五年级上册数学教案 六 统计表和条形统计图（二）第2课时　复式条形统计图　 苏教版

第2课时 复式条形统计图
教材第89～90页例2及相关内容。
1．使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图及其结构特点，学会绘制复式条形统计图。
2．使学生能根据复式条形统计图中的数据分析问题，解决问题，并在统计过程中进一步理解统计方法，发展统计观念。
3．通过统计活动，使学生体会数学与生活的联系，增强学生学习的积极性和主动性，增强学习数学的信心。
能根据收集、整理的数据完成复式条形统计图，并掌握制作复式条形统计图的制作方法。
能根据统计图中的数据，提出问题并进行分析解答。
一、新课导入
师：前节课我们学习了复习统计表及其绘制方法，请同学们说说复式统计表有什么特点？
生自由回答，教师补充订正。
师：我们还学习了统计图的特点及制作方法，谁能说说制作统计图应注意哪些问题？
指名学生回答，集体评价。
二、新知探究
1．师出示教材第89页例2情景图。
同学们先观察统计图
师：这幅统计图与我们以前学过的统计图有什么不同之处？
生：以前学过的统计图每组只有一个直条，而这幅统计图每组有两个直条，并且颜色不同。
师指出：这样的统计图叫复式条形统计图。
师：通过观察这幅统计图，你从中了解到哪些信息？在小组内和同学们交流。
师：蓝色直条表示男生人数，那么粉色直条表示什么呢？
生：女生人数。
2．完成统计表，回答问题。
同学们根据统计图中的数据完成统计表，分组讨论教材中提出的问题。
指名学生回答，集体评价。
师：统计图有什么好处？与统计表相比，哪一个更方便？
指出：统计图能更直观、形象地反映数据之间的关系，与统计表相比，统计图更方便。
3．归纳总结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也比单式条形统计图更丰富。
4．课堂练习
教材第90页“练一练”。
师：请同学们认真观察这张表，说说你从中获得哪些信息？根据表中信息，参照例2完成统计图。
师：在绘制图时应注意哪些问题？
指出：首先确定每个等级人数数据的直条高度，并由此画出代表相应人数的边框，最后在直条上按年级涂上不同的颜色。
在直条上方标出数据，并与表中的数据进行核对。
三、巩固练习
1．教材第91页“练习十六”第1题。
同学们分组讨论并指名汇报，教师在评价时应指出：对两支篮球队的表现进行评价时，要注意从不同角度展开分析和比较。如：从每场比赛的输赢情况来看，力新小学赢2场，春风小学赢3场，春风小学成绩好；从每场比赛得分差来看，前两场力新小学赢了9分，后三场春风小学赢了17分；从每支球队5场比赛中的得分情况来看，力新小学的状态不够稳定，而春风小学成绩在逐步提高。
2．教材91页“练习十六”第3题。
学生独立完成，全班集体订正。
四、课堂小结
本节课我们学习了哪些内容？你有哪些收获？请同学们相互交流。
五、课后练习
相关练习。
复式条形统计图
复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也比单式条形统计图更丰富。