【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题
03标点符号（名题集训）打印版
1．(2019·山东泰安)下列各句中标点符号运用错误的一项是( )
A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，
“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”
B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，
则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C．“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，
我们偷那一边的呢？”
D．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
2．(2019·湖北黄冈)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 ( )
A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
3．(2019·湖南邵阳)下列标点符号使用有误的一项是( )
A．美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，
新疆的切糕，山东的烙饼……等馋得人口水直流。
B．读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。
C．妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？”。
D．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；
四月则似青柳，绿葱葱的。
4．(2019·四川遂宁)下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A．为布置毕业晚会的场地，班长安排了七八个同学将桌椅摆放在教室的四周。
B．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福利，还是埋下了隐患呢？
D．部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，除了12本必读名著之外，还推荐了《猎人笔记》《长征》《寂静的春天》《围城》《简·爱》等自读名著。
5．(2019·天津)依据填入下面一段文字方框内的标点符号，
最恰当的一项是( )
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢Ｋ他听一件事，便能推知十件Ｋ我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他Ｋ
A．， ； ”！ B．？ ； ！”
C．？ ， ”！ D．， ， ！”
6．(2019·贵州黔东南)正确使用标点符号的一项是( )
A．服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。
B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天。”
C．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。
D．人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔：罗马有斗兽场，巴黎有圣母院：而东方有圆明园。
7．(2018·淄博)下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是(B)
A．仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。
B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
C．现在的孩子在听什么音乐？是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？
D．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
8．(2018·黔东南、黔西南、黔南)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(A)
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
9．(2018·铜仁)下列句子标点符号使用错误的一项是(C)
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
10．(2018·遵义)下列句子的标点符号使用正确的一项是(D)
A．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。
B．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。
C．医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。
D．年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。
11．(2018·临沂模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．4月2日，把办学定位为“高起点、小而精、研究性”的新型民办研究性大学——西湖大学，正式获得教育部批准设立。
B．虽然我们已经分别十四五年了，但是他挂着微笑的面庞时常映现在我的面前。
C．路队行走呀、集体就餐呀、百日誓师呀，这些活动让我们的校容校貌发生了根本性的变化。
D．在南海，美国与中国进行一场军备竞赛，胜算有几何？美国还能做什么？美国强势介入南海的一大后果，就是坚定了中国强化南海军事存在的决心。
12．(2018·武汉模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．武汉是百湖之市，我们要保护好水资源。东湖和沙湖打通后，如何开发利用好这些湖泊，如何挖掘湖泊文化将之做强做大，是我们需要探索和实践的问题。
B．在长江边，有我满满的回忆。它不如海边那般浪漫，却能撩拨恋人小鹿乱撞的心；它不如小河流水那般细腻，却用它独有的力量让人流连忘返。
C．网友们称，央视再次聚焦武汉；汉口江滩、沙湖公园、东湖绿道等标志性景点的出现，让武汉人备感自豪。
D．我喜欢武汉的烟火气息，热闹又真实。这座城市很大，大到我无法用脚去丈量；这座城市很小，小到只用一碗热干面便足以看到它的江湖。
13．(2018·遵义模拟)下列句子的标点符号，使用正确的一项是(D)
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
14．(2018·滨州模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(A)
A．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。
C．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？
D．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
15．(2018·邵阳模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3 760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(A)
A．中央纪委研究室表示：党委的主体责任，主要体现在选好用好干部、纠正损害群众利益行为、从源头上防治腐败、支持执纪执法机关工作、当好廉洁从政表率五个方面。
B．2018年6月5日是我国第三个环境日，主题是“美丽中国，我是行动者。”让我们履行环保义务，共治环境污染，共建美丽家园。
C．今晚，《对焦中国画》、《启功说诗文声律》、《儒学百问录》等12种书，被他心满意足地“请回家”。
D．一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同：这是我们开放欧洲旅游面临的两大难题。
17．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(D)
A．看了媒体发布的票房纪录，我们才知道《我不是药神》到底有多火。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
D．北宋苏轼在“物类相感志”里说：“豆油煎豆腐，有味。”
18．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(B)
A．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
B．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
C．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
D．欧阳询擅长楷书，与颜真卿、柳公权和赵孟畈⒊莆?翱?樗拇蠹摇薄课件22张PPT。【备考2020】统编版语文中考二轮专题复习解题指导+名题集训专题03 标点符号（名题集训）1．(2019·山东泰安)下列各句中标点符号运用错误的一项是( )
A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，
“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”
B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，
则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C．“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，
我们偷那一边的呢？”
D．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。C2．(2019·湖北黄冈)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 ( )
A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！ D3．(2019·湖南邵阳)下列标点符号使用有误的一项是( )
A．美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，
新疆的切糕，山东的烙饼……等馋得人口水直流。
B．读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。
C．妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？”。
D．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；
四月则似青柳，绿葱葱的。A4．(2019·四川遂宁)下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A．为布置毕业晚会的场地，班长安排了七八个同学将桌椅摆放在教室的四周。
B．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福利，还是埋下了隐患呢？
D．部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，除了12本必读名著之外，还推荐了《猎人笔记》《长征》《寂静的春天》《围城》《简·爱》等自读名著。B5．(2019·天津)依据填入下面一段文字方框内的标点符号，
最恰当的一项是( )
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢Ｋ他听一件事，便能推知十件Ｋ我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他Ｋ
A．， ； ”！ B．？ ； ！”
C．？ ， ”！ D．， ， ！”B6．(2019·贵州黔东南)正确使用标点符号的一项是( )
A．服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。
B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天。”
C．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。
D．人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔：罗马有斗兽场，巴黎有圣母院：而东方有圆明园。 A7．( 2018·淄博 )下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( B )
A．仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。
B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
C．现在的孩子在听什么音乐？是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？
D．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
【解析】B.中“传信”“发威”“天眼”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，不能加引号；省略号表示列举的省略，后面不用再加逗号。
8．( 2018·黔东南、黔西南、黔南 )下列句子中标点符号使用不正确的一项是( A )
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
【解析】A.中“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。
9．( 2018·铜仁 )下列句子标点符号使用错误的一项是( C )
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
【解析】C.中通过延长停顿来突出强调用逗号，“消融了、归化了”中间应该用逗号。
10．( 2018·遵义 )下列句子的标点符号使用正确的一项是( D )
A．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。
B．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。
C．医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。
D．年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。
【解析】A.引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里；B.省略号不能与“等、等等”连用，将省略号去掉；C.句子内部并列词语之间用顿号，将“腹痛，腹泻，食欲不振”之间的逗号改为顿号。
11．( 2018·临沂模拟 )下列句子中标点符号使用不正确的一项是( C )
A．4月2日，把办学定位为“高起点、小而精、研究性”的新型民办研究性大学——西湖大学，正式获得教育部批准设立。
B．虽然我们已经分别十四五年了，但是他挂着微笑的面庞时常映现在我的面前。
C．路队行走呀、集体就餐呀、百日誓师呀，这些活动让我们的校容校貌发生了根本性的变化。
D．在南海，美国与中国进行一场军备竞赛，胜算有几何？美国还能做什么？美国强势介入南海的一大后果，就是坚定了中国强化南海军事存在的决心。
【解析】C.带语气词的并列短语之间不用顿号，用逗号，将顿号改为逗号。
12．( 2018·武汉模拟 )下列句子中标点符号使用不正确的一项是( C )
A．武汉是百湖之市，我们要保护好水资源。东湖和沙湖打通后，如何开发利用好这些湖泊，如何挖掘湖泊文化将之做强做大，是我们需要探索和实践的问题。
B．在长江边，有我满满的回忆。它不如海边那般浪漫，却能撩拨恋人小鹿乱撞的心；它不如小河流水那般细腻，却用它独有的力量让人流连忘返。
C．网友们称，央视再次聚焦武汉；汉口江滩、沙湖公园、东湖绿道等标志性景点的出现，让武汉人备感自豪。
D．我喜欢武汉的烟火气息，热闹又真实。这座城市很大，大到我无法用脚去丈量；这座城市很小，小到只用一碗热干面便足以看到它的江湖。
【解析】C.分号使用有误，切断了语义层次，将分号改为逗号。
13．( 2018·遵义模拟 )下列句子的标点符号，使用正确的一项是( D )
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
【解析】A.相邻的数字表示约数，不用顿号，将“三、四”之间的顿号去掉；B.“这是全世界统一的”承接上文的规律现象，故应将分号改为逗号；C.招生启事不能用书名号，故将“中国文化与世界文化暑期讲习班”处的书名号改为双引号。
14．( 2018·滨州模拟 )下列句子中标点符号使用不正确的一项是( A )
A．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。
C．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？
D．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
【解析】A.引用名人名言不能加冒号，应该删去句中的冒号。
15．( 2018·邵阳模拟 )下列句子中标点符号使用不正确的一项是( C )
A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3 760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
【解析】C.前面两个句子并非疑问句，应将两个问号改为逗号。
16．( 2019·预测 )下列句子中，标点符号使用正确的一项是( A )
A．中央纪委研究室表示：党委的主体责任，主要体现在选好用好干部、纠正损害群众利益行为、从源头上防治腐败、支持执纪执法机关工作、当好廉洁从政表率五个方面。
B．2018年6月5日是我国第三个环境日，主题是“美丽中国，我是行动者。”让我们履行环保义务，共治环境污染，共建美丽家园。
C．今晚，《对焦中国画》、《启功说诗文声律》、《儒学百问录》等12种书，被他心满意足地“请回家”。
D．一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同：这是我们开放欧洲旅游面临的两大难题。
【解析】B.引文作为句子的一部分，引号内的句号应放在后引号的外面；C.书名号之间不用顿号，“请回家”强调的是“请”字，“回家”应放在引号外；D.“一方面……另一方面……”前后每个分句间用的是顿号，不是逗号，所以分号应改为逗号。
17．( 2019·预测 )下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( D )
A．看了媒体发布的票房纪录，我们才知道《我不是药神》到底有多火。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
D．北宋苏轼在“物类相感志”里说：“豆油煎豆腐，有味。”
【解析】D.“物类相感志”是一部书，应将引号改为书名号。
18．( 2019·预测 )下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( B )
A．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
B．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
C．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
D．欧阳询擅长楷书，与颜真卿、柳公权和赵孟畈⒊莆?翱?樗拇蠹摇薄【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题
03标点符号（名题集训）答案版
1．(2019·山东泰安)下列各句中标点符号运用错误的一项是( )
A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，
“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”
B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，
则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C．“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，
我们偷那一边的呢？”
D．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
C
2．(2019·湖北黄冈)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 ( )
A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
D
3．(2019·湖南邵阳)下列标点符号使用有误的一项是( )
A．美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，
新疆的切糕，山东的烙饼……等馋得人口水直流。
B．读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。
C．妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？”。
D．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；
四月则似青柳，绿葱葱的。
A
4．(2019·四川遂宁)下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A．为布置毕业晚会的场地，班长安排了七八个同学将桌椅摆放在教室的四周。
B．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福利，还是埋下了隐患呢？
D．部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，除了12本必读名著之外，还推荐了《猎人笔记》《长征》《寂静的春天》《围城》《简·爱》等自读名著。
B
5．(2019·天津)依据填入下面一段文字方框内的标点符号，
最恰当的一项是( )
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢Ｋ他听一件事，便能推知十件Ｋ我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他Ｋ
A．， ； ”！ B．？ ； ！”
C．？ ， ”！ D．， ， ！”
B
6．(2019·贵州黔东南)正确使用标点符号的一项是( )
A．服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。
B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天。”
C．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。
D．人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔：罗马有斗兽场，巴黎有圣母院：而东方有圆明园。
A
7．(2018·淄博)下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是(B)
A．仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。
B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
C．现在的孩子在听什么音乐？是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？
D．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
【解析】B.中“传信”“发威”“天眼”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，不能加引号；省略号表示列举的省略，后面不用再加逗号。
8．(2018·黔东南、黔西南、黔南)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(A)
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
【解析】A.中“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。
9．(2018·铜仁)下列句子标点符号使用错误的一项是(C)
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
【解析】C.中通过延长停顿来突出强调用逗号，“消融了、归化了”中间应该用逗号。
10．(2018·遵义)下列句子的标点符号使用正确的一项是(D)
A．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。
B．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。
C．医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。
D．年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。
【解析】A.引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里；B.省略号不能与“等、等等”连用，将省略号去掉；C.句子内部并列词语之间用顿号，将“腹痛，腹泻，食欲不振”之间的逗号改为顿号。
11．(2018·临沂模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．4月2日，把办学定位为“高起点、小而精、研究性”的新型民办研究性大学——西湖大学，正式获得教育部批准设立。
B．虽然我们已经分别十四五年了，但是他挂着微笑的面庞时常映现在我的面前。
C．路队行走呀、集体就餐呀、百日誓师呀，这些活动让我们的校容校貌发生了根本性的变化。
D．在南海，美国与中国进行一场军备竞赛，胜算有几何？美国还能做什么？美国强势介入南海的一大后果，就是坚定了中国强化南海军事存在的决心。
【解析】C.带语气词的并列短语之间不用顿号，用逗号，将顿号改为逗号。
12．(2018·武汉模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．武汉是百湖之市，我们要保护好水资源。东湖和沙湖打通后，如何开发利用好这些湖泊，如何挖掘湖泊文化将之做强做大，是我们需要探索和实践的问题。
B．在长江边，有我满满的回忆。它不如海边那般浪漫，却能撩拨恋人小鹿乱撞的心；它不如小河流水那般细腻，却用它独有的力量让人流连忘返。
C．网友们称，央视再次聚焦武汉；汉口江滩、沙湖公园、东湖绿道等标志性景点的出现，让武汉人备感自豪。
D．我喜欢武汉的烟火气息，热闹又真实。这座城市很大，大到我无法用脚去丈量；这座城市很小，小到只用一碗热干面便足以看到它的江湖。
【解析】C.分号使用有误，切断了语义层次，将分号改为逗号。
13．(2018·遵义模拟)下列句子的标点符号，使用正确的一项是(D)
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
【解析】A.相邻的数字表示约数，不用顿号，将“三、四”之间的顿号去掉；B.“这是全世界统一的”承接上文的规律现象，故应将分号改为逗号；C.招生启事不能用书名号，故将“中国文化与世界文化暑期讲习班”处的书名号改为双引号。
14．(2018·滨州模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(A)
A．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。
C．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？
D．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
【解析】A.引用名人名言不能加冒号，应该删去句中的冒号。
15．(2018·邵阳模拟)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3 760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
【解析】C.前面两个句子并非疑问句，应将两个问号改为逗号。
16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(A)
A．中央纪委研究室表示：党委的主体责任，主要体现在选好用好干部、纠正损害群众利益行为、从源头上防治腐败、支持执纪执法机关工作、当好廉洁从政表率五个方面。
B．2018年6月5日是我国第三个环境日，主题是“美丽中国，我是行动者。”让我们履行环保义务，共治环境污染，共建美丽家园。
C．今晚，《对焦中国画》、《启功说诗文声律》、《儒学百问录》等12种书，被他心满意足地“请回家”。
D．一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同：这是我们开放欧洲旅游面临的两大难题。
【解析】B.引文作为句子的一部分，引号内的句号应放在后引号的外面；C.书名号之间不用顿号，“请回家”强调的是“请”字，“回家”应放在引号外；D.“一方面……另一方面……”前后每个分句间用的是顿号，不是逗号，所以分号应改为逗号。
17．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(D)
A．看了媒体发布的票房纪录，我们才知道《我不是药神》到底有多火。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
D．北宋苏轼在“物类相感志”里说：“豆油煎豆腐，有味。”
【解析】D.“物类相感志”是一部书，应将引号改为书名号。
18．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(B)
A．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
B．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
C．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
D．欧阳询擅长楷书，与颜真卿、柳公权和赵孟畈⒊莆?翱?樗拇蠹摇薄【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题03
标点符号（解题指导）
一、命题热点
1．判断四个选项句中标点符号运用是否正确。
2．改正一段文字中错用的标点符号。
3．给一段没有标点的文字加上或选用恰当的标点符号。
二、解题技巧
易错标点符号剖析
1．顿号
使用范围：表示句子内部并列词语之间的停顿。如：那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
易错点：
①句子中，并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
②并列性的谓语之间、并列性的补语之间用逗号，不用顿号。如：A.你要不断进步，识字，生产。B.这个故事讲得真实，动人。
③集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。如：A.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的。B.这个县有30多所中小学。
④相邻的数字表示约数时不用顿号。如：A.小河对岸三四里外是浅山。B.他看上去十七八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。
⑤带语气词的并列词语之间不用顿号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号。如果一定要用的话，只能用逗号。如：A.这时课堂里响起了“你最棒”“好样的”的声音。B.姐姐在暑假读完了《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》三部名著。
⑦词语之间是包容关系，中间不能用顿号。如：这所中学有3个年级27个班。
2．分号
使用范围：
①表示并列的分句之间。
②表示非并列关系的多重复句，第一层关系处用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可靠的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
③分行列举的各项之间。
易错点：
①分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句内部没有逗号，分句间不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
②并列的分句之间，只要有一个分句内部有逗号，其他句子内部没有标点，并列分句间也应该用分号。如：萨特的《墙》道出了世界的荒谬：无罪的被处死；戏弄敌人变成成全敌人；抱必死决心的偏不死；藏起来的偏被抓；想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。
3．问号
使用范围：
①疑问句末尾的停顿。如：你叫什么名字？
②反问句末尾的停顿。如：难道你还不了解我吗？
③设问句中的停顿。如：学习语文要背书吗？一定要。
易错点：
①主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。如：出去吗，王红？
②“特指问”中每个问句的末尾都用问号。如：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？
③有些句子的局部虽然带有疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能用问号。如：我不知道她叫什么。
④区别“选择问”与“连续问”。“选择问”中间用逗号，句末用问号，如：你是去打球呢，还是去游泳？“连续问”各问句后均用问号，如：他是谁？从什么地方来？
4．冒号
使用范围：
①用在书信、发言稿开头的称呼语后面。
②用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。如，历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化。
③用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。如，我们一连穿过三座石坊：南天门、孔子登临处和天阶。
④表示后面是补充说明或解释性的话。如，只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
⑤用在表示强调部分动词后面的宾语，提起读者注意。这类动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。如，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
⑥在分项或从几个方面说了以后，后面还有一句总括的话时，用冒号表示。如，教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
易错点：
①冒号是句内点号，没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词)，不能用冒号。如：我认为这首诗很好。
②“某某说”之类的词或短语放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。如：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”又如：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。
③带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语的后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。如：同志们！你们辛苦了！又如：小高，这是你的票。
④同一句内不能同时使用两个冒号。如，我向大家保证：今后我一定做到三点：第一，不迟到；第二，上课不说话；第三，按时完成作业。(第一个冒号改为逗号)
5．引号
使用范围：
①表示引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少两千年了。
②表示放在引号里的话是有特殊意味的，表示讽刺、反语等。如：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。(反语)
③需要强调的词语以及含有概括性的专用名词、术语等有时候也用引号。如“临期食品”“嫦娥四号”“天宫二号”等。
易错点：
①用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”
②凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不加标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。如：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”引号里边的话是独立的，句号在引号里边。如：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句号是整个句子的句号，放在引号外面。
③只说出别人的话的意思，不照原样引用叫作转述。转述的话不用引号。如：他说，他是湖北人。
6．省略号
使用范围：
①表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
②表示列举的省略。
③表示说话断断续续。
易错点：
①省略号所表示的是不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者根据联想来补充省略的内容。
②省略号后面一般不用其他标点符号。
③省略号不能和“等”“等等”同时使用。
7．破折号
使用范围：
①表示解释说明的语句。如：穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。如果引出解释或补充说明的话插在一个句子当中，往往前后两处都用破折号。如：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到由衷的喜悦……
②表示话题的突然转换。如：今天好热啊！——你什么时候去上海？
③表示声音的延长。如：“呜——”火车开动了。
易错点：
①破折号不能和“是”连用。如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)
②正确区分破折号和括号。
如：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。
如：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟(它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度)和对未来世界的哲思。
如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出来，就用括号。
③正确区分破折号和冒号。
如：我国的新四大发明——高铁、移动支付、共享经济、网购，为当今人们的生活提供了极大的便利。
如：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。
用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿较长。
三、真题例析
1．(2019·湖北鄂州)下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。
B．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)
【思路点拨】本题考查标点符号的运用与辨析能力。要结合标点符号的知识进行分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，同时还要掌握一些标点符号的特殊用法。A项，考查逗号和分号的用法，应将“容易幸福”后的逗号改为分号。B项，正确。C项，考查问号的用法，在选择问句中，只在最后一个问句后用问号。D项，一个句子的句末要有标点符号。“有教养的人”后面应加上句号。
【参考答案】B
2．(2019·湖南娄底)下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )
A．出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
B．我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……
C．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”
D．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。
【思路点拨】本题考查句中含“说”的相关标点符号的用法。①在表述或转述中，“说”的发出者在句首，用冒号；在句中，用逗号；在句末，用句号。②“说”的内容单独成句，意思完整，句末标点放在引号里；“说”的内容不完整，或虽然内容完整，但只是整句话的一部分，句末点号应放在后引号外面。C项情况属于①中的“说”的发出者在句中，将冒号改为逗号。
【参考答案】C
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课件21张PPT。【备考2020】统编版语文中考二轮专题复习解题指导+名题集训专题03 标点符号（解题指导）【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题03
标点符号（解题指导）
一、命题热点
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1．判断四个选项句中标点符号运用是否正确。
2．改正一段文字中错用的标点符号。
3．给一段没有标点的文字加上或选用恰当的标点符号。
二、解题技巧?
易错标点符号剖析
1．顿号
使用范围：表示句子内部并列词语之间的停顿。如：那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
易错点：
①句子中，并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
②并列性的谓语之间、并列性的补语之间用逗号，不用顿号。如：A.你要不断进步，识字，生产。B.这个故事讲得真实，动人。
③集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。如：A.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的。B.这个县有30多所中小学。
④相邻的数字表示约数时不用顿号。如：A.小河对岸三四里外是浅山。B.他看上去十七八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。
⑤带语气词的并列词语之间不用顿号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号。如果一定要用的话，只能用逗号。如：A.这时课堂里响起了“你最棒”“好样的”的声音。B.姐姐在暑假读完了《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》三部名著。
⑦词语之间是包容关系，中间不能用顿号。如：这所中学有3个年级27个班。
2．分号
使用范围：
①表示并列的分句之间。
②表示非并列关系的多重复句，第一层关系处用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可靠的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
③分行列举的各项之间。
易错点：
①分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句内部没有逗号，分句间不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
②并列的分句之间，只要有一个分句内部有逗号，其他句子内部没有标点，并列分句间也应该用分号。如：萨特的《墙》道出了世界的荒谬：无罪的被处死；戏弄敌人变成成全敌人；抱必死决心的偏不死；藏起来的偏被抓；想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。
3．问号
使用范围：
①疑问句末尾的停顿。如：你叫什么名字？
②反问句末尾的停顿。如：难道你还不了解我吗？
③设问句中的停顿。如：学习语文要背书吗？一定要。
易错点：
①主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。如：出去吗，王红？
②“特指问”中每个问句的末尾都用问号。如：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？
③有些句子的局部虽然带有疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能用问号。如：我不知道她叫什么。
④区别“选择问”与“连续问”。“选择问”中间用逗号，句末用问号，如：你是去打球呢，还是去游泳？“连续问”各问句后均用问号，如：他是谁？从什么地方来？
4．冒号
使用范围：
①用在书信、发言稿开头的称呼语后面。
②用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。如，历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化。
③用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。如，我们一连穿过三座石坊：南天门、孔子登临处和天阶。
④表示后面是补充说明或解释性的话。如，只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
⑤用在表示强调部分动词后面的宾语，提起读者注意。这类动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。如，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
⑥在分项或从几个方面说了以后，后面还有一句总括的话时，用冒号表示。如，教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
易错点：
①冒号是句内点号，没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词)，不能用冒号。如：我认为这首诗很好。
②“某某说”之类的词或短语放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。如：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”又如：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。
③带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语的后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。如：同志们！你们辛苦了！又如：小高，这是你的票。
④同一句内不能同时使用两个冒号。如，我向大家保证：今后我一定做到三点：第一，不迟到；第二，上课不说话；第三，按时完成作业。(第一个冒号改为逗号)
5．引号
使用范围：
①表示引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少两千年了。
②表示放在引号里的话是有特殊意味的，表示讽刺、反语等。如：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。(反语)
③需要强调的词语以及含有概括性的专用名词、术语等有时候也用引号。如“临期食品”“嫦娥四号”“天宫二号”等。
易错点：
①用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”
②凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不加标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。如：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”引号里边的话是独立的，句号在引号里边。如：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句号是整个句子的句号，放在引号外面。
③只说出别人的话的意思，不照原样引用叫作转述。转述的话不用引号。如：他说，他是湖北人。
6．省略号
使用范围：
①表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
②表示列举的省略。
③表示说话断断续续。
易错点：
①省略号所表示的是不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者根据联想来补充省略的内容。
②省略号后面一般不用其他标点符号。
③省略号不能和“等”“等等”同时使用。
7．破折号
使用范围：
①表示解释说明的语句。如：穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。如果引出解释或补充说明的话插在一个句子当中，往往前后两处都用破折号。如：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到由衷的喜悦……
②表示话题的突然转换。如：今天好热啊！——你什么时候去上海？
③表示声音的延长。如：“呜——”火车开动了。
易错点：
①破折号不能和“是”连用。如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)
②正确区分破折号和括号。
如：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。
如：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟(它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度)和对未来世界的哲思。
如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出来，就用括号。
③正确区分破折号和冒号。
如：我国的新四大发明——高铁、移动支付、共享经济、网购，为当今人们的生活提供了极大的便利。
如：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。
用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿较长。
三、真题例析
1．(2019·湖北鄂州)下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。
B．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)
【思路点拨】本题考查标点符号的运用与辨析能力。要结合标点符号的知识进行分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，同时还要掌握一些标点符号的特殊用法。A项，考查逗号和分号的用法，应将“容易幸福”后的逗号改为分号。B项，正确。C项，考查问号的用法，在选择问句中，只在最后一个问句后用问号。D项，一个句子的句末要有标点符号。“有教养的人”后面应加上句号。
【参考答案】B
2．(2019·湖南娄底)下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )
A．出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
B．我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……
C．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”
D．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。
【思路点拨】本题考查句中含“说”的相关标点符号的用法。①在表述或转述中，“说”的发出者在句首，用冒号；在句中，用逗号；在句末，用句号。②“说”的内容单独成句，意思完整，句末标点放在引号里；“说”的内容不完整，或虽然内容完整，但只是整句话的一部分，句末点号应放在后引号外面。C项情况属于①中的“说”的发出者在句中，将冒号改为逗号。
【参考答案】C
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