五年级下册科学课件-3.6 摆的研究｜教科版 (共20张PPT)

(共20张PPT)




摆钟
摆角
摆线
摆锤
1.要正对着摆，拿起摆锤，摆线要与铁架台平行，摆角不要太大；
2.听到开始实验时，手轻轻一松让摆自由下落，不要用力推。
那不同的摆摆动的快慢为什么不一 样呢？

可能影响摆的快慢的因素：
摆线长短
摆角大小
摆锤重量
1.摆的快慢是否与摆线的长短有关系。
2.摆的快慢是否与摆角的大小有关系。
3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系。
假设：
注意事项:
每次研究应只有一个变量，其余两个变量要保持不变。

设计研究方案：
问题：摆的快慢与什么因素有关？
假设：
保持不变的因素是：
需要改变的因素是：

实验注意事项:

1.小组要注意分工合作完成实验。
2.实验中要轻声交流。
3.在按下秒表的同时要放摆锤。
4.实验中要认真填写实验数据。
5.实验完成后认真分析整理数据，
形成结论，同时整理实验仪器。
我们的结果是怎么得出来的?
和自己原先想法一致吗?

实验结论：
摆的快慢跟摆线的长短有关，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快；与摆锤的重量、摆角的大小没有关系。
你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？
思考:
这两个摆线长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?


摆钟一分钟摆动多少次呢？（60秒）


拓展延伸：
调整你的摆，让它在一分钟内摆动60次。