五年级上册数学教案- 二 多边形的面积第5课时 认识平方千米 苏教版

第5课时 认识平方千米
教材第17页相关内容。
1．结合具体情景，让学生认识1平方千米的大小，使学生掌握平方千米与公顷、平方米之间的简单换算。
2．使学生能利用较大的面积单位解决生活中的实际问题。
让学生掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算。
认识平方千米的实际含义，体会平方千米的实际大小。
一、复习导入
1．口答：
1公顷＝( )平方米
5公顷＝( )平方米
70000平方米＝( )公顷
100000平方米＝( )公顷
指名学生回答，集体订正
2．一块长方形果园，长450米，宽200米，长方形果园的面积是多少公顷？
指名学生板演，其余学生独立完成，集体评价。
二、新知探究
1．新课引入：
(1)上一节课我们学了哪个面积单位？它与平方米之间的进率是多少？
生：公顷，1公顷＝10000平方米
师：除了较大的面积单位外，有没有更大的面积单位呢？今天我们来学习更大的面积单位——平方千米。
(2)师出示教材第17页例9课件，引导学生感知平方千米是比公顷更大的面积单位。
2．平方千米与平方米、公顷之间的进率。
(1)师：前面我们知道了边长为100米的正方形的面积是1公顷，那么1平方千米是多大呢？
同学们可以想一想，说出自己的想法。
学生自由回答。
师根据学生的回答指出：边长为1000米的正方形的面积就是1平方千米。
所以1平方千米＝1000×1000＝1000000平方米
1平方千米＝100公顷
(2)单位换算
你能根据平方千米、公顷、平方米之间的进率进行换算吗？出示例题。
3平方千米＝( )公顷
500公顷＝( )平方千米
6000000平方米＝( )公顷＝( )平方千米
你是怎样换算的，说说你的想法？
3．课堂练习
教材第17页“练一练”
学生独立练习，教师巡视指导，指名学生汇报结果，集体订正。
三、巩固练习
1．教材第20页第14题。
同学们独立完成，小组内讨论交流，指派代表汇报，集体评价。
2．教材第20页第15题。
独立完成，分组讨论交流，集体订正
3．教材第20页第17题。
引导学生观察从同一幅地图上描下来的四个不规则图形，比较它们面积的大小
自己先估一估，再与同伴交流。
四、课堂小结
这节课你学习了哪些内容？有什么收获？
五、课后练习
《名师测控》相关练习
认识平方千米
1平方千米＝1000000平方米
1公顷＝10000平方米
1平方千米＝100公顷