10、唐雎不辱使命教学设计（《战国策》）
课题
《唐雎不辱使命》
备课人：
学习目标
1.积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品；理解文章内容，理清文章思路，把握文章的内容。
2.感受语言交锋的机智与艺术，学习本文运用对比和衬托来刻画人物的方法，把握人物形象。
3.感受唐雎勇敢无畏、敢于斗争的精神，培养维护国家尊严的意识和不畏强暴的精神。
教学重难点
1.积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品；理解文章内容，理清文章思路，把握文章的内容。（重点）
2.感受语言交锋的机智与艺术，学习本文运用对比和衬托来刻画人物的方法，把握人物形象。（难点）
3.感受唐雎勇敢无畏、敢于斗争的精神，培养维护国家尊严的意识和不畏强暴的精神。（重点）
学习内容
【激发兴趣、导入课文】
看图猜成语
明确：画蛇添足、狐假虎威、亡羊补牢、狡兔三窟
以上成语都出自《战国策》，今天我们也一起走进《战国策》中另一则有趣的故事。
二、【文学常识】
1、《战国策》
《战国策》又名《国策》。 是一部战国时代的国别体史书。是西汉刘向根据战国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。
《战国策》内容上，主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互辩论时发表的政治见解或提出的斗争策略，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹，如《荆轲刺秦王》。
在艺术上，长于论事，喜欢夸张渲染，文笔挥洒自如。还善于刻画人物，写出了许多性格各异、栩栩如生的人物形象，极富文学趣味，文学价值很高。书中写了大量寓言故事，如“画蛇添足”、“鹬蚌相争”、“狐假虎威”、“狡兔三窟”、“亡羊补牢”等。
2、走进编者
刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。
书犹药也，善读之可以医愚。 —刘向
3、文体知识：
我国古代史书的几种体例
国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。例如：《国语》《战国策》《三国志》。
编年体：以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》。
（3）纪传体：史书的一种形式，是以本纪、世家、列传人物为纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。例如：《史记》《汉书》。
4、背景链接
本文选自《战国策·魏策四》（《战国策笺证》，上海古籍出版社2006年版）。题目是后人加的。公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国。安陵是魏国的附庸小国，秦想用“易地”的诈骗手段吞并安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。
三、【听读朗读】
1、听读朗读，读准字音
2、给划横线的字注音
唐雎（jū） 秦王不悦（yuè） 秦王怫然怒（fú） 免冠徒跣（xi?n）
以头抢地（qiāng） 韩傀（guī） 休祲（jìn） 天下缟素（g?o）
秦王色挠（náo） 寡人谕矣（yù）
3、全班齐诵读课文。
【读懂文意】
1、解题
辱：辱没、辜负；唐雎完成了出使的任务
唐雎
唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争。
3、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（温馨提示：注意依字译句和译文的方法）
4、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。
参考译文：
秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，真是太好了；虽然如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！”
秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国已经灭了韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的地方幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君却违抗我的意愿，是轻视我吗？唐雎回答说：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地，并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾经听说过天子发怒吧？”唐雎回答道：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人横尸在地，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也（不过是）摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能之人的发怒。不是有胆识有才能的人的发怒。韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上这三个人，都是平民中的有才能有胆识的人，他们心里的愤怒还没有发作出来，天上就降示了征兆，（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假如有胆识有才能的人一定发怒，倒下的尸体只有两具，血流五步，可是天下的人都将为此穿上白色的丧服，今天就是这样。”（说完）拔出宝剑站了起来。
秦王神色变得沮丧，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！哪里至于这样！我明白了：韩国、魏国都灭亡了，可是安陵却凭着（纵横）五十里的地方保存了下来，只是因为有先生您啊。”
【整体感知】
1、请用一句话概括故事内容。
明确：唐雎于秦廷之上战胜秦王保全国家。
2、理清文章结构层次。
明确：开端第一部分（1）：交代唐雎出使秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。
第二部分（２、３）发展与高潮：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
第三部分（４）结局：写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。
写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。
【合作探究】
1、唐雎与秦王斗争的三个回合
秦王
唐雎
第一
回合
不听寡人，何也？
逆、轻寡人？
且秦灭韩亡魏
为长者不错意
质问、威胁
施恩加惠
否，非若是也。
受地先王而守之，千里不易。
岂直五百里哉？
胸有成竹、理由充分、立场严正、断然拒绝
第二
回合
怫然怒：
天子之怒：伏尸百万，流血千里
布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳
怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从
闻布衣之怒乎？
士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。
三子，与臣将四，挺剑而起
沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。
第三
回合
色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。
色厉内荏、前倨后恭
折服秦王，取得胜利
不辱使命
2、从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？
明确：秦王——恃强凌弱、贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，
色厉内荏的封建统治者。
色厉内荏：形容外表强硬，内心虚弱。
外强中干：外表强大，内实空虚。
唐雎——忠君爱国，机智勇敢从容镇定，不畏强暴，具有凛然正气的外交家的形象。
3、从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？
明确：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵，纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后，“秦王不说”，于是当着唐雎的面露出威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也。”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”，
二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说明。这三个史实，犹如锃亮锋利的匕首，直刺贪生怕死的秦王心窝；又好似撼天动地的警钟，警告秦王必须吸取历史教训，不要自寻死路。它对秦王虽有所触动(威胁)，但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雄又逼近一步：“此三子”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。
三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。
启示一：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
启示二：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份、人物地位、说话场合、说话对象……
七、【课堂巩固】
1、简析下列对话的言外之意。
５０年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
①美国记者：中国人连钢笔都生产不出来。
②周总理： 派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。
考考你：周恩来的智慧
基辛格问：为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？
周总理：因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者：“请问，中国人民银行有多少资金？”
周恩来答：共有十八元八角八分。
周总理在北京的一次记者招待会上，一个西方记者问：“请问，中国人民银行有多少资金？”这一个涉及到国家机密，又含有讥笑我国经济贫乏的问话，并没有难住周总理，只见他不慌不忙地说：“中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。”听到回答，记者们不禁愕然。周总理接着说：“中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分，共十种主辅币，合计为十八元八角八分。中国人民银行是中国人民当家作主的金融机构，有全国人民作后盾，信用卓著，实力雄厚，它所发行的货币，是世界上最有信誉的一种货币，在国际上享有盛誉。”对这样机智的回答，记者们禁不住报以热烈的掌声。
[按]??周总理把提问中的中国人民银行资金总额转换为中国人民银行发行的货币面额，来了个移花接木，这样，既达到了保护国家机密的目的，又不致破坏记者招待会的和谐气氛。巧妙之极！难怪这些“元冕之王”的记者为之折服。
小结
本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使之折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。
幻灯片55
八、【拓展延伸】
你知道四大刺客的故事吗？
《史记·刺客列传》里记载着好多刺客侠士的事迹，其中有四位特别突出，常被人称为“四大刺客”。他们的信条都是“士为知己者死”。他们以视死如归的气魄和撼动山河的壮举，在历史上留下了自己的侠义之名
四大刺客
1、第一种说法：专诸 、聂政、豫让 、荆轲
2、另一种说法 要离 、专诸、聂政 、荆轲
专诸刺王僚
春秋末期吴国的公子光（即后来的吴王阖闾）欲杀吴王僚而自立，伍子胥把专诸推荐给公子光。公元前515年，公子光乘吴内部空虚，与专诸密谋，以宴请吴王僚为名，藏匕首于鱼腹之中进献（此即中国历史上著名“鱼肠剑”的来历），专诸当场刺杀了吴王僚，但也被其侍卫所杀。此后公子光自立为王，是为吴王阖闾，乃以专诸之子为卿。葬于苏州阊门内，以“专诸巷”以纪念。
聂政刺韩傀
聂政(?~公元前397年)是战国时期著名的四大刺客之一，战国时期轵邑深井里（今济源轵城南）人，韩国大臣严仲子与他结交，聂政决心报答他。后来聂政孤身一人去刺杀韩国国相侠累，替严仲子报仇。事后，为了不连累自己的姐姐，聂政毁坏面目，惨烈死去。
荆轲刺秦王
公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王嬴政。临行前，燕太子丹等人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。好友高渐离击筑，荆轲和着拍节唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫召见了他。荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕见，但最终行刺失败，被秦王侍卫所杀，荆轲就这样死了。
要离刺庆忌
要离刺庆忌一段记载于《吴越春秋·阖闾内传》。讲述了春秋时期刺客要离奉吴王阖闾之命，以苦肉计获得庆忌的信任，后将其刺杀的历史事件。
【自我总结、反思促教】
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课件64张PPT。看图猜成语画蛇添足新知导入狐假虎威亡羊补牢狡兔三窟 以上成语都出自《战国策》，今天我们也一起走进《战国策》中另一则有趣的故事。 《战国策》又名《国策》。 是一部战国时代的国别体史书。是西汉刘向根据战国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。文学常识： 《战国策》内容上，主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互辩论时发表的政治见解或提出的斗争策略，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹，如《荆轲刺秦王》。 在艺术上，长于论事，喜欢夸张渲染，文笔挥洒自如。还善于刻画人物，写出了许多性格各异、栩栩如生的人物形象，极富文学趣味，文学价值很高。书中写了大量寓言故事，如“画蛇添足”、“鹬蚌相争”、“狐假虎威”、“狡兔三窟”、“亡羊补牢”等。刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。 书犹药也，善读之可以医愚。
—刘向我国古代史书的几种体例
1.国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。例如：《国语》《战国策》《三国志》。
2.编年体：以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》。文体知识： 3.纪传体：史书的一种形式，是以本纪、世家、列传人物为纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。例如：《史记》《汉书》。 本文选自《战国策·魏策四》（《战国策笺证》，上海古籍出版社2006年版）。题目是后人加的。公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国。安陵是魏国的附庸小国，秦想用“易地”的诈骗手段吞并安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。背景链接唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务解题辱没、辜负jū 唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争。听读朗读读准字音 1、秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
yuè 2、秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，
休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
guīg?ojìn qiāngxi?nfú4、 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”náo yù读懂文意1、秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地
易安陵，安陵君其许寡人！” 秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”派遣
对……说；告诉
答应表示祈使语气交换用想安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”很好用给予恩惠虽然这样从它不安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，真是太好了；虽然如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。派出使到因此
高兴，愉快
秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。2、秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易
安陵，安陵君不听寡人，何也？为什么秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，
以君为长者，故不错意也。同“措”把...的原因凭借灭亡况且
表转折，然而
所以况且秦国已经灭了韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的地方幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人
者，轻寡人与？”增广，扩充
表转折，但是
违背轻视
疑问语气助词，吗
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君却违抗我的意愿，是轻视我吗？唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地
于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”像这样何况只是即使代指土地表承接从回答唐雎回答说：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地，并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子
之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王
曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”愤怒的样子对人的敬称曾经不曾秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾经听说过天子发怒吧？”唐雎回答道：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人横尸在地，血流千里。”横尸在地唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王
曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”平民罢了用赤脚裸露摘下碰、撞唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也（不过是）摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎曰：“此 庸夫之怒也，非士之怒也。平庸无能的人这有胆识有才能的人唐雎说：“这是平庸无能之人的发怒。不是有胆识有才能的人的发怒。士 士，中国古代社会中具有一定身份地位的特定社会阶层 ，春秋战国时期，士是有一定知识和技能之人的称呼。士倾尽平生所学只为一展抱负，他们有士为知己者死的气概。他们的活动目的基本上都是为了巩固统治者的地位。
士分为“学士”：孔子、荀子等；“策士”：苏秦、张仪、邹忌、唐雎、触龙等；“术士”：荆轲。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺
韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。那专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。助词、不译，用于主谓间取消句子的独立性同“苍”那此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休
祲降于天，与臣而将四矣。这三个人，都是平民中的有才能有胆识的人，他们心里的愤怒还没有发作出来，天上就降示了征兆，（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。不祥从心里发作吉祥若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，
今日是也。”挺剑而起。 这样连词，表承接拔出穿白色的丧服一定假如假如有胆识有才能的人一定发怒，倒下的尸体只有两具，血流五步，可是天下的人都将为此穿上白色的丧服，今天就是这样。”（说完）拔出宝剑站了起来。 4、秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！
何 至于 此！秦王神色变得沮丧，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！哪里至于这样！哪里到这（地步）道歉直身跪着屈服寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里
之地存者，徒以有先生也。”发语词、不译只，仅仅因为可是、然而凭借明白，懂得我明白了：韩国、魏国都灭亡了，可是安陵却凭着（纵横）五十里的地方保存了下来，只是因为有先生您啊。” 整体感知1、请用一句话概括故事内容。
2、理清文章结构层次。1、请用一句话概括故事内容。 唐雎于秦廷之上战胜秦王保全国家。第一部分（1）交代唐雎出使秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。第二部分（２、３）唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。第三部分（４）写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。发展与高潮开端结局2、理清文章结构层次。合作探究1、试分析唐雎与秦王斗争的三个回合。
2、从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？
3、从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？1、唐雎与秦王斗争的三个回合为长者不错意广且秦灭韩亡魏质问、威胁
施恩加惠怫然怒：天子之怒：伏尸百万，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从色厉内荏、前倨后恭否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。岂直五百里哉？闻布衣之怒乎？士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。三子，与臣将四，挺剑而起折服秦王，取得胜利
胸有成竹、理由充分、立场严正、断然拒绝沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。不辱使命2、从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 恃强凌弱、
贪得无厌、
阴险狡诈，
骄横狂暴、
外强中干，
色厉内荏的封建统治者。秦王色厉内荏：形容外表强硬，内心虚弱。 外强中干：外表强大，内实空虚。 忠君爱国，
机智勇敢
从容镇定，
不畏强暴，
具有凛然正气
的外交家的形象。唐 雎说话技巧
唐雎的言之有“ ”言之有“ ”言之有“ ”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而将四矣”“今日是也”“挺剑而起”节据力3、从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？ 一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵，纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后，“秦王不说”，于是当着唐雎的面露出威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也。”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”，?? 二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说明。这三个史实，犹如锃亮锋利的匕首，直刺贪生怕死的秦王心窝；又好似撼天动地的警钟，警告秦王必须吸取历史教训，不要自寻死路。它对秦王虽有所触动(威胁)，但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雄又逼近一步：“此三子”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。 ?????? ?三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。1、懂得一个道理：启示一：启示二：2、影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份
人物地位
说话场合
说话对象
……1、简析下列对话的言外之意。
５０年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
①美国记者：
②周总理： 中国人连钢笔都生产不出来。派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。课堂练习为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。基辛格问：西方记者：“请问，中国人民银行有多少资金？”共有十八元八角八分。 周恩来答：2、考考你：十八元八角八分 周总理在北京的一次记者招待会上，一个西方记者问：“请问，中国人民银行有多少资金？”这一个涉及到国家机密，又含有讥笑我国经济贫乏的问话，并没有难住周总理，只见他不慌不忙地说：“中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。”听到回答，记者们不禁愕然。周总理接着说：“中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分，共十种主辅币，合计为十八元八角八分。中国人民银行是中国人民当家作主的金融机构，有全国人民作后盾，信用卓著，实力雄厚，它所发行的货币，是世界上最有信誉的一种货币，在国际上享有盛誉。”对这样机智的回答，记者们禁不住报以热烈的掌声。
[按]??周总理把提问中的中国人民银行资金总额转换为中国人民银行发行的货币面额，来了个移花接木，这样，既达到了保护国家机密的目的，又不致破坏记者招待会的和谐气氛。巧妙之极！难怪这些“元冕之王”的记者为之折服。课堂总结 本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使之折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。唐雎不辱使命 使秦原因 斗争经过取得胜利秦王：欲易安陵
安陵君：愿终守之抵制骗局反击护国 秦王色挠
长跪而谢不畏强暴
敢于斗争
胆识兼备板书设计拓展延伸 你知道四大刺客的故事吗？ 《史记·刺客列传》里记载着好多刺客侠士的事迹，其中有四位特别突出，常被人称为“四大刺客”。他们的信条都是“士为知己者死”。他们以视死如归的气魄和撼动山河的壮举，在历史上留下了自己的侠义之名1、第一种说法：
专诸 、聂政、豫让 、荆轲
2、另一种说法
要离 、专诸、聂政 、荆轲 四大刺客 专诸刺王僚 春秋末期吴国的公子光（即后来的吴王阖闾）欲杀吴王僚而自立，伍子胥把专诸推荐给公子光。公元前515年，公子光乘吴内部空虚，与专诸密谋，以宴请吴王僚为名，藏匕首于鱼腹之中进献（此即中国历史上著名“鱼肠剑”的来历），专诸当场刺杀了吴王僚，但也被其侍卫所杀。此后公子光自立为王，是为吴王阖闾，乃以专诸之子为卿。葬于苏州阊门内，以“专诸巷”以纪念。聂政刺韩傀 聂政(?~公元前397年)是战国时期著名的四大刺客之一，战国时期轵邑深井里（今济源轵城南）人，韩国大臣严仲子与他结交，聂政决心报答他。后来聂政孤身一人去刺杀韩国国相侠累，替严仲子报仇。事后，为了不连累自己的姐姐，聂政毁坏面目，惨烈死去。荆轲刺秦王 公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王嬴政。临行前，燕太子丹等人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。好友高渐离击筑，荆轲和着拍节唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫召见了他。荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕见，但最终行刺失败，被秦王侍卫所杀，荆轲就这样死了。要离刺庆忌 要离刺庆忌一段记载于《吴越春秋·阖闾内传》。讲述了春秋时期刺客要离奉吴王阖闾之命，以苦肉计获得庆忌的信任，后将其刺杀的历史事件。作业布置 小组合作，研读课文，分角色扮演，用表演的形式展示课本内容。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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