三年级下册数学学案- 几分之一 沪教版（无答案）

【学习目标】
1.我知道分数是怎样产生的。
2.我能初步认识分数，能结合具体图形理解几分之一的含义，并会读写几分之一。
3.我能比较几分之一的大小。
【学习重难点】
重点：理解几分之一的意义；
难点：理解只有“平均分”才能产生分数，建立几分之一的表象。
关键：结合具体图形理解并描述几分之一的含义。
【课时安排】
3课时
第一课时
【旧知回顾】
1.大宝和小宝今天过生日，妈妈特意买了4个小蛋糕分给他俩。可以怎样分？
2.如果妈妈买了2个小蛋糕平均分给他俩，每人分得（ ）个。
3.如果妈妈买了1个大蛋糕平均分给他俩，每人分得（ ）个。
【新知探究】
1.探一探。
（1）把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的（ ），也就是它的（ ）分之（ ），写作（ ）。
（2）如果把这块月饼平均分成四份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。
（3）把一张长方形纸平均分成5份，请在下图表示出五分之一。


像（ ），（ ），（ ）这样的数都是分数。
请再举出几个分数的例子。并说说这些分数的分子是几，分母是几。
（4）比一比
○ ○
2.试一试。
（1）准备一张正方形的纸，用这张纸折出一个正方形的，并涂上颜色。（A档）
（2）书本第91页“做一做”。（直接写在书上）（B档）
3.小结。
（1）分数的产生及表示方法。
（2）几分之一的读、写。
【精练反馈】
1.说一说，填一填。
（1）一朵花有5个花瓣，一瓣占这朵花的（ ），读作（ ）。
（2）把一个平行四边形平均分成6块，一块是这个平行四边形的（ ），读作（ ）。
2.小判官。
（1）因为9比8大，所以＞。（ ） （2）把一个圆分成4份，每份是它的。（ ）
一个长方形的和一个正方形的相等。（ ）
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
分饼：
小红分得第一块饼的，小明分得第二块饼的，他们分得一样吗？还是谁分的比较多？
第一块 第二块
【易错收集】
第二课时
旧知回顾
1. 手绢上一共有9个方格，一个方格占这块手绢的。
2. 把一篮萝卜平均分给3只小兔吃，1只小兔吃这篮萝卜的。
3. 比大小。○ ○
【学习重难点】
重点：理解几分之一的意义；
难点：理解只有“平均分”才能产生分数，建立几分之一的表象。
【新知探索】
1.探一探。
（1）把一张正方形纸折成同样大的4份，如下图，填空。
①绿色部分占这张正方形纸的；·
②绿色和黑色部分占这张正方形纸的，也就是2份绿色，即2个。
③绿色、黑色、紫色部分占这张正方形纸的，也就是3份绿色，即3个。
④绿色、黑色、紫色和兰色部分占这张正方形纸的，也就是4份绿色，即4个。
（2）把1分米长的一条彩纸平均分成10份，每份是它的，3份是它的，7份是它的。
（3）比较同分母分数大小
○ ○

归纳方法:比较同分母分数,就是比较( ).
2.小结。
（1）几分之几分数各部分的含义。
（2）比较同分母分数的大小。
【精练反馈】
1.判断对错。
（1）把一个苹果平均分成5份，其中的3份是。（ ）
（2）一袋糖的一定比另一袋糖的多。（ ）
（3）1＝＝。 （ ） （4）里面有6个。（ ）
（5）把一张正方形纸对折2次，每份是这个正方形的。（ ）
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】

图A占大正方形的 图B占大正方形的 图C占大正方形的
【易错收集】
第三课时
【学习重难点】
重点：理解几分之一的意义；
难点：理解只有“平均分”才能产生分数，建立几分之一的表象。
【基础练习】
1.用分数表示下面各阴影部分。
2.填空。
（1）的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。
（2）把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的，3份是这条绳子的。
【深化练习】
1.判断（对的打√，错的打×）。
（1）读作五分之六。（ ）
（2）两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。（ ）
（3）3个和8个相等。（ ）
（4）两个分数的分子相同，分母小的分数比较小。（ ）
（5）3个和7个一样大。 （ 　 ）
2.妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支。小冬拿了这些铅笔的，小立拿了这些铅笔的。
3.小结。
【精炼反馈】
1.填空。
（1）分子是4，比分母少5，这个分数是。
（2）是（ ）个，（ ）个是。
（3） 十二分之十一写作
（4）4天是一个星期的；5个月是一年的。
（5） 左图再涂（ ）块，涂色部分就占 。
2.选择正确的答案填在括号里。（B档）
女同学占全班的，表示（ ）。
A.把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
B.把全班人数平均分成9份，每份是5。
C.把全班人数平均分成9份，女同学占5份。
3.在括号里填上适当的数。
是（ ）个 （ ）个是
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
一条绳子剪去1米，还剩下9米。
剪去的占这条绳子的。 （2）剩下的占这条绳子的。
【易错收集】????