教科版物理九年级第八章　电磁相互作用及应用单元测试卷（有答案）

教科版物理九年级全一册教学质量评估试卷
第八章　电磁相互作用及应用
班级 姓名
第Ⅰ卷　选择题(共36分)
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．法拉第发现的电磁感应现象，是物理学史上的一个伟大发现，它使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代，下列设备中，根据电磁感应原理制成的是(　B　)
A．汽油机　　　　　　　　　B．发电机
C．电动机 D．电熨斗
2．发电机的工作原理是(　B　)
A．电流的热效应
B．电磁感应现象
C．电流周围存在磁场
D．磁场对通电导体有力的作用
3．下列有关电和磁的说法正确的是(　B　)
A．安培发现了电磁感应现象
B．奥斯特发现了电流的磁效应
C．法拉第发现了通电导体在磁场中受力的作用
D．磁体周围的磁场既看不见也摸不着，所以它是不存在的
4．如图所示的四个图中的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是(　C　)

A．图甲可用来演示电磁感应现象
B．图乙可用来演示磁场对电流的作用
C．图丙可用来演示电流的磁效应
D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
5．关于磁与电的知识，以下说法不正确的是(　C　)
A．动圈式话筒是利用电磁感应现象制成的
B．电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的
C．发电机是利用电磁感应现象制成，工作时将电能转化为机械能
D．奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场
6．如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，不会产生感应电流的是(　C　)

7．对于交流电，下列说法中正确的是(　C　)
A．线圈转动一周，电流方向改变一次，大小改变两次
B．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小改变两次
C．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时间改变
D．线圈转动一周，电流方向改变四次，大小随时间改变
8．如图所示，动圈式扬声器主要由线圈、永磁体、锥形纸盆组成。当线圈中有电流通过时，处在磁场中的线圈会受到力的作用而带动纸盆振动产生声音，如图所示的实验中，与动圈式扬声器工作原理相同的是(　D　)

,A)　　　,B)
,C)　　　,D)
9．如图所示为“什么情况下磁可以生电”的探究过程，以下说法正确的是(　C　)

A．让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些
C．蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转
D．蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转
10．下列四幅图中，能反映出发电机工作原理的是(　A　)
　A 　B

　C 　D

11．如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动起来，关于这一现象的说法，正确的是(　B　)

A．此现象说明磁可以生电
B．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关
C．发电机是利用这一现象来工作的
D．在该现象中，机械能转化为电能
12．对甲、乙两图所示的实验，下列说法正确的是(　B　)
　　　甲 　　　　　　　　　乙

A．甲实验可以研究电动机的工作原理
B．乙实验可以研究通电导体在磁场中受力情况
C．甲实验的过程中，电能转化为机械能
D．乙实验的过程中，机械能转化为电能
第Ⅱ卷　非选择题(共64分)
二、填空题(每空3分，共42分)
13．发电机和电动机的相继问世，使人类大规模用电成为现实，发电机是根据__电磁感应__原理制成的；电动机是根据__通电导体在磁场中受磁场力作用而运动__原理制成的。
14．如图所示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，要改变线圈转动方向，可采用改变__磁场方向__或__电流方向__的方法。

15．如图为电动机和发电机模型，其中图__甲__(选填“甲”或“乙”)为电动机模型，电动机工作时，能够使线圈平稳，连续不停地转动下去是靠__换向器__实现的。
　　甲 　　　　乙

16．有一种环保型手电筒，筒内没有电池。使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间穿过线圈来回运动，灯泡就能发光。这种手电筒能发电的依据是__电磁感应__原理。要使灯泡亮度增大，可采用的方法是__加快摇晃(或增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体)__(写出一种即可)。
17．如图所示，把一条长约10m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路，有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿__东西__(选填“东西”或“南北”)方向站立时，电流计指针更容易偏转，应用该原理制成了__发电__机。

18．如图所示的实验装置，是用来研究__磁场对通电导线的作用__(选填“电流磁效应”“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab向__左__运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线ab向__左__运动；如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换，则会观察到导线ab向__右__运动。(后三空均填“左”或“右”)

三、实验探究题(每空2分，共22分)
19．如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在蹄形磁铁的磁场中。

(1)让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与__导体运动(切割磁感线)方向__有关。
(2)让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大。说明感应电流的大小与__导体运动(切割磁感线)的速度__有关。
(3)让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中__无__(选填“有”或“无”)感应电流产生。
(4)下列电器中，应用电磁感应原理制成的是__C__。
A．电铃B．电风扇
C．动圈式话筒D．动圈式扬声器
20.发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。

(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中__无__(选填“有”或“无”)电流产生。
(2)小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”。为验证猜想，他们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针 偏转情况

1
2
3 N极在上
竖直上下运动 不偏转
水平向左运动 向右偏转
水平向右运动 向左偏转

4
5
6 N极在下
竖直上下运动 不偏转
水平向左运动 向左偏转
水平向右运动 向右偏转

分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是__正确__(选填“正确”或“错误”)的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟__导体的运动方向__有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟__磁场方向__有关。
(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在__磁场__中做__切割磁感线__运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家__法拉第__发现。