2010届大纲版高三生物一轮复习教案（29）：动物生命活动的调节

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动物生命活动的调节
【教学内容】
《动物生命活动的调节》
【教学目标】
(1) 使学生掌握高等动物激素产生、作用；
(2) 使学生掌握昆虫的几种主要激素及作用。
【教材分析】
教材首先详细介绍了高等动物的激素调节，包括甲状腺激素、性激素、生长激素。然后介绍了昆虫的激素调节，包括内激素与外激素。最后简单扼要地介绍了神经调节。
Α.〖教学重点〗
高等动物的激素调节
昆虫的性外激素
Β.〖教学难点〗
激素调节与神经调节的关系
【教学过程】
Ⅰ.复习导入
提问：生长素的作用机制是什么？
学生回答后，小结之，并以此导入动物激素。
Ⅱ.新课讲授
二、动物激素
1.高等动物体(人体)主要激素:
“甲状腺激素\胰岛素\生长激素\性激素”
提醒学生:主要掌握分泌激素的腺体,主要生理作用,激素分泌过多与过少出现的症状。(见下页比较表)
2.昆虫激素:
“内激素\外激素”
提醒学生:主要掌握脑激素、蜕皮激素、保幼激素、性外激素的分泌部位与功能。（见下页比较表）
高等动物主要激素列表对比:
腺 体 激 素 名 生 理 作 用 病 症
过多 过 少
甲状腺（最大的内分腺） 甲状腺激素 促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；促进个体生长、发育；提高神经系统兴奋性。 甲亢 成:粘液性水肿幼:呆小症.地方性甲状腺肿大
胰 岛 胰 岛 素 主要调节糖代谢其次调节器蛋白质、脂肪代谢。 低血糖 糖尿病
垂体（内分泌中枢） 生长激素 调节人体新陈代谢和生长、发育；调节其他内分泌腺的活动；调节糖类、蛋白质、脂肪代谢。 幼:巨人症.成:肢端肥大症 幼:侏儒症
性腺 睾丸 雄性激素 促进精子形成和雄性生殖器官发育；激发并维持第二性征。 丧失雄性第二性征.
卵巢 雌性激素 促进卵子形成和雌性生殖器官发育；激发并维持第二性征和正常性周期。 丧失雌性第二性征.
昆虫内激素与外激素比较:
激素名称 分泌部位 功 能
内激素 脑激素 脑神经分泌细胞 促使蜕皮激素、保幼激素的分泌。
蜕皮激素 前胸腺 调节昆虫蜕皮
保幼激素 咽侧体 保持幼虫性状，抑制成虫性状出现。B.与卵巢发育有关。
外激素 性外激素 体表腺体 引诱同种异性昆虫前来交尾。
Ⅲ.课堂小结
1.高等动物体(人体)主要激素:
“甲状腺激素\胰岛素\生长激素\性激素”
2.昆虫激素:
“内激素\外激素”
Ⅴ.作业布置
记忆课堂上讲解的两表格
【课后感】
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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