五年级下册科学课件-2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共15张PPT)

(共15张PPT)
液体的热胀冷缩

水加热后，体积发生了变化，现在请你们认真观察老师台上的这两杯水，究竟谁的温度更高呢？
实验装置：





平底烧瓶
细玻璃管
橡胶塞
你们能想一想它们究竟怎么组装吗？
小组内讨论一下？


科学小博士温馨提示：
1.小组内分工合作，维持良好的实验秩序。
2.平底烧瓶中一定要装满水，不留空气，橡胶塞塞紧。认真观察实验现象，并填写实验记录单。
3.实验中的玻璃器皿轻拿轻放，不要损坏哦。
4.实验中，不用手直接触碰热水，防止烫伤。
我来汇报

水受热时体积膨胀，
水受冷时体积缩小，

热胀冷缩：
我们把水的体积的这
种变化叫做热胀冷缩。
将装满水的平底烧瓶放在热水中，水柱的液面会（逐渐上升）；
将装满水的平底烧瓶放在冷水中，水柱的液面会（ 逐渐下降）。
我们生活中常见的液体有哪些？
它们具备热胀冷缩的性质吗？

实验开始啦！
我发现：············
这些液体都具有热胀冷缩的性质。
科学与生活：
1.用科学知识来解释生活中的现象
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？


科学与生活：
2.生活中液体的热胀冷缩的应用？
科学小问题：
水在任何情况下都热胀冷缩吗？
水在由0℃温度升高时，出现了一种特殊的现象。人们通过实验发现，在温度由0℃上升到4℃的过程中，水的体积逐渐缩小；温度由4℃继续上升的过程中，水的体积逐渐增大；水在4℃时的体积最小。水在0℃至4℃的范围内，呈现出“冷胀热缩”的现象，称为反常膨胀。
生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！