五年级上册数学教案 五 小数乘法和除法第11课时　商的近似值(2　 苏教版

第11课时 商的近似值(2)
教材第71页例13及相关内容。
1．结合具体生活情景，使学生进一步掌握求商的近似值的方法。
2．使学生初步学会根据解决问题的需要采用“去尾”或“进一”的方法求一个数的近似值，并能解决实际问题。
3．使学生经历探究的过程，培养学生解决问题的能力，感受数学与生活的联系。
使学生能运用“进一”或“去尾”法解决实际问题。
一、新课导入
师：前面我们学习了求商的近似值，请同学们回想一下应注意哪些问题？
学生自由回答，教师订正补充。
师：其实，生活中我们经常遇到利用求商的近似值来解决实际问题，今天我们继续学习求商的近似值在生活中的应用。
二、新知探究
1．师出示例13情景图
引导学生读题，找出已知条件和问题。
学生讨论，指名回答：
生1：已知每个足球45元。
生2：带300元钱最多可以买多少个足球？
师：怎样列式？根据是什么？
学生列式并计算：
300÷45


师：当除不尽时，我们要进行保留，得到近似数，那么这题没有保留要求，怎么办呢？
生：保留整数。
师：为什么？
生：因为足球的个数不可以用零点几个表示。
师问：你认为这题应该保留整数几？
师：为什么？除到什么地方就可以不除了？
师：根据前面所学的“四舍五入”法求近似数，这道题保留整数，看十分位，十分位上是6，应该用五入法，应该是7，你们同意是7个吗？
生：还有30元不够买一个足球，所以只能买6个。
教师小结：根据实际情况，我们把求这种类型的题目的方法叫作“去尾法”。
师：像这样的题目，直接用约等于几即可。
300÷45≈6
2．教材第72页“练一练”
同学们分小组讨论，教师提示：
(1)第(1)题中在装了13壶后还剩1千克油，这1千克油怎么办？一共需要几个油壶？
生：还需要1个油壶，一共需要14个油壶。
(2)第(2)题中，如果按“四舍五入”法取近似值，结果可以做14套，但由于做13套之后剩下的不够做这样的一套，怎么办？应做多少套？
生：应舍去，只能做13套。
师强调指出：像第(1)题这样取近似值的方法叫“进一法”；像第(2)题这样取近似值的方法叫“去尾法”。
三、巩固练习
教材第74页第14题。
学生独立练习，教师个别指导，集体订正。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？
五、课后练习
相关练习。