北师大版八年级上册数学1.2.1一定是直角三形吗(1)导学案+课外拓展AB(无答案)

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名称 北师大版八年级上册数学1.2.1一定是直角三形吗(1)导学案+课外拓展AB(无答案)
格式 zip
文件大小 180.4KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2020-01-30 22:06:07

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文档简介

八年级数学(上)导学案
《1.2一定是直角三角形吗》导学案
【教学目标】
1. 掌握直角三角形的判别条件。
2. 熟记一些勾股数。
3. 能对直角三角形的判别条件进行一些综合应用。
【学习重点】运用身边熟悉的事物,从多种角度发展数感,会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形,并会辨析哪些问题应用哪个结论。
【学习难点】会辨析哪些问题应用哪个结论
【教学方法】自主探究
【教学流程】
自主梳理,导入新课
1. 在一个直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方。反过来,如果一个三角形中有两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是否就是直角三角形呢?
(二)质疑释疑(对学)
(探究活动).
(1).分别以5,12,13;3,4,5;8,15,17;7,24,25;为三边长作三角形,用量角
器量一量,它们都是直角三角形吗?






(2)如果每组数中三边的长度是a,b,c,那么它们满足a?+b?=c?吗?

(3)根据(1),(2),你能总结出怎样的结论?

勾股定理逆定理:_____________________________ ______ __.
(4)勾股定理和逆定理有什么区别?
勾股定理是直角三角形的 ,其逆定理是直角三角形的 。
(5)给出勾股数的定义并强调注意事项:
①符合a?+b?=c?;
②必须是正整数。
1.判断线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形?
(1)9,12,15 (2)12,18,22;
(3)12,35,36 (4)
2.将一直角三角形的三边都扩大3倍后,得到的三角形为( )。
A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定
点拨:勾股数同时扩大相同的倍数,得到的新数仍是勾股数。
(三)合作探究:(群学)
一个零件的形状如左图所示,按规定这个零件中 ∠A和∠DBC都应
为直角.工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示,这个零件符合要求吗?








学号 性别 身高 (厘米) 入学成绩
语文 数学 英语
16 女 162 83 85 优
17 女 157 86 80 优
18 女 160 92 93 优
19 男 164 83 89 优
20 女 161 75 77 良
21 男 162 86 97 优
22 男 164 91 91 优
23 女 163 87 82 优
24 男 154 82 88 优
25 男 172 68 70 中
26 男 153 88 95 优
27 男 156 80 87 优
28 男 163 82 81 优
29 男 164 78 75 良
30 女 161 89 87 优

(四)链接中考
在△ABC中,点D为直线BC上的一点,且AB=13,AD=12,AC=15,BD=5,求BC的长。





(五)当堂检测:(见作业单)
(六)课堂小结:
A. 勾股定理的逆定理
B.该逆定理给出判定一个三角形是否是直角三角形的判定方法。
(七)板书设计






(八)布置作业
【课后反思】:




《1.2一定是直角三角形吗》作业单
学习目标:
1. 掌握直角三角形的判别条件。
2. 熟记一些勾股数。
3. 能对直角三角形的判别条件进行一些综合应用。
二.预习检测:认真复习课本本节内容,完成以下问题;
1.在一个三角形中,其三边长分别为、、,如果则该三角形是 。
2.满足 的三个正整数称为勾股数。
3.在中,、、为三角形的三边长,若,则三角形的形状
为 。
4. 三角形的三边长为、、,且满足关系式,则三角
形的形状为 。
三.当堂检测:
1.分别以下列四组数为一个三角形的边长:① ,,;② ,,;
③ ,,; ④ ,,以上能构成直角三角形的勾股数有(  )
 A. 组   B.组    C. 组     D.组
2.如图,在正方形中,,,,图中有几个直角三
角形,你是如何计算的?
 








3.若△的三边长,,满足,则△是( )
 A.等腰三角形   B.直角三角形  
C.等腰直角三角形  D.等腰三角形或直角三角形
4.如图,在△中,,,边上的中线,求


《1.2一定是直角三角形吗》课外拓展-评价单
班级 姓名 组名
A.基础演练
1. 若为三角形的三边,则下列各项不能构成直角三角形的是( )
A. B.
C. D.
2. 若一个三角形三边之比为,则这个三角形是 三角形;
3. 在△中,为最长边,若,则 时,
△是直角三角形;
4. 测得一块三角形稻田的三边长分别为,则这块稻田的面积
约为 ;
B能力拓展
5. 三角形三边长分别为,那么它最长边上的高为 ( )
A. B. C. D.
6. 如图,在四边形ABCD中,已知AB⊥BC,AB=BC=4,AD=2,CD=6,试求∠BAD的度数。






7. 已知某开发区有一块四边形的空地,如图所示,现计划在该空地上种草皮,经测量,,
若每平方米草皮需要500元,问需要投入多少元?



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