五年级上册数学课件 - 3.4 小数的大小比较 苏教版（共13页PPT）

(共13张PPT)
数学五年级
上册
第三单元
小数的意义与性质
第4课时 小数的大小比较
一、新课导入
请同学们回忆一下前面我们学习了整数大小的比较方法，你能说说你是怎样比较的？
在 里填上“＞”“＜”或“=”
872 605
987 1002
5 5.00
420 42
＞
＞
＜
=
明明买了一个数学本，用了0.85元，买了一个英语本，用了0.9元，哪个练习本贵一些？
比较0.85和0.9的大小。
要说明哪种本贵一些，实际上是求什么？
二、新知探究
问：三角尺和练习本哪一个贵些？
要比较哪个贵一些，实际上是比较什么？
比较0.6和0.48的大小。
第一种：因为0.6元是6角，0.48元是4角8分，所以0.6＞0.48，三角尺贵一些。
第二种：因为0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，所以0.6＞0.48，三角尺贵一些。
总结：
先观察0.6和0.48的整数部分，它们的整数部分都是0，再看十分位，十分位上的6比4大，所以0.6＞0.48。
小数大小比较方法：
(1)先比较两个小数的整数部分，整数部分大的，那个小数就大；
(2)整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；若十分位相同，再比较百分位……直到比较出两个小数的大小。
课堂练习
比较每组中两个数的大小。
7.96 8.32
0.13 0.129
＞
＜
三、巩固练习
在 里填上“＞”“＜”
8.02 8.20
0.76 0.706
3.45 2.54
＞
＞
＜
4.30

0.018

7.203

0.090
7.2030

0.09

4.300

0.18
把相同的数用线连起来。
化简下面的小数
0.400 0.080 1.750 29.00


10.830 20.10 0.0350 80.040
0.4
0.08
1.75
29
10.83
20.1
0.035
80.04
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？与同伴们交流。