四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度北师大版

新北师大版数学四年级上册
《路程、时间与速度》教学设计
教学目标：
1、在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系?。 ? ? ? ? ?
2、根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。
教学重点：理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间的关系。
教学难点：能利用所学知识解决生活中简的单的实际问题
教学过程：
一、创设情景，提出问题。
1、教师讲述喜羊羊、灰太狼和懒羊羊参加草原运动会的故事。
2、灰太狼常常乘风而来，速度快；懒羊羊一步一个脚印，速度慢；
3、引出课题：路程、时间与速度
二、互动新授，探索新知。
1、观察下表，猜猜谁会赢？
独立观察，比较谁快谁慢，为什么？
PK对手
路程/米
时间/分
喜羊羊
240
3
灰太狼
280
4
懒羊羊
240
4
怎样比较喜羊羊和懒羊羊谁快谁慢，为什么？
PK对手
路程/米
时间/分
喜羊羊
240
3
懒羊羊
240
4
怎样比较灰太狼和懒羊羊谁快谁慢，为什么？
PK对手
路程/米
时间/分
灰太狼
280
4
懒羊羊
240
4
怎样比较喜洋洋和灰太狼谁快谁慢，为什么？
PK对手
路程/米
时间/分
喜羊羊
240
3
灰太狼
280
4
分组讨论，指名汇报。可以算一算他们1分钟各自能跑多少米。
指名板演：
喜羊羊：240÷3=80（米）
灰太狼：280÷4=70（米）
懒羊羊：240÷4=60（米）
? ?
小结：喜羊羊每分钟跑80米，灰太狼每分钟跑70米，懒羊羊每分钟跑60米，这就是他们的速度。
2、理解“路程、时间与速度”。
以上的240米、280米在数学上叫路程；3分钟、4分钟是指用去的时间；80米、70米、60米叫速度，表示每分钟走的路程。
师生共同小结：速度=路程÷时间
3、自主探究“路程、时间与速度”的关系。小组内交流，指名汇报。
速度=路程÷时间
时间=路程÷速度
路程=速度×时间
自主探究“总价、单价与数量”的关系。小组内交流，指名汇报。
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
总价=单价×数量
三、看一看 教科书P79页的看一看，拓展学生对日常生活中速度的认识
四、巩固练习。
1、完成P80页的试一试的第1小题，
2、完成P80页的试一试的第2小题。
3、完成 P80页的第一小题。（在书上完成）
五、课堂小结。
同学们，今天我们探索了从未学习的内容：数量关系式。知道了路程、时间与速度的关系，还学习了?总价、单价与数量的关系，并能用它们解决实际问题。?
板书：
?喜羊羊：240÷3=80（米）
灰太狼：280÷4=70（米）
懒羊羊：240÷4=60（米）
?
速度=路程÷时间
时间=路程÷速度
路程=速度×时间