五年级上册数学课件 第五单元 第10课时 商的近似值 苏教版 18张PPT

课件18张PPT。数学五年级 上册第五单元小数的乘法和除法第10课时 商的近似值(1)一、复习导入1．按要求计算。6.3×1.38(保留一位小数)
0.47×0.25(保留两位小数)
0.3×13.32(保留两位小数)=8.7=0.12=4.00请同学们说说小数乘法取近似值的方法。要先计算出积，然后看比要求保留位数多一位的数字，再进行“四舍五入”。二、教学过程 下面是几种动物在水中的最高游速。海狮的最高游速大约是多少千米/分？（得数保留两位小数）这道题的已知条件和要求的问题是什么呢？已知条件是海狮每小时行40千米，要求的问题是它每分行多少千米？应该怎样列式？40÷60尝试计算后发现除不尽......3 6 0）604 0 0 3 6 04 0 0 4 00.6 6 6....如果继续除下去，余数和商各有什么特点？如果继续往下除，余数会重复出现“40”，商会重复出现“6”，像0.666……这样一个数字或几个数字不断重复出现的小数叫循环小数，根据需要，可以用“四舍五入”的方法求出商的近似值。0.6740÷60＝0.6666……≈0.67(千米)取近似值时要用“≈”号，答语中要写“大约”。在计算时，有的同学会除很长一串式子，如果我们知道了要保留的位数，应该怎么办？在取商的近似值时，要先弄清保留到哪一位，计算时，只要再多除一位就行了。1.海豚和飞鱼的最高游速大约各是多少千米/分？（得数保留两位小数）飞鱼最高游速大约为64÷60≈1.07千米/分海豚最高游速大约为50÷60≈0.83千米/分请同学们对比例题与“练一练”的题有什么相同点和不同点？都用除法计算，且都除不尽，结果都保留两位小数。不同之处在于例题从小数点第一位开始重复，而练一练两题是从第二位开始重复。在计算时，有的同学会除很长一串式子，如果我们知道了要保留的位数，应该怎么办？在取商的近似值时，要先弄清保留到哪一位，计算时，只要再多除一位就行了。在计算时，我们应该注意：
(1)列竖式时要除到小数点后第三位，结果用“≈”号。
(2)在用竖式计算时，余数每添一次0，就要在相应的商的位置写商，千万不能漏商。三、巩固练习1.用“四舍五入”法求出商的近似值。2.52.452.4550.70.700.6965.95.875.870在取近似值时，保留的数位上如果是0，这个0不能去掉。2.先计算，再比较商和被除数的大小，你有什么发现？=6=267.8÷1.3
7.8÷0.3
7.82÷3.4
7.82÷0.23
0.54÷1.2
0.54÷0.75=2.3=34=0.45=0.72一个数除以大于1的数，所得的商比原来的数小；一个数除以小于1的数，所得的商比原来的数大，强调这个数不为“0”。四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？