五年级下册科学课件-3.6 摆的研究｜教科版 (共14张PPT) (1)

(共14张PPT)
摆幅
摆线
摆锤

一、将线从钢珠小孔轻轻穿出大孔，再在线头处打一个结；或用线头打一个活结，将勾码挂上去。
二、轻轻转动调节器，选好摆绳长度后用坐姿告诉老师。
假设：

2. 摆的快慢是否与摆线的长短有关系
1. 摆的快慢是否与摆锤的轻重有关系


1.每次实验重复三次。
2.每次实验同一位同学计时。
3.每次实验及时记录好数据。
4.摆动次数不同取次数出现两次或中间的次数。
5.完成后将数据汇报给老师。
摆的快慢与摆锤重量没有关系。
摆的快慢与摆绳的长短有关。
摆绳越长，摆得越慢；摆绳越短，摆得越快。

《摆的快慢与什么因素有关的研究》实验数据汇总表
预 测 摆的快慢与摆锤重量有关 摆的快慢与摆绳的长短有关
实验记录 原来重量 增加50克 增加100克 10cm 20cm 30cm
组 别 1 `14 14 14 22　 　16 13　
2 15　 　15 15　 　22 16　 14　
3 　15 　15 15　 　22 15　 14　
4 　15 15　 15　 23 16　 14　
5 　15 　15 15　 22　 　17 14　
6 　15 15　 15　 22　 16　 14　
实 验 结 论 　
现在，你知道是哪个小朋友荡的快了吧？
拓展:

那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？
.
.
摆长
摆长
摆绳的长度不等于摆长。
拓展:

那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？
.
.
当堂检测：

一、判断。
1. 摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（ ）
2. 摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（ ）
3. 摆动的快慢只与摆的轻重有关。（ ）

二、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为
什么？
√


X

X
1
2
3