三年级上册美术教案 -第8课 星空的联想 ▏人教新课标

《星空的联想》教学设计
教材分析
本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
设计理念：
通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡画绘制的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度
教 学内 容
星空的联想
课 时
2课时
课 型
造型
表现
教 学 目 标
1.课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，欣赏科幻片，开拓学生思路。
2.指导学生用刮蜡画的绘制技法与表现形式，创作富有个性特点和形式感星空图。
教 学重 点
启发想象，大胆思考创新。
教 学难 点
是否能积极主动动脑，大胆构思创新。
准 备
师；课件 生：刮蜡纸，铅笔等。
内 容

教学
过程
教学过程

一、激发情感，引入新课。
教师提问：
师：同学们,看老师手上拿的是什么?
师:大家知道它们住在什么地方？
生：夜空
师：天空中除了星星还有什么？
生：星球
师：那么它们会发生什么样故事？这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。（板书课题）
（出示课题：星空的联想）
二、欣赏作品，激发想象。
1、教师查看学生自己课前预习搜集的资料。
说说你搜集到哪些星空的资料？（学生展示）比一比谁了解的知识多？
师：、怎样才能到太空去呢？
生：宇宙飞船、火箭等（师插入2016神舟十一载人飞船发射资料）
想不想和宇航员一起去太空走一走呢？去探索星空的奥秘呢？
生：想！
师：我们来欣赏一组照片( 课件)
师：面对这样的星空你们想到那些不可思议的故事呢 ?
（一起来欣赏、讨论。构思星空图）
人类一直没有停止对星空的描绘和创作 （课件） 老师也搜集到了许多星空的图片资料，一起来欣赏 。
简介米罗的《星空》课件出示米罗的作品《星空》：你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？
（蓝色的地球，一些小星球 等等） 你们想得太有创意了。
简介作品：这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢。
同学们的想象力真丰富，那些星空里都充满着新奇、神秘，引人入胜。你们想不想把你对星空的联想用画笔画下来呢？
生：想！
老师今天啊还带来了高年级同学的作品，想不想看他们对星空的联想。
生：想。（师展示）
三、学生创作，教师指导
师：今天我们来学习用一种特殊的表现方法（刮蜡画）来表现太空，肯定会收到意想不到的效果。
活动：
1、同学们，拿出事先做好的蜡纸。谈纸特点。应该怎样创作？
2、学生创作，教师指导。
活动：（1）你们想用什么工具（牙签、尺子……） 。想不想亲自动手创作一幅星空联想画？那还等什么呢？启动你们聪明的智慧，使用你们灵巧的双手，把对星空无限的遐想尽情地表现出来吧！
在创作之前老师送给你们四点友情提示作品提示：1、大胆想像。2、构图饱满。3、巧妙使用工具。4、注意保持身边卫生。(课件)
四、展示作品，欣赏评价。
让学生根据自己想象与构思进行交流欣赏同学们的作品！
五、梳理总结
同学们今天表现得太出色了，我们用丰富的想象做出了一幅幅色彩绚丽、缤纷奇幻、神秘莫测的太空画卷。展望了人类开发太空、利用太空的美好前景。老师真为你们感到自豪。关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望不久的将来你们也能学有所成，做一个伟大的宇航员，为中国的宇航事业做出自己的贡献。


板
书
设
计

星空的联想

教
学
反
思
本节课的思路是，以神舟十一号载人飞船成功发射为引导，把学生的思维带人太空，激起学生兴趣，展开想象，出示课题。新授阶段
赏析图片，逐步激发学生思维，以及运用自己搜集的资料，进一步了解星空，并且出示学生作品，在学生的基础认识上进行想象力的升华，引发欲望，自主创作。最后，教师展评与自评作品；拓展部分培养学生的发现美、表现美的能力。
同学们今天表现很出色，我们用双手结合自己的想象力创作出了缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望不久的将来你们中也有人能成为中国的宇航员，为中国的宇航事业做出贡献。