四年级上册数学教案-2.1 线的认识北师大版

课题
第一课时 线的认识
课型
新授课
教学目标
1.借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。
2.会用字母表示线段、射线与直线。
3.会数简单图形中的线段。
教学重点
认识直线、线段、射线。
教学难点
对直线的认识与理解
课时准备
挂图、彩笔、线条、图钉、小电筒、直尺。
教
?
学
?
过
?
程
教师行为
时间
学生行为
时间
意图
一 谈话导入
这节课我们就来学习“线的认识”（板书课题），
二、让学生感知直线、线段和射线。
4、这三种线都可以用字母来表示：
教学如何读。
三、 进一步认识直线、线段和射线
2、 做教材17“试一试”的第一题。
3、 “试一试”的第2题。
四、 巩固练习
P17 看一看 量一量 第1、2题。
五、 小结
约十分钟
?
?
说一说生活中哪里有线
1、让我们看看书上的图，让学生用语言来描述三个图。
2、你能像书上那样画出来吗？学生尝试着画。
3、观察这三个图有什么共同点和不同点？它们分别叫什么名？
1、 请学生自己分别画出三种线，并用字母表示它们。
让学生观察讨论发现：两点之间线段最短。
让学生先猜测，再动手量一量。
说说今天学到什么？
约三十分钟
?
借助实际情境，认识线段、射线与直线
培养学生的比较和概括能力
培养学生的动手操作能力
作业布置
板书设计
?
P17 看一看 量一量 第1、2题。
?线的认识
直线：无限长 没有端点
线段：有限长 有两个端点
射线：无限长 有一个端点