人教版必修一 1-3 从汉至元政治制度的演变 课件 36ppt

(共36张PPT)
*
1.秦朝中央集权制的主要内容？
（中央官制 地方行政制度）
2.秦朝三公九卿制下，三公的职责分别是什么？
3.皇帝制度的主要特征有哪些？
4.秦朝郡县长官如何产生的？郡县制的主要作用是什么？
1、秦始皇时期具有原创性的政治制度
、
2、秦朝“三公”及其职责？



3、秦朝的地方制度？作用？


4、郡县制和分封制相比最大不同（特点）？

5、秦朝形成的中央集权制度的作用？

①丞相，帮助皇帝处理全国政事；
②御史大夫执掌群臣奏章，下达诏令，并负责监察百官；
③太尉，负责管理全国军务（虚设）。
皇帝制度、 三公九卿制
加强了中央集权，
有利于维护多民族国家统一。
郡县制
郡、县长官全部都由皇帝直接任免调动，不得世袭。
奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，
为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
2
好了歌
人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了：
地方有人管理好，只怕尾大掉不了；
朝中有吏管事好，只怕丞相专权了；
大权在握享乐好，若无智慧命也了。
皇帝为什么而愁?该诗歌反映了哪些矛盾？
*
专制主义中央集权制度在其发展过程中产生的两对矛盾？
*
列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
（1）列举汉、唐、元三朝中央机构变化的史实。
（2）了解汉代郡国并行制和元朝行省制度。
（3）了解察举制、九品中正制和科举制。
（4）说明中国古代政治制度的演变及特点。
一、中央集权发展——地方管理制度
（解决中央与地方的矛盾）
二、君主专制的演进——中央官制
（解决皇权与相权的矛盾）
三、选官、用官制度的变化——选官制度
（解决人事任免的问题）
阅读教材P12第一目，完成下列表格。
郡国并行制
推恩令
加强中央集权
削弱中央权力
节度使，发展为藩镇割据
削弱中央集权
军事：收兵权建禁军
政治：派文官设通判
经济：掌控地方赋税
加强中央集权;
但导致三冗，积贫积弱
行省制、宣慰司、宣政院辖地
加强中央集权，重大变革，省制开端
一、中央集权的发展（中央与地方矛盾）
趋势：中央集权不断加强
地方权力不断削弱
从汉至元中央集权的发展 朝代 地方制度 对中央集权的影响 结论
西汉 汉初：
武帝：
唐

宋
元
分封制
郡县制
行省制
中国古代三大地方行政制度的演变。
比较点
分封制
郡县制
行省制
不同点
盛行
时代
西周
几乎盛行于整个封建时代
元朝
和中央
的关系
诸侯国相对独立于中央政府，权力地位可以世袭
郡县是地方行政机构，郡守县令由皇帝直接任免
行省只是中书省的派出机构，其行政长官直接对中书省负责
作用
在一定时期内产生一些积极作用，但长期以来其分裂势力不利于国家统一和社会安定
加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显
相同点
①都是中国古代重要的地方行政制度
②目的都是为了巩固统治
③在一定时期内都产生过积极作用
好了歌
人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了：
地方有人管理好，只怕尾大掉不了；
朝中有吏管事好，只怕丞相专权了；
大权在握享乐好，若无智慧命也了。
阅读教材P14第二目，完成下列表格。
二、君主专制的演进（皇权与相权矛盾）
丞相位高权重
重用侍从、秘书
加强皇权
威胁皇权
三省六部制
（相权一分为三）
加强皇权
设中书门下为最高行政机构；增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权
（相权一分为三）
加强皇权
中书省为最高行政机构；中书省长官行使相权；位高权重
（相权反弹）威胁皇权
趋势：皇权不断加强
相权不断削弱
从汉至元君主专制的演进 朝代 中央官制 对君主专制的影响 结论

西汉 汉初：
武帝：
隋唐

宋
元

皇帝的烦恼？
人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；
忠奸难辨睡不好，后宫争宠吃不消；
要是官吏选不好，贪污腐败治不了；
最怕地方造反了，身家性命也难保。
汉 朝
魏晋南北朝
隋唐宋元
品 行
门 第
才 学
举荐
评定授官
考试
根据上表，概括中国古代选官制度的演变趋势。
1）方式：由举荐到考试，趋向严密、科学。
2）标准：由门第到才学，趋向公平、公正。
3）选官权：从地方收归中央，反映了中央集权
阅读教材P14-15第三目，完成表格。
三、选官、用官制度的变化（人事的任免）
1、从汉至元选官、用官制度变化
名 称 时 期 标 准 方 式
察举制
九品中正制
科举制
　　科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人。……就整体而言……其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。……科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断，使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。……另一个优点是十分明确地把文化水准看作选择行政官吏的首要条件。……由于做了书生才能做官……客观上拓宽了社会的文明面。
——余秋雨《十万进士》
意义：1.有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源，提高官员文化素质；
2.选官权力集中到中央政府，大大加速了中央集权。
3.历朝沿用，影响深远。
据材料，结合所学知识，说明科举制有什么意义。
李启铭 ，官二代
名言：我爸是李刚。
周杰伦，演艺圈孝子
汉朝
魏晋南北朝
唐宋
上述三位人物穿越在哪个时代最容易做官？
李天宇 2017文科状元
从汉至元政治制度演变的特点
（1）专制主义不断加强：皇权不断加强，相权不断被分割和削弱。
（2）中央集权不断加强：中央对地方的控制不断强化，地方权力不断削弱。
（3）选官标准渐趋统一、科学。
*
相权不断削弱，君主专制不断加强

地方权力不断削弱，中央集权不断加强
三省六部制(中央行政制度)
行省制(地方行政制度)
科举制(人才选拔制度)
封建专制主义中央集权制度不断发展、完善和强化
一条主线
两个“趋势”
三个“创新”
1.西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是(　　)
A．实行郡国并行制度 B．颁布“推恩令”
C．实行编户齐民制度 D．颁布“附益之法”
A
2.唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是(　　)
A．中书省 B．门下省
C．尚书省 D．参知政事
B
3.以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是(　　)




A．从分裂逐步走向统一
B．封建皇权逐步走向强化
C．中央集权得以加强
D．郡县制到行省制的演变
C
4.清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料(　　)
A．批判学子追求功名利禄
B．表明科举制下学子的愚昧无知
C．折射出学子的价值取向
D．反映出科举制失去人才选拔功能
C
太祖问：“天下自唐
季以来，数十年间，帝
王凡易八姓，战斗不息,
生民涂炭，其故何也？”
赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
宰相赵普
宋太祖
①赵普认为国家分裂动荡的原因是什么？
②赵普认为解决问题的途径有哪些？
措施
兵:______
权:______
钱:______
“杯酒释兵权” 抽调精兵充实中央禁军
派文臣担任地方长官 设通判负责监督
中央掌控地方财权
集权利弊
收精兵
削实权
控财权
本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。
——《朱子语类》
你怎样看待其利弊？
元朝疆域空前辽阔，如何进行管理？
河北山东山西
宣政院直辖地
中书省直辖地（“腹里”）
行省虽然拥有政治、经济、军事大权，但行使权力时受中央节制。
边远民族地区：设宣慰司管理。
台湾地区：设澎湖巡检司管理。
　 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的
特点与历史作用 》
*
皇帝
中书省
（决策）
尚书省
（执行）
门下省
（审核）
相权一分为三，削弱相权，保证了君权的独尊。
重大创造，后代沿袭。
影响：
唐朝：三省六部制
减少决策失误，提高行政效率
吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部
历史重现
贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案：A.举行大型祭天求雨仪式，B.削减灾区赋税，C.修筑引水灌溉渠道。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐大臣丙负责执行。大臣丙将任务依次分配到属下三个部门。
北宋分割相权示意图
中书门下
皇 帝
（最高行政机构，
行使宰相权）
（相权一分为三）
（总揽大权）
汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖疆裂土，立二等之爵。 ——《汉书?诸侯王表》
刘邦分封给同姓诸侯王的土地面积甚至超过了中央直辖的土地面积。结果他死后不过18年，诸侯王就发动了叛乱。
*
1、下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们




A.?抑制王侯势力的政治诉求
B.?追求显贵地位的价值取向
C.?关注自然和谐的生态理念
D.?推崇尚武健身的社会风气

【解析】古代“雀” “爵”?相通,“猴”“侯”同音，“射爵射侯”就是追求封爵、封侯，因此这类画像石刻体现了人们希望加官进爵甚至封侯，即追求显贵地位的价值取向，故B项正确；抑制王侯势力是在西汉（推恩令大大削弱了王国势力），东汉时期的王侯势力已经对中央够不成威胁，故A项错误；射雀、射猴和自然和谐的生态理念相违背，故C项错误；推崇尚武健身的社会风气是对画像石的误读，不符合材料关键信息“射爵射侯”的真实含义，故D项错误。
点睛：本题以东汉画像石为切入点，考查考生时空观念和史料实证等核心素养。本题题目新颖，紧跟全国卷的命题思路，是江苏历史卷中的亮点。汉代画像石有很高的史料价值，史学家翦伯赞在《秦汉史》中曾对画像石的价值给予了很高的评价，他指出“除了古人遗物以外，再没有一种史料比绘画雕刻更能反映出历史上的社会之具体形象”“假如把这些石刻画像有系统地搜集起来，几乎可以成为一部绣像的汉代史”。由此可见汉代画像石对研究汉代的政治、经济、思想、艺术、风俗习惯等各个方面的重要作用。
?
*
2、有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省

A.?剥夺中书与门下省的权力
B.?拥有起草诏令制敕的职权
C.?阻隔皇帝与各州府的联系
D.?成为全国行政运行的枢纽
?

【解析】由材料信息“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”说明尚书省在中央与地方行政运行中处于中枢的位置，故D项正确；唐朝三省各有其职责，中书省负责决策，门下省负责审议、尚书省负责执行，材料反映的是尚书省在履行自身的职责，故A项错误；拥有起草诏令制敕权力的是中书省，故B项错误；C项说法不符合史实。
点睛；本题考查的核心素养是史料实证，是通过新材料对教材主干知识的考查，是高考命题的常规思路，这就启示我们一定不要忽视对教材主干知识的复习。本题解题的关键是理解“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”。
*
3、据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。由此可知，这一时期的藩镇（??）。








A: 控制了朝廷财政收入 B: 彼此之间攻伐不已
C: 注重维护中央的权威 D: 延续了唐朝的统治


解析:本题考查唐朝后半期的藩镇状况。
A项，表格仅反映了“安史之乱”后百余年间唐朝四种藩镇类型的赋税供纳状况，不涉及其与朝廷财政的对比，无法得出这一时期的藩镇控制了朝廷财政收入的结论。故A项错误。
B项，不能仅根据中原型藩镇的兵额与功能中“驻重兵防骄藩”就片面推断出这一时期的藩镇彼此之间攻伐不已的结论，属于片面推断。故B项错误。
C项，结合所学可知，“安史之乱”后，唐朝藩镇割据的局面反而愈演愈烈。藩镇容易造成割据政权，不利于维护中央权威。故C项错误。
D项，表格中四种藩镇功能各不相同，分别属于河朔割据型、中原防御型、边疆防御型和东南财源型。后三者中，东南藩镇，从财政上支持朝廷；边疆藩镇，保证了唐朝不亡于外敌；中原诸镇，遏制了河北割据藩镇。他们构成了一个既密切联系又相互制约的微妙关系，使唐朝的统治又较安稳地维持了一百多年。
*
4、元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝（??）

A: 地方拥有适度权力 B: 地方缺乏实际权力
C: 行省权力集中专断 D: 君主专制得以加强

解析:本题考查考生分析材料并提取信息的能力。
A、B项，据材料“军国重事，无不领之”“但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准”可知，题干主要反映的是元朝行省制度之下，地方拥有适度的权力。故A项正确，B项错误。
C项，据材料“但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准”可知，行省权力并非集中专断。故C项错误。
D项，材料主要反映的是行省制度之下，地方拥有一定的权力，而非君主专制加强。故D项错误。
*
5、《汉书》云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉（? ）?
A. 分封制度退出历史舞台? B. 宗法制度趋于瓦解? C. 郡县制有利于维护皇权? D. 官僚制度未能建立