五年级下册科学课件-2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
为什么这些瓶子里的液体都不装满？
请你观察
同样的两个试管，把它们放进温度不同的两个大烧杯中，你发现了什么？
想一想
气球皮为什么会鼓起了呢？
可不可以让现象更明显一
些呢？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
什么是体积？
谁的体积大
你能在课堂上利用这些材料设计一个实验装置并进行实验让现象更明显吗？
平底烧瓶、带有玻璃吸管的橡皮塞、滴管、塑料量杯2个、红墨水
一、设计装置
①烧瓶里该装冷水还是热水？
②水和我们的玻璃仪器一样是透明的，有什么办法看的更清楚呢？
③怎么给装置密封？
二、装完装置怎么做
①怎么让瓶子里的液体受热和受冷？
设计实验
1)烧瓶里的水要装满，塞上橡皮塞后不能漏水；
2)仔细观察玻璃管内水柱的变化；
3)注意安全，小心热水；



温馨提示
实验记录单：
瓶内所装液体（冷水水） 观察到的现象 是什么引起液柱的变化
浸入热水
浸入冷水
我们的结论是
我来探究
瓶内所装液体（冷水水） 观察到的现象 是什么引起液柱的变化
浸入热水
浸入冷水
我们的结论是：
我的结论是：
水会热胀冷缩
其他液体是否也具有热胀冷缩的性质呢？
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
生活中的其他应用
看来生活中看似简单的现象，都蕴含着一定的科学道理，希望大家在平时的生活中能够用心观察，积极动脑，发现更多生活中的科学奥秘！