高中语文统编版（2019）上册-16．2 《登泰山记》学案

登泰山记

【学习目标】
1．欣赏精彩的写景片段。
2．体会本文简明生动的语言风格。
3．体味作者隐藏在景物背后的情怀。
【学习重难点】
1．了解游记的文体特点，掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点。
2．学习本文烘托手法及比喻、拟人等修辞手法的运用，品味本文简练的语言特色。
【学习过程】
（一）文学常识
一、作者档案
【简历】姚鼐（nài）（1732～1815），字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩（在今桐城中学内），世称惜抱先生、姚惜抱，安庆府桐城（今安徽桐城市）人。乾隆十五年（1750）中江南乡试，乾隆二十八年（1763）中进士，授庶吉士，三年后散馆改主事，曾任山东、湖南副主考，会试同考官。乾隆三十八年（1773）入《四库全书》馆充纂修官，乾隆三十九年（1774）秋借病辞官。旋归里，以授徒为生，先后主讲扬州梅花书院、安庆敬敷书院、歙县紫阳书院、南京钟山书院，培养了一大批学人弟子。 【作品】著有《惜抱轩文集》16卷、《文后集》12卷、《惜抱轩诗集》10卷、《笔记》10卷、《尺牍》10卷、《九经说》19卷、《三传补注》3卷、《五七言今体诗钞》18卷，辑成《古文辞类纂》75卷
【评价】清代著名散文家，与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖”。姚鼐文宗方苞，师承刘大櫆，主张“有所法而后能，有所变而后大”，在方苞重义理、刘大櫆长于辞章的基础上，提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废，发展和完善了桐城派文论。为桐城派散文之集大成者。
二、背景链接
乾隆三十九年（1774），姚鼐四十二岁，以养亲为名，告归故里，途经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）同上泰山，登日观峰之后，写下了这篇游记。
三、相关知识
1．桐城派是清代散文影响最大的一个流派，创始人是康熙年间的方苞，刘大櫆、姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。他们对散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张。方苞注重文章的“义法”，“义”即“言有物”，“法”即“言有序”，主张古文“清正雅洁”。姚鼐是桐城派的集大成者。他强调“义理、考据、辞章，三者不可偏废”，就是要以“辞章”为手段，以“考据”为凭借，来阐发儒家的“义理”。
桐城派的文章内容多是宣传儒家思想，语言力求简明达意，条理清晰。
方苞、刘大櫆、姚鼐都是桐城人，故人称桐城派。
2．记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。
四、文化常识
1．泰山在山东省中部，古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山（在湖南）、西岳华山（在陕西）、北岳恒山（在山西）、中岳嵩山（在河南）并称五岳，而泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”“五岳独尊”。
泰山自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。1987年，被联合国教科文组织定为世界自然与文化遗产。
泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。
2．泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。山南水北为阳，山北水南为阴。
3．戊申晦五鼓
戊申，以干支来纪日，这一天又是月末，故称“晦”（古时农历每月第一天叫朔，十五称望，十六称既望，最后一天叫晦）。
五鼓，也就是五更天。古时夜击鼓报更，故以“鼓”为更的代称。
（二）语言建构与应用
一、认读字音
（1）汶水（wèn） （2）济水（jǐ）
（3）磴（dènɡ） （4）徂徕（cú）（lái）
（5）皓（hào） （6）绛（jiànɡ）
（7）鼐（nài） （8）罅（xià）
（9）樗蒱（chū）（pú） （10）岱祠（dài）
二、积累名句
1．苍山负雪，明烛天南。
2．极天云一线异色，须臾成五采。
3．绛皓驳色，而皆若偻。
（三）总览全文

（四）精读课文
一、诵读第1段，回答以下问题。

1．解释下列加点的词语。
（1）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流________________
（2）当其南北分者________________
[明确]（1）阳、阴：古时称山南水北为阳，山北水南为阴。西、东：分别指向西、向东，名词用作状语。（2）当：在，正。
2．翻译下面句子，并探究句式特点。
当其南北分者，古长城也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古长城。（判断句）

3．对文章第一段分析鉴赏错误的一项是（　　）
A．这段文字是写登上泰山之前看泰山，是高瞻远瞩，山外看山，使读者在入泰山探胜地之前，就先产生一种气势雄竣的总体感受。
B．这段文字中点出古长城，表明泰山曾是古代两国的边界，并且是重要的战略要地，从而进一步突出泰山的地位。
C．文章先写汶水和济水分流，再写两水的分界线——古长城，然后点明泰山最高峰——日观峰的位置，这是由面到线再到点的写法。
D．日观峰是以古长城为参照来写的，作者写日观峰为下文叙述登山线路和观日出做好了铺垫。
[明确]　选B．文中点明古长城是为了总写泰山的地理形势，交代古长城是两水的分界线，以古长城为参照物，点明泰山的最高峰——日观峰的位置。
二、诵读第2段，回答以下问题。

4．解释下列加点的词语。
（1）乘风雪________________
（2）至于泰安________________
（3）越长城之限________________
（4）是月丁未________________
（5）余始循以入________________
（6）及既上________________
（7）苍山负雪________________
（8）明烛天南________________
[明确]　（1）乘：趁，冒着。（2）至于：古义：动词“至”和介词“于”连用，表示到达。今义：连词，表示另提一件事情。（3）限：界限，这里指城墙。（4）丁未：丁未日（十二月二十八日）。（5）循：顺着。（6）上：登上山顶。（7）负：背负。（8）烛：名词作动词，照。
5．翻译下列句子，并探究句式特点。
（1）余始循以入。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）今所经中岭及山巅，崖限当道者。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　（1）我起初顺着（中谷）进去。（省略句）
（2）这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的地方。（判断句）
（3）现在我所经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖。（定语后置句，“限当道者”是“崖”的定语）

6．列出自京师至泰安的有关动词，品味其作用。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　“乘”，好像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份生动。“乘风雪”乃全文点睛之笔，作者悄悄埋下一条贯穿全文的伏线，为登山之难、览之豪兴创造了条件。
“历”“穿”“越”“至”，一气读来让人感到作者不辞漫长的旅途和行程的艰辛，正顶着风雪由远而近，快速行进，以归返自然，纵情登山览胜。其游兴之豪、向往之切溢于言表。
7．下面对这段文字意思的概括，最恰当的一项是（　　）
A．记叙了登泰山的经过，着重记叙了登山的艰难和到达山顶后所见的景象。
B．记叙了到达山顶后所见的景象，着重记叙了登泰山的经过。
C．记叙了登泰山的经过，着重记叙了登山时的激动心情。
D．记叙了到达山顶后所见的景象，着重描述了登山后的激动心情。
[明确]　选A．梳理段意，很容易得出答案。
三、诵读第3段，回答以下问题。

8．解释下列加点的词语。
（1）戊申晦________________
（2）稍见云中白若樗蒱数十立者________________
（3）绛皓驳色________________
（4）极天云一线异色________________
[明确]　（1）晦：农历每月最后一天。（2）稍见：逐渐看见。（3）绛：大红；皓：白。（4）极：尽。
9．翻译下列句子，并探究句式特点。
（1）亭东自足下皆云漫。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　（1）日观亭东面从脚下都弥漫着云雾。（被动句）
（2）逐渐看见云中立着几十个白色的像骰子似的东西，那是山。（定语后置句，“数十立者”是“白若樗蒱”的定语；判断句）
（3）天边的云彩形成一条奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。
（4）回头看日观峰以西的山峰，有的照到日光，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。

10.泰山日出有何特点？作者是如何描绘的？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　泰山日出场面壮阔宏大，景象变化多姿，绚烂多彩；作者是按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色，展示给读者一幅雄伟壮丽的奇景。
四、诵读第4、5段，回答以下问题。

11．解释下列加点的词语。
（1）僻不当道者________________
（2）多平方，少圜________________
[明确]　（1）僻：偏僻。（2）平方：古义：平整，方形的。今义：①指数是2的乘方。②平方米。
12．翻译下面句子。
僻不当道者，皆不及往。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。

13．最后两段有什么作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　从行文看，最后两段对泰山的人文景观和自然景观是略写。这些静物无论在哪个季节都能看见而且是人人皆知的，所以作者略写。但作者略写这些，仍让其发挥了作用：写人文景观突现了泰山的古老风貌和悠久的历史文化，而风雪中不在道旁的石刻“皆不及往”，交代了冬季泰山的安静险峻，也给游者留下了一丝遗憾。从写法上看，它与第二段相照应，行程有始有终，文章脉络清晰。将泰山的特点进一步完整地表现出来而不显啰嗦。
14．下列六句话分成四组，全是表现泰山冬季特有景色的一组是（　　）
①穿泰山西北谷，越长城之限　②今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云　③及既上，苍山负雪，明烛天南　④大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫　⑤山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜　⑥冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹
A．①③⑥ B．③④⑥
C．②④⑥ D．①②⑤
[明确]　选B．抓住题干中关键词“泰山冬季特有景色”作答即可。
15．下列各景观中属于人文景观的一项是（　　）
①或曰，此东海也　②岱祠　③石刻　④樗蒱　⑤碧霞元君祠　⑥皇帝行宫
A．①②④⑤ B．②③⑤⑥
C．②③④⑤ D．①②③⑤
[明确]　选B．东海、樗蒱非人文景观。
（五）文本对译
　　






　　





























　　




　　





（六）考点对接
一、审题要审出主要“得分点”——关键实词
1．从词性上看，动词、形容词、名词是关键实词。另外，代词也不可忽视。
2．从频率上看，120个常用实词和次常用实词为“得分点”。
3．从特殊性来看，与现代汉语同形的词语（如“妻子”“前进”“亲信”）是关键实词；用其本来意思实在讲不通的通假字是关键实词；符合活用规律的词语（如两个名词连用，主谓之间的名词，带了宾语的名词、形容词）是关键实词；较难理解、需要借助推断的实词是关键实词。
二、四类实词译到位
1．古今异义词——区别、拆分
单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要特别把其古今义区别开来。
双音节的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，翻译时要拆分开来翻译。
2．多义词——语境推断
重要实词虽然有许多义项，但在具体句子中只能有一个义项。如“爱”字，义项“爱护”“爱怜”“爱惜”，意思相近，较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时理解“治理”，何时理解“治理得好、天下太平”，需要根据语境推断。
3．活用词——语法判断
首先要学会语法分析。如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词；等等。
（1）名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古代汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。
（2）名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。
（3）名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……（动词）”或“以……为……”（或“认为……是……”）。
（4）动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词（人或物）。
4．疑难词——多方推断
碰到个别疑难词语，可以依据语境推断法、对称推断法、邻字推断法、字形推断法及联想推断法和平时的积累进行推断。“丰子韬以选尚公主”一句中的“尚”，其意虽陌生，但根据语境可以推断为“娶妻”；“其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身”中的“龃龉”，依据字形能推断出其意为“牙齿不齐”，比喻意见不合，或者直接联想到现代汉语中该词的词义，
【反馈检测】
一、基础巩固与语言运用（23分）
1．下列加点词解释有误的一项是（2分）（　　）
A．崖限当道者（界限）
B．极天云一线异色（天边）
C．越长城之限（界限）
D．僻不当道者（偏僻）
解析：选A．崖限：崖壁。
2．比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一组是（2分）（　　）
　　　　
A．两个“自”字相同，两个“以”字也相同。
B．两个“自”字不同，两个“以”字也不同。
C．两个“自”字相同，两个“以”字不同。
D．两个“自”字不同，两个“以”字相同。
解析：选C．自：介词，从。“以入”的“以”是连词；“以西峰”的“以”是介词。
3．比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（2分）（　　）

A．两个“上”字相同，两个“西”字也相同。
B．两个“上”字不同，两个“西”字相同。
C．两个“上”字相同，两个“西”字不同。
D．两个“上”字不同，两个“西”字也不同。
解析：选D．“日上”的“上”是“上升”；“及既上”的“上”是“登上”；“西流”的“西”是“向西”；“西峰”的“西”是“西边”。
4．下列各句从句式上看与其他句不一致的是（2分）（　　）
A．当其南北分者，古长城也。
B．今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
C．稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
D．或曰，此东海也。
解析：选B．A、C、D三项为判断句。
5．下列句子从修辞角度上分析，与其他三项不相同的一项是（2分）（　　）
A．及既上，苍山负雪，明烛天南。
B．汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
C．稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
D．绛皓驳色，而皆若偻。
解析：选A．A项为拟人，其余为比喻。
6．下列关于古代日期说法正确的一项是（2分）（　　）
A．戊申晦五鼓 晦：农历每月初一
B．在丁卯三月之望 望：农历每月十五
C．淳熙丙申至日 至日：夏至日
D．待到重阳日，还来就菊花 重阳：农历八月十五
解析：选B．A项应为：农历每月最后一天；C项应为：冬至；D项应为：农历九月九日。
7．某中学举行高三毕业典礼，特邀请家长、各界朋友参加。下面是该校邀请函的内容，其中有五处不得体，请找出并改正。（5分）
亲爱的家长、各界朋友：
你好！春秋鼎盛，寒窗三载，在这凤凰花开的六月，青春的骊歌响起。毕业在即，我校高三毕业生即将迎来他们人生中最重要的一次考试。为了欢送他们，我校为他们准备了最神圣的欢送仪式，为此我们衷心地邀请您能莅临现场，参加毕业典礼。感谢您在学子们的漫漫人生长路上的鼎力支持，相信您的到来将会是典礼上最温暖的风景。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：本题考查语言表达简明、得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意，并且注意表达意思是否完整、明确。“你”不符合谦敬要求，改为“您”；“春秋鼎盛”比喻正当壮年，不能用于学生，改为“春华秋实”；“衷心”用于下对上或平辈之间，改为“诚恳”；“莅临”用于长辈、上级到来，改为“亲临”；“鼎力支持”敬辞，多用于感谢别人对自己的帮助，改为“支持”。据此组织答案即可。
答案：①“你”改为“您”；②“春秋鼎盛”改为“春华秋实”；③“衷心”改为“诚恳”；④“莅临”改为“亲临”；⑤“鼎力支持”改为“支持”。
8．飞花令，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。行飞花令时可选用诗词曲中的句子，但选择的句子一般不超过七个字，“花”字出现的位置是有规定的。比如说，酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”；乙要接续第二字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”；丙可接“柳暗花明又一村”，“花”在第三字位置上；丁接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上；接着可以是“不知近水花先发”“出门俱是看花人”“化作春泥更护花”等，到花在第七个字位置上则一轮完成，可继续循环下去。
请以“酒”为令，填写下面的诗句，必须是有据可考的诗词。（6分）
① 酒 酣 胸 胆 尚 开 张
② 酒
③ 酒
④ 酒
⑤ 酒
⑥ 酒
⑦ 酒
解析：这是一道考查诗词积累的题目，要求按照诗词飞花令的要求填写下列的空格，给出的字是“酒”，注意是含有“酒”的古诗句，同时“酒”要出现在规定的位置。书写时不要出现错别字。
答案：②斗酒十千恣欢谑　举酒欲饮无管弦　添酒回灯重开宴　浊酒一杯家万里　③借问酒家何处有　④金樽清酒斗十千　李白斗酒诗百篇　东篱把酒黄昏后　葡萄美酒夜光杯　⑤水村山郭酒旗风　长安市上酒家眠　自称臣是酒中仙　⑥夜泊秦淮近酒家　莫笑农家腊酒浑　⑦白日放歌须纵酒　劝君更尽一杯酒
二、阅读提升（17分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
戊子中秋记游
[清]袁枚
佳节也，胜景也，四方之名流也：三者合，非偶然也。以不偶然之事，而偶然得之，乐也。乐过而虑其忘，则必假文字以存之。古之人皆然。
乾隆戊子中秋，姑苏唐眉岑挈其儿主随园，数烹饪之能，于蒸彘首也尤，且曰：“兹物难独啖，就办治，顾安得客？”余曰：“姑置具，客来当有不速者。”已而，泾邑翟进士云九至。亡何，真州尤贡父至。又顷之，南郊陈古渔至。日犹未失。眉岑曰：“予四人皆他乡，未揽金陵胜，盍小游乎？”三人者喜，纳屦起，趋趋以数，而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。
从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。一渔者来，道客登大仓山，见西南角烂银坌涌，曰：“此江也。”江中帆樯，如月中桂影，不可辨。沿山而东至虾蟆石，高壤穹然。金陵全局下浮，曰谢公墩也。余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一抔耳，能使公有遗世想，必此是耶！就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。
还园，月大明，羹定酒良，彘首如泥，客皆甘而不能绝于口以醉。席间各分八题，以记属予。嘻！余过来五十三中秋矣，幼时不能记，长大后无可记。今以一彘首故，得与群贤披烟云，辨古迹，遂历历然若真可记者。然则人生百年，无岁不逢节，无境不逢人，而其间可记者几何也！余又以是执笔而悲也。
（选自《小仓山房文集》，有删改）
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）
A．姑苏唐眉岑挈其儿主随园 挈：带领
B．客来当有不速者 速：快速
C．从园南穿篱出 穿：穿过
D．窃念墩不过土一抔耳 窃：私下
解析：选B．速：邀请。
10.下列句子中，全都属于作者一行所览胜景的一组是（3分）（　　）
①双峰夹长溪，桃麻铺芬　②则日已落，苍烟四生
③如障轻容纱，参错掩映　④江中帆樯，如月中桂影，不可辨　⑤从蛾眉岭登永庆寺亭　⑥竟不知居其中者之若何乐也
A．①②③ B．②④⑤
C．③⑤⑥ D．①④⑥
解析：选A．⑤属于对作者一行人的行踪的描述；⑥是作者的感受。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（　　）
A．中秋节这一天，来自四面八方的名人在随园聚会，一起游览金陵名胜，作者认为这是一件快乐的事情。
B．姑苏唐眉岑带着主人的儿子到随园来玩，他做饭的手艺很好，以蒸猪头最为拿手。
C．在渔夫的指点下，一行人登上大仓山，看到西南角有闪着银白色光亮的水波奔涌而出，那就是长江。
D．作者从旁观者的角度给我们描绘了一幅随园鸟瞰图，向读者展现了随园的美。
解析：选B．“主人的儿子”错误，应是唐眉岑自己的儿子。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）乐过而虑其忘，则必假文字以存之。古之人皆然。（4分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）江中帆樯，如月中桂影，不可辨。（4分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：（1）快乐过后想到会把它忘记，就必须借助文章使它保存下来。古代的人都是这样做的。
（2）江中帆船如月亮中的桂树影一般，分辨不清。
参考译文：
佳节、胜景、四方的名流，这三者会合到一起，不是偶然的事。因为不是偶然的事，却能偶然得到，真是快乐。快乐过后想到会把它忘记，就必须借助文章使它保存下来。古代的人都是这样做的。
乾隆戊子年中秋节，苏州唐眉岑带着他的儿子住在随园，向我列举他的烹饪本领，以蒸猪头最为拿手，而且说：“这东西一个人难以吃下，如果现在做好，哪里就有客人来呢？”我说：“暂且置办齐，或许会有不速之客来。”不久，泾县翟云九进士来了。过一会儿，真州尤贡父到了。又过一会儿，南郊陈古渔到了。这时太阳还没有落下。眉岑说：“我们四个人都是外地人，没有游览过金陵的胜景，何不出去游玩一下？”这三人很高兴，穿上鞋站起来，快速（向外走），却不知道眉岑是想要让客人饥饿以便使他们有好胃口。
从随园南面穿过篱笆出来，到了小龙窝，两个山峰之间夹着一条长长的溪流，桃林和麻田散发着清香。来了一个渔夫，引领着客人登上大仓山，见西南角闪着银白色光亮的水波奔涌而出，渔夫说：“这就是长江。”江中帆船如月亮中的桂树影一般，分辨不清。沿着山向东到蛤蟆石，高山像天空一样中间高四面低。整个金陵都在脚下漂浮，渔夫说这是谢公墩。我长久居住在金陵，多次见人指点谢公墩的位置，都不如这里空阔且四面都可看到。我私下想这墩不过是一堆土罢了，能够使谢公产生出世思想的，必定是这里！即使并非如此，而谢公地下有灵，也一定不会离开这个地方而去其他地方的。从蛾眉岭登上永庆寺的亭子，太阳已经落山，四处升起了苍茫的云雾，远看随园的楼台，像罩上了一层轻薄的面纱，参差交错互相遮掩衬托，又像用镜子看自己的影子，自己喜爱自己的俊美。（我）这才知道不从它的外面观看，竟然不知道住在里面的人是多么快乐。
回到随园时，月亮十分明亮，饭菜已经完备，美酒已经斟好，那猪头蒸得烂如泥，客人都觉得味道鲜美而吃个不停，直到大醉。酒席上分了八个题目各作诗文，叫我作记。唉！我过了五十三个中秋节，年幼时的情景已不记得，长大后没有什么好记的。如今因为一个猪头的缘故，能和众贤才沐浴在云山雾海之中，辨识古迹，于是清清楚楚好像真值得记下来。然而人生在世百年，没有哪一年不逢节日的，没有哪一处不遇到朋友的，这中间真值得记的事又有多少啊！因为这个缘故，我握着笔又感到很悲哀。