素能促进肝糖元的分解，而使血糖浓度升高；催乳素是由垂体分泌的
8．D 调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层；下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育
9．D 甲状腺激素含有碘，胰岛素属于蛋白质，性激素属于脂质；这几种激素合成后都是分泌到血液，由循环系统运输到相应的靶器官
10．D 用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗，可以引起小狗甲状腺功能亢进
11．（1）
编号
实验方案（取甲、乙、丙3个玻璃容器）
甲
（等量清水+10蝌蚪）+饲料
乙
等量清水+10蝌蚪+未经处理的甲状腺激素+饲料
丙
等量清水+10蝌蚪+饲料+（经处理的甲状腺激素）
（2）甲组 （3）3组蝌蚪发育成青蛙的速度
（4）
结果预测
结论
丙=乙>甲
经处理的甲状腺激素有完全生物活性
乙>丙>甲
经处理的甲状腺激素有部分生物活性
乙>丙=甲
经处理的甲状腺激素完全失去生物活性
12．（1）激素A和激素B逐渐增多 （2）下丘脑、垂体和性腺 （3）多只、发育时期相同 光照时间的长短 光照会影响到物动性腺的发育 （4）性染色体 睾丸 性（求偶）行为消失 将睾丸重新植入（或饲喂睾丸酮）