五年级上册数学课件 - 5.7 积的近似值 苏教版（共15页PPT）

课件15张PPT。数学五年级 上册第五单元小数的乘法和除法第7课时 积的近似值一、揭示课题，认定目标。请同学们说说“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？1.9736精确到十分位是2.0，这个0能不能省略？
这个0不能省略，因为它表示20个0.1。
?精确到个位、十分位、百分位、千分位；
就是利用“四舍五入”法保留整数、一位小数、两位小数、三位小数……2．明确学习目标。 正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。二、探索新知 1.王大伯家前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年大约收入是多少万元？（得数保留两位小数）这道题的已知条件和要求的问题是什么呢？已知条件是前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。要求的问题是求去年的收入。要求王大伯家去年的收入，就是求哪个数的1.6倍？怎样列式呢？3.18×1.6你这样列式的根据是什么？怎样计算？3.1 81.6×18098318805·积有几位小数？怎样保留两位小数？需要注意什么？有三位小数，保留两位小数就是利用“四舍五入”法保留两位小数。结果是：5.09。2.归纳求近似值的方法。在计算小数乘小数时，经常根据需要求出积的近似值，小组中讨论怎样保留小数位数？在计算中，先要弄清保留几位小数，再按要求用“四舍五入”法对需要保留位数的后面一位进行“四舍”或“五入”，求出近似值。3．课堂练习。求出下面各题积的近似值。
（1）得数保留一位小数：
7.2×0.09 0.86×3.2=0.7=2.8保留一位小数，应对百分位上数四舍五入。（2）得数保留两位小数：
0.28×0.7 5.89×3.6保留两位小数，应对千分位上数四舍五入。=0.20=21.20三、巩固练习1.写出表中各数的近似值。0.82.021.970.8050.811.97412.计算下面各题，得数保留一位小数。5.2×3.4
1.32×6.8
2.9×3.14=17.7=9.0=9.13.一块平行四边形塑料板，底3.2分米，高1.84分米。它的面积大约是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留一位小数）3.2分米，1.84分米分别看作3分米，2分米，再进行估算面积，大约是6平方分米；可以把1.84分米看作2分米，3.2分米不变，估算出面积最多是6.4平方分米。3.2×1.84=5.888平方分米≈5.9平方分米答：它的面积大约是5.9平方分米。四、课堂小结1．进一步理解小数近似值的含义，能运用“四舍五入”法求积或商的近似值。
2．能结合生活情景感受近似值在生活中的实际应用，体会数学与生活的联系。通过本节课的学习，你有什么收获？