一年级上册数学教案- 第13课时 做个减法表 北师大版

第13课时　做个减法表
教材第51页内容。
1．经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的减法的计算正确性和速度。
2．在观察交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。
对10以内数的减法进行归纳，并寻找规律。
让学生积极主动参与探索，合作交流，体验学习数学的乐趣。
一、复习导入
师：上节课我们复习整理了10以内数的加法表，今天我们一起再来整理10以内数的减法表。
二、合作探究
1．出示教材，第51页情境图。
引导学生观察图，学生们能从中发现什么问题。
2．减法表。
师：找出6减几的算式，排一排。
引导学生按被减数相同的规律整理减法算式。
(1)引导学生看图，理解情境图中的信息，组织学生讨论，找出6减几的算式是什么意思。
(2)小组合作探究，把6减几的减法算式进行排列。
(3)汇报交流：请学生介绍自己排列的方法，引导学生重新排列。
师：你能找出得数是8的减法算式吗？排一排。
引导学生按得数相同的算式的排列。
3．整理减法表。
(1)师：引导学生看教材第51页减法表，
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3-1
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1-1
1-0
0-0
发现这些算式的排列有什么特点？
小组讨论后进行整理，教师巡视指导。
师：请各小组派代表交流整理的减法表。
(2)探究规律。
师：请同学们观察整理的减法表，发现了哪些规律？
学生回答，教师总结板书。
(3)小结：10以内的加减法我们进行了整理，对我们今后的计算有很大帮助。
三、课堂小结
通过学习，相信你能计算得又对又快。
四、课后练习
相应练习。