一年级上册数学教案- 第9课时 小鸡吃食 北师大版

第9课时　小鸡吃食
教材第43、44页内容。
1．结合摆一摆、画一画等操作活动，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关10的加减法的计算方法。
2．能根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关10的加减法。
3．学会有关10的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简单实际问题的能力。
让学生通过操作探索，合作交流，初步学会10的加减法。
掌握10的加减法，理解加减法的意义和互逆关系。
一、创设情境
小明家住在一个小村子里，这里有碧绿的草地，芬芳的鲜花，他还养了小鸡，这些小鸡都在和大家捉迷藏，等你把括号中的数字说对，它们就出来了。看谁能把它们找到呢？
二、自主探究
1．出示课件：请你仔细观察图片，从中你知道了什么？
学生说图意，提出问题，然后列式。
9＋1＝10　1＋9＝10
10－1＝9　10－9＝1
你是怎样想的？说出计算过程。9＋1＝10表示什么意思？10－9呢？
观察算式，说出自己观察到的规律。
小鸡很饿，我们给它们送去两盘小米，请小朋友们想一想，会发生什么情况？
生：它们会抢着吃。
生：一盘小米5只小鸡吃，另一盘也5只小鸡吃。
生：3只小鸡吃左边的一盘小米，7只小鸡吃右边的一盘小米。
生：10只小鸡都吃一盘小米，另一盘小米没有小鸡吃。……
2．出示小鸡吃食图。
请你仔细观察图片，从中你知道了什么？
学生说图意，提出问题，然后列式。
2＋8＝10　8＋2＝10　10－2＝8　10－8＝2
8＋2＝10　表示什么意思？
左边有8个磁珠，右边有2个磁珠，一共有10个磁珠。
左边有8个三角，右边有2个三角，一共有10个三角。……
3．拨一拨，填一填。
请你用圆片代替珠子分一分，并根据自己分的填写表格。
(1)两人一组，同学之间要合作，一个同学负责分，一个同学说怎样分。
(2)把10个圆片分成两堆，有几种分法？
学生动手分圆片，师巡视。
汇报交流(10的组成和相关的算式)
三、巩固练习
1．教材第44页“练一练”第1～2题。
同学们独立练习，全班交流，集体订正。
2．教材第44页“练一练”第3题。
指名学生板演，集体订正。
四、课堂小结
通过今天的学习，你最大的收获是什么？
五、课后练习
相应练习。
小鸡吃食
1＋9＝10　9＋1＝10　10－1＝9
10－9＝1　2＋8＝10　10－2＝8