二年级下册 数据收集整理 教学设计

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人教版数学二年级下册《数据收集整理》教学设计
课题 《数据收集整理》 单元 一 学科 数学 年级 二
学习目标 1．通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。2．使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互促进，掌握本单元内容。
重点 体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。
难点 分析、提出合理化建议。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们喜欢新衣服吗？学校要给同学们做新校服，有四种颜色：红、黄、蓝、白。怎么选呢？对，应该选大多数同学喜欢的颜色。那怎样才能知道大多数同学喜欢什么颜色呢 生回答。学生自由讨论。学生说出不同的方案。 从生活实际出发，激发兴趣，并引入主题。
讲授新课 1.今天，我们就来学习如何进行数据收集整理。教师板书：数据收集整理。要想知道大多数同学喜欢什么颜色，可以先在自己班里调查一下。大家做的很好，我们来完成表格。表格的第一行表示颜色，第二行表示人数。这样来整理数据的表格叫做统计表，教师板书—统计表。现在我们一起来回答表格下面的问题。教师肯定学生的合理想法。2.教学例2有两个同学想去参加比赛，可是只有一个名额。选择哪个同学呢，王明明还是陈小菲？ 教师引导学生用不同的记录方法。有的同学用圆形来表示，有的同学用对号表示，有的同学用正字来表示，哪种方法更好呢？教师小结：虽然数据收集整理的表示方法有很多，但是一个正字有5划，可以表示数量5。我们数一数有几个正字，就是几个5，比较简便。最后我们一起来完成统计表下面的问题。 学生：通过举手来投票。学生合作完成，并说出自己的想法。生回答：用投票的方法。学生说出自己的想法。学生思考并汇报。 通过学生活动让学生体会数据收集和整理的方法。分析统计表并说出理由，体会统计表的应用。优化整理较多数据的方法。
巩固练习 你们喜欢吃水果吗？统计班级学生吃水果的人数，并制作统计表。完成做一做。 学生通过举手投票的方法收集整理数据。思考并完成。 学以致用，加深理解。
课堂小结 你觉得本节课有哪些收获？感觉自己表现得怎么样？ 学生说一说。 多元评价，有利于学生成长。
板书 数据收集整理这种用来进行数据收集整理的表格叫 统计表。 颜色红色黄色蓝色白色人数9
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8 展示本节课的重点内容，有利于学生总结。
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