第一章第1节 从生物圈到细胞学案与同步训练

第1课时
第1章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞
【考点解读】
1．举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
2．举例说明生命系统的结构层次。
3．认同细胞是基本的生命系统。
学习重点
1．生命活动建立在细胞的基础上。
2．生命系统的结构层次。
学习难点
生命系统的结构层次。
【自主探究】
1、学海导航
知识点 观察与思考 归纳与结论
问题探讨 ⑴结合实际和初中所学的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？⑵SARS病毒具有什么样的结构？它是怎样生活的？⑶如果离开了活细胞，病毒能很好的生活和繁殖吗？ 1.病毒的结构简单，由______和_____构成的。2.病毒没有细胞结构，只能依赖_____才能生活。3．________________
一、生命活动离不开细胞 分析和讨论课本P2的实例，说明生命活动与细胞的关系：1.实例一：草履虫是一种什么样的生物（单细胞还是多细胞）？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？他们具有生命活动的哪些生命特征？2.实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？3.实例三：完成一个缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？4.实例四：艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞——淋巴细胞，导致人体的免疫系统受到损害的病毒。 1、草履虫的_____和_____离不开细胞。2、人的生命活动从_____开始。多细胞生物的____、____、____和_____离不开细胞。3、艾滋病病毒是 生物，它可以 ，基本特征是 ，生活在 中。由以上实例得出：单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开______。
二、生命系统的结构层次 理解什么是系统？生命系统的特点？根据课本图1-1“生命系统的结构层次”，思考以下问题：1.生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？2.以龟为例说明生命系统的各个层次。3.怎样理解细胞是生命系统的最基本单位？4.请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。5.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？ 1、系统是指__________________ ______。2、生命系统能表现____________________。3、____→____→____→____→_____→____→____→_____.4、分子、原子不是生命系统因为他们不能独立的完成___________。5、对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越____的生物其生命系统越复杂，越_____的生物则较简单。由此说明生命系统的_____性和_______性。
2、 例题精析：
〖例1〗下列有关叙述错误的是（ ）
A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
解析：生命活动离不开细胞，细胞是生命活动结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，但其生命活动的完成必须依赖于细胞，离开了细胞就不能生存，更谈不上完成生命活动。
答案：B
〖例2〗生命系统最基本、最微小的结构层次是（ ）
A．生物有机分子 B．细胞 C．组织 D．器官
解析：细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，是代谢与执行功能的基本单位，是生殖发育、遗传变异的基础，在最微小生命系统层次上完整地表现出各种生命活动。
答案：B
〖例3〗一棵桑树的结构层次由小到大依次为（ ）
A、细胞 →个体
B、细胞 →组织 →器官 →系统 →个体
C、细胞 →组织 →器官 →个体
D、细胞 →器官 →组织 →系统→个体
解析：作为一个具体的生物，并不一定包括生命系统的所有结构层次。不同的生物结构层次都不同。对于植物来说，由不同的器官直接构成了个体。
答案：C
【自我诊断】
●基础题
1. 生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A.细胞 B.种群 C.组织 D.器官
答案：A
2.地球上最基本的生命系统是（ ）
A.10周的胚胎 B.细胞 C.血液 D.小池塘
答案：B
3.一般来说，生物共同具有的生命活动是（ ）
A.细胞分裂 B.组织分化 C.反射 D.繁殖后代
答案：D
4．下列各项中，都不具有细胞结构的是（ ）
A.细菌和SARS病毒 B.SARS病毒和AIDS病毒
C.3周的人胚胎和草履虫 D.乌龟和病原微生物
答案：B
5.生态系统是指（ ）
A.生活在一定自然区域，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和
B.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
C.由动物和无机环境构成的统一体
D.由植物和无机环境构成的统一体
答案：B
6.人体发育的起点是（ ）
A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞
答案：B
7.一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（ ）
A.种群 B.个体 C.群落 D.农田生态系统
答案：B
8.地球上最大的生态系统是（）
A.生物大分子 B.个体 C.群落 D.生物圈
答案：D
9、某水库中属于同一种群的生物是（ ）
A、全部生物个体的总和 B、全部动物个体的总和
C、全部鱼类个体的总和 D、全部鲫鱼个体的总和
答案：D
10、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（ ）
A、由蛋白质和核酸构成 B、能够侵染其他生物
C、能够在寄主体内大量繁殖 D、具有细胞结构
答案：C
●拓展题
11. 下列说法正确的是（ ）
A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
B.草履虫无细胞结构
C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能
D.细胞是一切生命活动的结构和功能单位
答案：D
12. 酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（ ）
A.细胞 B.器官 C.种群 D.生态系统
答案：A
第2课时 第2节 细胞的多样性和统一性
【考点解读】
1．说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。
2．分析细胞学说建立的过程。
3．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。
4．讨论技术进步在科学发展中的作用。
5．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
学习重点
1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2．分析细胞学说建立的过程。
学习难点
原核细胞和真核细胞的区别与联系。
【自主探究】
1. 学海导航
知识点 观察与思考 归纳与结论
问题探讨 观察课本的四幅图，你能分辨出它们分别是什么细胞 它们有哪些共同结构？有哪些不同之处 ①四种细胞分别是______、_______、______和_____。②它们共有的结构是都有_____、_____和_______。③不同之处在于它们的_____和______不同。由此我们通过显微镜观察到了细胞具有______性和_______性。
一、高倍镜的使用方法 1、高倍镜的使用方法步骤：①.转动 使视野明亮。②.在 倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至 ③.用 转过高倍物镜。④.观察并用 调焦。2、自己总结临时装片的制备方法？ 注意：⑴必须先___倍镜观察后____倍镜观察。⑵低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节_____________。⑶由低倍镜换高倍镜，视野变____,视野内细胞数目变_____,每个细胞的体积变_____。⑷目镜的长度与其放大倍数呈____比；物镜的长度与其放大倍数呈__比。
二、原核生物和真核生物 1、观察课本P8大肠杆菌的结构模式图和P9细菌的结构模式图，与前四幅图比较有什么异同点。2、原核生物和真核生物（区别见附表1） 1、相同点：都有__________________。不同点：前四幅图有_____,而大肠杆菌没有，也没有______,有一个环状的______,位于无明显边界的区域，这个区域叫_______。2.科学家根据细胞有无____________,将细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物叫______生物，如_____、______、支原体、衣原体和立克次氏体；由真核细胞构成的生物叫____生物，如______、_______和_______。3、蓝藻又称___________，其细胞内含有__________和___________，是能进行________的自养生物。常见的蓝藻有：______、_______、_________、_________。
三、细胞学说的建立 1.细胞学说的建立者是德国的______和_______。2.内容：⑴_________________________⑵_________________________⑶__________________________3.意义 揭示了_______________和____________。 1、通过细胞学说建立的过程可以看出细胞学说的建立是一个在科学探究中_____、______、______和_____的过程。2、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过 产生新细胞”。
附表1：
类别 原核生物 真核生物
细胞大小
细胞壁的成分
细胞核
遗传物质的存在形式
细胞器
主要生物类群
2. 例题精析：
〖例1〗使用高倍镜的观察顺序是（ ）
①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，调至高倍镜③在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央转动反光镜使视野明亮
A．④①②③ B．④③②① C．②③①④ D．③①②④
解析：本题考查的是高倍镜的使用步骤。首先应将视野调亮，在低倍镜下移动装片至视野中央，然后转动转换器使高倍镜正对通光孔，再转动细准焦螺旋，直到看清物像为止，因此正确选项应该是B。
答案：B
〖例2〗下列生物结构与其他三种显著不同的是（ ）
A．支原体 B．蓝藻 C．细菌 D．霉菌
解析：霉菌是由真核细胞构成的真核生物，而其它三个是由单个原核细胞构成的单细胞原核生物，真核生物和原核生物的根本区别在于有无核膜包被的细胞核。
答案：D
〖例3〗水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是（ ）
A、蓝藻类 B、苔藓类
C、草履虫 D、细菌类
解析：蓝藻有多种，水华中的生物主要是多种蓝藻，赤潮中的生物也有大量的蓝藻和褐甲藻等。大量含有机物的污水被排入水域后，给水华生物的大量繁殖提供了丰富的营养基础，加上适宜的温度和气候，使之爆发性增殖，从而产生了水华。
答案：A
【自我诊断】
●基础题
1.在显微镜右上方发现一个待观察的红细胞，想要将其移到视野正中央，移动装片的方向是（ ）
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
答案：C
2.若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成40×，视野中的光线将会（ ）
A.变亮 B.变暗 C.无变化 D.变化无规律
答案：B
3洋葱根尖分生区细胞的特征是（ ）
A.细胞有细胞壁，呈正方形，有的正在分裂
B.细胞内无细胞核
C.呈正方形，中间有一个大液泡
D.细胞无细胞壁，细胞分布无规律
答案：A
4.发菜在生物学的分类上属于（ ）
A. 绿藻 B.蓝藻 C.细菌 D.真核生物
答案：B
5.下列有关细胞的叙述中，错误的是（ ）
A.根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞
B.一个细胞就是一个有机的统一体
C.生物体都是由细胞构成的
D.细胞是生物体结构和功能的基本单位
答案：C
6.下列生物中属于真核生物的是（ ）
A.酵母菌 B.发菜 C.HIV D.乳酸菌
答案：A
7.叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是（ ）
A.有细胞壁 B.有细胞膜
C.有细胞质 D.有细胞核膜
答案：D
8.关于蓝藻的说法，不正确的是（ ）
A.单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的
B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
D.蓝藻是能自养的原核生物
答案：C
9.在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）
A.血液循环学说 B.植物学和生物学
C.细胞学说 D.生物进化论
答案：C
10.细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（ ）
A.告诉人们所有的生物均由细胞构成
B.证明了生物彼此间存在着亲源关系
C.说明了动植物的细胞是一样的
D.使人们对生物体的认识进入分子水平
答案：B
●拓展题
11.观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
答案：D
12.所有原核细胞都有（ ）
A.核糖体 线粒体 B.细胞膜 叶绿体
C.内质网 中心体 D.细胞膜 核糖体
答案：D
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