人教版数学六年级下册6.5.3　邮票中的数学问题 课件（22张ppt）

课件22张PPT。数学六年级 下册第6单元整理和复习第3课时　
邮票中的数学问题一、复习导入邮票中的数学问题二、回顾整理确定每封信函应付的邮资。结合表格说一说“资费标准”和“计费单位”的具体含义。45g的信寄往外地，在首重100g内，每重20g付1.20元，不足20g按20g计算，因此，共需付邮资3.60元。如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。资费/元质量/g0.801.201.602.402.403.603.204.804.006.00因最高的资费是6元，故用3张邮票支付时面值最大的邮票其面值应不小于2元。综合其他因素考虑，增加的邮票面值可为2.0元或4.0元。如果想最多用4种面值的邮票，就能支付所有不超过400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？5.208.006.4010.007.6012.00资费/元质量/g因最高的资费是12元，故用4张邮票来支付时邮票最大的面值应不小于12÷4＝3（元）。为方便机器检信，一件信函最多可贴4张邮票，那么，不能仅用80分和1.20元的邮票支付的邮资是哪些？5.2元，6.4元，7.6元，8.0元，10.0元，12.0元。应该增加什么面值的邮票？三、课堂小结通过本节课的学习，你掌握了哪些数学知识？数学六年级 下册第6单元整理和复习第4课时　有趣的平衡一、复习导入有趣的平衡二、回顾整理(1)准备的竹竿长度是1m，尽量做到粗细均匀。
(2)在竹竿中点处打孔拴绳子时注意绳子的长度，同时注意检查拎起绳子后竹竿是否平衡。
(3)从中点处开始每隔8cm做一个刻度记号，尽量等距。
(4)选用的棋子、装棋子的塑料袋要完全一样。1．制作实验用具。2．探索规律，体会杠杆原理。一般条件下竹竿保持平衡的规律：左边的刻度数×棋子数＝右边的刻度数×棋子数右边刻度数增大，棋子数反而减小；
刻度数减小，棋子数反而增大。
因此，右边刻度数和所放棋子数成反比例关系。三、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？