2019-2020学年上学期九年级历史上册第四单元 封建时代的亚洲国家 单元过关测试卷【含答案】

2019-2020学年第一学期单元过关测试
九年级历史上册第四单元
总分 50分 考试时间 50分钟 命题人：志和中学王燕明 核稿人：董建华
题号 一 二 三 得分
得分



一、选择题(每小题2分,12小题共24分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
1. 日本的崛起经历了两次重要的改革,一次是大化改新,一次是明治维新改革。其中前者改革的领导者是(　 　)
A.孝德天皇 B.明治天皇 C.裕仁天皇 D.德川庆喜
2.7世纪,日本仿效唐朝的典章制度进行改革,其中政治方面采取的措施是(　 　)
A.确立军事封建制度 B.地方实行郡县制
C.有条件的土地封赐 D.建立中央集权制
3.信徒阿拉米每周五都要去清真寺做礼拜,吟诵《古兰经》,向真主安拉表达感恩、赞颂等情感。他信仰的宗教是(　 　)
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
4.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是(　 　)
A.伯里克利改革 B.大化改新
C.查理·马特改革 D.梭伦改革
5.7世纪,穆罕默德建立穆斯林公社,标志着政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。该地点是(　 　)
A.麦加 B.巴比伦 C.耶路撒冷 D.麦地那
6.6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。结束这一局面实现阿拉伯半岛基本统一的是(　 　)
A.克洛维 B.查理大帝
C.穆罕默德 D.查士丁尼
7.622年,被定为伊斯兰教历元年。这源于(　 　)
A.穆罕默德开始传教 B.穆斯林公社成立
C.穆罕默德征服麦加 D.阿拉伯半岛统一
8.在世界古代史上出现了许多地跨亚、欧、非三洲的大帝国,其中哈里发建立的是(　 　)
A.阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.亚历山大帝国 D.查理曼帝国
9.西欧有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是(　 　)
A.编著了《医学集成》和《医典》 B.将中国的重大发明传入欧洲
C.创制了0到9十个阿拉伯数字 D.穆罕默德利用宗教实现统一
10.日本将军掌权天皇成为傀儡所以叫幕府统治。在古代日本,幕府统治开始于(　 )
A.室町幕府 B.镰仓幕府 C.德川幕府 D.足利幕府
11.幕府统治日本长达近700年。下列对其统治表述不符合史实的是(　 　)
A.幕府与天皇朝廷并存,天皇成为摆设 B.武士阶层掌握国家大权
C.武士效忠的对象是他的主公 D.武士效忠的对象是国家
12.著名的城市巴格达是当时世界上最大的城市之一,它曾经是哪个帝国的都城(　 　)
A.罗马帝国 B.查理曼帝国 C.阿拉伯帝国 D.法兰克王国
二、判断题(正确的在括号里填写T，错误的填写F，每小题2分，共6分)
13．大化改新的内容包括:政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由地方派官治理。（ ）
14.7世纪,穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社,标志着政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。(　 　)
15.古巴比伦王国和罗马帝国都是地跨欧、亚、非三洲的国家。（ ）
三、综合题(16题4分,17题6分,18题10分)
16. 阅读下列材料,回答问题:
材料一　“……残破的石窟,千年的羞辱,遮蔽了日出,浮云万里横渡,尘世的路,我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”
——刀郎歌曲《大敦煌》
材料二　“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
——雷因
材料三　“……主耶稣,你宝血,洗净我一切的罪孽,为我死,为我而流泪,赐给我无尽的恩典……”
——歌曲《仰望恩典》

(1)刀郎唱出的意境与哪一宗教有关?该宗教诞生的地点在哪里?（1分）


(2)圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么?（2分）


(3)“耶稣”是哪一宗教的创始人?请举一例该宗教的重大节日。（1分）


17.日本与我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响。今天让我们一起追寻那段历史,探究其中的启示吧!
【储备改革力量】
材料一　日本本州中部兴起了一个叫做大和的古代国家(日本),它大量吸收中国的先进技艺和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。
材料二　公元6世纪下半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权,并派遣大量使臣出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。
(1)根据材料一结合所学知识,请你谈谈日本通过什么方式吸收中国的先进技艺?（1分）


【策划全面改革】
材料三　唐朝政治经济制度与日本大化改新内容之比较表

日本大化改新 中国唐朝
经济 班田收授法 均田制
租调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
(2)根据表格,将大化改新措施与中国唐朝政策仔细比较,你能有什么发现?说明这一民族具有什么特点?（2分）



【实现重大转变】
(3)大化改新使日本的国家性质发生了什么变化?（1分）


【探究感悟收获】
(4)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本成为经济大国,从今天学习古代日本这段历史中,你有何启示?（2分）


18.西罗马帝国在公元476年灭亡之后,世界历史进入中古时期。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探究两国历史,回答下列问题:
【日出之国】
活动一:请你仔细阅读,找出下列表述中的错误并改正。（4分）
(1)656年元旦,日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革,史称“大化改新”。
(2) 穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上,创立了新东正教。
改正：（1）

（2）

活动二:请你辨析史料:
政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。
(3)活动二的材料反映了哪一事件?该事件有何重大影响?（2分）

【新月之乡】观察图片:

(5)632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的?他借助了哪一宗教?（2分）



(6)他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的?（2分）


2019-2020学年第一学期单元过关测试
九年级历史上册第四单元
一、选择题(每小题2分,12小题共24分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A D C B D C B A B B D C
二、判断题(正确的在括号里填写T，错误的填写F，每小题2分，共6分)
13．中央派官（ F ）
14. (　T　)
15.古巴比伦王国不是（ F ）
三、综合题(16题4分,17题6分,18题10分)
16. 答案:(1)佛教;古印度。
(2)伊斯兰教;穆罕默德。
(3)基督教;圣诞节或复活节等。
17. 答案:(1)日本派使者、留学生、留学僧等来中国学习。
(2)日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。说明日本民族善于学习和模仿。
(3)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(4)善于学习他人之长,克服自己之短,这也是中华民族的美德,我们应该发扬光大。
18. 答案:(1)错误:656年;改正:646年。
(2) 错误:新东正教;改正:伊斯兰教。
(3) 大化改新;使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(4) 穆罕默德;伊斯兰教。
(5) 穆罕默德创立了伊斯兰教。他以宗教信仰为纽带,将阿拉伯部落团结在一起,完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。



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