二年级上册数学教案-7.2.1 7的乘法口诀冀教版
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学教案-7.2.1 7的乘法口诀冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-30 12:11:52 | ||
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文档简介
7的乘法口诀
一、教学目标：
1、经历小组合作总结7的乘法口诀的过程
2、记住7的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算
3、能积极参与小组合作学习，获得与他人合作的体验
二、教学重点、难点
重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程,根据口诀写出相应的乘法算式
难点：熟记并利用7的乘法口诀进行乘法计算
三、教具、学具准备：课件、答题卡
四、教学过程
课前活动
师：同学们，我是来自东园林小学的陈云，你们应该怎么称呼我？
生：陈老师
师：今天，陈老师和你们一起上一节数学课，你们高兴吗？
生：高兴
师：上课之前，老师想了解一下你们的年龄，谁快告诉老师你今年几岁了？
师：老师知道了你们的年龄，你们想知道陈老师今年多大吗？快来猜一猜
生：23,21,29……（师：老师看起来这么年轻，老师太高兴了）
50……（老师看起来这么老了）
师：陈老师今年到底多大呢？学完这节课你们就知道了。
师：可以上课了吗？
生：可以
师：上课
师生互相问好
一、情境导入
师：听说有这么多聪明的孩子来这里上课，猪猪侠也被吸引来了，它想给大家猜个谜语，想猜吗？
生：想
师：请听谜语
播放录音“身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。”小朋友们猜一猜它是谁？
生：七星瓢虫
师：你们真聪明！就是七星瓢虫。下面我们一起了解一下瓢虫？请看大屏幕（出示课件：瓢虫简介课本内容：瓢虫是一种昆虫，全球大约有5000种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。七星瓢虫因为身上有七个黑点而得名，又因为它是一种益虫而受到人们的爱护。）
师：看，七星瓢虫来到了菜园，（出示课件：课本图），请仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？
生：1、图上画的有瓢虫、丝瓜（黄瓜、瓜）和瓜叶等
2、每只瓢虫身上都有7个点
3、都是七星瓢虫，一个叶子上有两只七星瓢虫，一个叶子上有三只七星瓢虫，还有两个叶子上各有一只瓢虫
4,、叶子上共有7只瓢虫
5,、有两根丝瓜
6、七星瓢虫在吃蚜虫（师：你观察的真仔细）
（期间：当学生说不上来时，师：还有补充吗？还有别的发现吗？）
师：今天，我们就利用七星瓢虫身上的7个点来学习7的乘法口诀
二、自主探究
师：请看大屏幕，（出示课件：表格1）1只七星瓢虫身上有7个点，2只七星瓢虫身上有多少个点？3只、4只、5只、6只、7只呢？
拿出你们手中的表格填一填，看谁填的又快又好，开始！
师：谁来说一说你是怎样填的？
生：
师：他填的对吗？
都谁和他填的一样？
师：2只七星瓢虫身上有14个点，你是怎么算的？
生：（主要说想法）
1、7+7= 14
2、2×7=14
3、二七十四
师：真棒！那3只七星瓢虫身上有21个点，你是怎样算的？
生：1、7+7+7=21
2、3×7=21
3、14+7=21
4、三七二十一
师：你们说的方法都对，用乘法计算很简便，你们能把七星瓢虫身上的点数用乘法算式表示出来吗？
三、合作交流
师：下面小组合作，（出示课件：表2）由组长组织，把1只、2只、3只、4只、5只、6只、7只瓢虫身上的点数用乘法算式表示出来，总结出相应的口诀并说说你们是怎么想的？
师：哪个小组愿意把你们整理的结果和大家分享一下。
生：1只七星瓢虫身上有7个点，就是求1个7是多少，用乘法算式表示为1×7=7或7×1=7，口诀是：一七得七
2只七星瓢虫身上有多少个点，就是求2个7是多少，用乘法算式表示为2×7=14或7×2=14，口诀是：二七十四
3只七星瓢虫身上有21个点，用乘法算式表示为3×7=21或7×3=21，口诀是：三七二十一
4只
5只
6只
7只
生说师板书
师：同学们，你们真了不起！自己总结出了7的乘法口诀，我们一起读一读
师：同学们仔细观察7的乘法口诀有什么特点？
生：1、每句口诀都有7
2、口诀的顺序是：一七、二七、三七、四七、五七、六七、七七
3、口诀分别表示1个7、2个7、3个7、4个7、5个7、6个7、7个7是多少
4、相邻两句口诀的积相差7
5、7乘单数的积是单数，7乘双数的积是双数
6、口诀有7句
师：根据你们发现的7的乘法口诀的特点，同学们记一下7的乘法口诀。
记住了吗？
老师考考你们，我说上半句，你们接下半句
生：齐答
开火车
四、巩固拓展
师：真难不倒你们，接着来（出示课件练习1、师读计算结果并说出相应口诀）
师：不错呀！继续（出示课件练习2、）
师：“7”是个神奇的数字，在我国古代就与我们7结下了难解之缘，许多古诗中就藏着7，同学们请看（出示课件练习3、），这是一首我们学过的李白的诗《望庐山瀑布》大家一起读一读。
这首诗的内容共有多少字呢？你是怎么算出来的？
师：同学们表现的这么棒，老师领你们去果园摘苹果，你们愿意吗？（出示课件练习4、）
师：苹果可不是轻易就能摘到的，你们得算对苹果上面的算式，说对口诀，才能摘得到苹果。
谁先来？
你说摘哪个，我帮你摘。
师：孩子们，7在我们的生活中随处可见，音乐中有7个基本音级，七色彩虹，七星瓢虫。。。。。。一个星期有 天？（出示课件练习5、）
生：7天
师：读（1）爸爸到北京去了3个星期，去了多少天？
生：
（2）水是生命之源，一个人一天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水？
生：
师：你们还记得上课前老师让你们猜我的年龄的问题吗？
生：
师：（出示课件）快来算一算
五、课堂小结
师：这节课你有哪些收获？
生：
师：这节课老师很高兴，因为你们表现的太棒了，希望你们以后继续努力，表现得更棒！
好不好？（能不能做到）
生：
师：这节课我们就上到这，下课！
一、教学目标：
1、经历小组合作总结7的乘法口诀的过程
2、记住7的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算
3、能积极参与小组合作学习，获得与他人合作的体验
二、教学重点、难点
重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程,根据口诀写出相应的乘法算式
难点：熟记并利用7的乘法口诀进行乘法计算
三、教具、学具准备：课件、答题卡
四、教学过程
课前活动
师：同学们，我是来自东园林小学的陈云，你们应该怎么称呼我？
生：陈老师
师：今天，陈老师和你们一起上一节数学课，你们高兴吗？
生：高兴
师：上课之前，老师想了解一下你们的年龄，谁快告诉老师你今年几岁了？
师：老师知道了你们的年龄，你们想知道陈老师今年多大吗？快来猜一猜
生：23,21,29……（师：老师看起来这么年轻，老师太高兴了）
50……（老师看起来这么老了）
师：陈老师今年到底多大呢？学完这节课你们就知道了。
师：可以上课了吗？
生：可以
师：上课
师生互相问好
一、情境导入
师：听说有这么多聪明的孩子来这里上课，猪猪侠也被吸引来了，它想给大家猜个谜语，想猜吗？
生：想
师：请听谜语
播放录音“身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。”小朋友们猜一猜它是谁？
生：七星瓢虫
师：你们真聪明！就是七星瓢虫。下面我们一起了解一下瓢虫？请看大屏幕（出示课件：瓢虫简介课本内容：瓢虫是一种昆虫，全球大约有5000种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。七星瓢虫因为身上有七个黑点而得名，又因为它是一种益虫而受到人们的爱护。）
师：看，七星瓢虫来到了菜园，（出示课件：课本图），请仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？
生：1、图上画的有瓢虫、丝瓜（黄瓜、瓜）和瓜叶等
2、每只瓢虫身上都有7个点
3、都是七星瓢虫，一个叶子上有两只七星瓢虫，一个叶子上有三只七星瓢虫，还有两个叶子上各有一只瓢虫
4,、叶子上共有7只瓢虫
5,、有两根丝瓜
6、七星瓢虫在吃蚜虫（师：你观察的真仔细）
（期间：当学生说不上来时，师：还有补充吗？还有别的发现吗？）
师：今天，我们就利用七星瓢虫身上的7个点来学习7的乘法口诀
二、自主探究
师：请看大屏幕，（出示课件：表格1）1只七星瓢虫身上有7个点，2只七星瓢虫身上有多少个点？3只、4只、5只、6只、7只呢？
拿出你们手中的表格填一填，看谁填的又快又好，开始！
师：谁来说一说你是怎样填的？
生：
师：他填的对吗？
都谁和他填的一样？
师：2只七星瓢虫身上有14个点，你是怎么算的？
生：（主要说想法）
1、7+7= 14
2、2×7=14
3、二七十四
师：真棒！那3只七星瓢虫身上有21个点，你是怎样算的？
生：1、7+7+7=21
2、3×7=21
3、14+7=21
4、三七二十一
师：你们说的方法都对，用乘法计算很简便，你们能把七星瓢虫身上的点数用乘法算式表示出来吗？
三、合作交流
师：下面小组合作，（出示课件：表2）由组长组织，把1只、2只、3只、4只、5只、6只、7只瓢虫身上的点数用乘法算式表示出来，总结出相应的口诀并说说你们是怎么想的？
师：哪个小组愿意把你们整理的结果和大家分享一下。
生：1只七星瓢虫身上有7个点，就是求1个7是多少，用乘法算式表示为1×7=7或7×1=7，口诀是：一七得七
2只七星瓢虫身上有多少个点，就是求2个7是多少，用乘法算式表示为2×7=14或7×2=14，口诀是：二七十四
3只七星瓢虫身上有21个点，用乘法算式表示为3×7=21或7×3=21，口诀是：三七二十一
4只
5只
6只
7只
生说师板书
师：同学们，你们真了不起！自己总结出了7的乘法口诀，我们一起读一读
师：同学们仔细观察7的乘法口诀有什么特点？
生：1、每句口诀都有7
2、口诀的顺序是：一七、二七、三七、四七、五七、六七、七七
3、口诀分别表示1个7、2个7、3个7、4个7、5个7、6个7、7个7是多少
4、相邻两句口诀的积相差7
5、7乘单数的积是单数，7乘双数的积是双数
6、口诀有7句
师：根据你们发现的7的乘法口诀的特点，同学们记一下7的乘法口诀。
记住了吗？
老师考考你们，我说上半句，你们接下半句
生：齐答
开火车
四、巩固拓展
师：真难不倒你们，接着来（出示课件练习1、师读计算结果并说出相应口诀）
师：不错呀！继续（出示课件练习2、）
师：“7”是个神奇的数字，在我国古代就与我们7结下了难解之缘，许多古诗中就藏着7，同学们请看（出示课件练习3、），这是一首我们学过的李白的诗《望庐山瀑布》大家一起读一读。
这首诗的内容共有多少字呢？你是怎么算出来的？
师：同学们表现的这么棒，老师领你们去果园摘苹果，你们愿意吗？（出示课件练习4、）
师：苹果可不是轻易就能摘到的，你们得算对苹果上面的算式，说对口诀，才能摘得到苹果。
谁先来？
你说摘哪个，我帮你摘。
师：孩子们，7在我们的生活中随处可见，音乐中有7个基本音级，七色彩虹，七星瓢虫。。。。。。一个星期有 天？（出示课件练习5、）
生：7天
师：读（1）爸爸到北京去了3个星期，去了多少天？
生：
（2）水是生命之源，一个人一天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水？
生：
师：你们还记得上课前老师让你们猜我的年龄的问题吗？
生：
师：（出示课件）快来算一算
五、课堂小结
师：这节课你有哪些收获？
生：
师：这节课老师很高兴，因为你们表现的太棒了，希望你们以后继续努力，表现得更棒！
好不好？（能不能做到）
生：
师：这节课我们就上到这，下课！