高二体育-篮球反弹传接球教案
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文档简介
高中二年级篮球反弹传接球教学设计
一、指导思想
教师激发学生主动、积极的学习，以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。
二、学情分析
篮球反弹传接球单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过学习，2/3的同学能较顺利地完成动作要领，针对学生完成动作的不同情况，在自主练习的基础上，采取分层递进组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:
篮球反弹传接球
教学重点：反弹传接球中反弹点的位置以及传接球的手型
教学难点：传接球的成功率
四、教学目标
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
五、学法指导
本课釆用“讲解→讨论→→练习→评价（自评、互评、师评）→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
六、教学过程
1准备活动
（1）?????? 绕篮球场慢跑四圈。培养学生团队意识和集体主义精神。
（2）?????? 徒手操6节侧重模仿练习。（为的篮球反弹传接球学习做好准备。）
2、技术学练：
学法：
（1）.学生认真听讲。
（2）.学生尝试练习，掌握动作要领
（3）.在练习中动脑筋思考。
（4）、回答问题 （5）、练习反弹球?两人一组圆圈附近?探索精神 （6）、安全教育?自学能力
（7）.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论）
（8）.总结经验运用到练习中。
（9）.学生之间相互帮助。
?
教法
（1）.讲解练习方法及示范。
（2）.组织练习
（3）.阐述反弹传接球技术 （4）、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
（5）.教师观察，找出问题进行解决。
（6）.利用四角传球游戏增加练习难度。
3、放松整理与讲评：
（1）放松整理：学生放松走成圆形，在教师语言提示下，采用肌肉放松调节情绪的方法，使学生的身心得到放松。
（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，与学生一起清整场地器材。
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七、预计效果
平均心率125—135次╱分钟左右；课的练习密度约为：30—35%。练习强度中。
八、?由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于篮球教材、教法还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。?
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学校：石门一中 班组：高二年级 日期：2009-7-15 教师:黄亚平
教材
篮球：1、篮球反弹传接球 2、游戏：四角传球
教
学
目
标
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
结
构
课的内容
次
数
时
间
教师指导
学生活动
教育内容
及方法
开
?
始
?
部
?
分
课堂常规：
1.整队集合，检
查服装及报告人
数。
2.师生问好。
3.宣布本课内
容，提要求。
4.安排见习生。
1
2′
1.观察提示
2.要求口令洪亮，精
神面貌好。
3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。
4.合理安排见习生，注意安全。
?
组织：
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△
?
1.学生认真听讲，精神饱满。
强
调
组
织
纪
律
性
准
?
备
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部
?
分
1.慢跑四圈
2.准备活动，
1、头部运动
2、扩胸运动
3、弓步压腿
4、腰部运动
5、肩部运动
6、手腕脚踝
?
4
×
8
拍
5′
1.队伍整齐，速度适中。
2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动，
3.教师带操
4.教师评价。
1.绕篮球场慢跑。
2.组织
体操队形
× × × × × ×
× × × × × ×
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
3.学生分组做准备活动。
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良好的组织性纪律性
热身，使进入运动状态。
充分伸展身体各个关节。
基
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本
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部
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分
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一、
篮球反弹传接球
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5′
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8′
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1.讲解练习方法及示范。
2.组织练习
3.阐述反弹传接球技术 4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
5.教师观察，找出问题进行解决。
6.鼓励学生尝试增加难度。
?
?
?
1.学生认真听讲。
2.学生尝试练习，掌握动作要领
3.在练习中动脑筋思考。
4、回答问题? 5、练习反弹球?两人一组圆圈附近?探索精神 6、安全教育?自学能力
7.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论）
8.总结经验运用到练习中。
9.学生之间相互帮助。
10.尝试难度不同的练习方法。
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充分发展学生的创造能力、观察能力。
培养学生的思考能力。
体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神和克服困难的能力。
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?
结束部分
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二、游戏
篮球四角传球
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1.放松整理：街舞放松（伸拉练习、柔韧练习）。
2.集合小结。
3.布置作业。
4.收还器材。
5.师生再见下课。
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3′
1、? 教师讲解练习方法及示范。
2、? 组织练习，分组不轮换。
3、? 用小黑板画图讲解。
4、? 鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。
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1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。
2.教师小结本次课的完成情况。
3.布置课后作业。
4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。
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1、? 学生认真听讲。
2、? 分成两组进行练习。
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传球
跑动
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4.学生评价（技术战术的运用）
5.团结协作，相互帮助。
组织：
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△
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1.听音乐练习。
动作舒展、大方。
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160
80
预计教学效果
运动负荷生理曲线及平均心率
练习密度
场
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地
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器
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材
篮球场?
篮球25个
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5 10 15 20 25 30
38—42%
课后小结
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教研组长
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一、指导思想
教师激发学生主动、积极的学习，以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。
二、学情分析
篮球反弹传接球单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过学习，2/3的同学能较顺利地完成动作要领，针对学生完成动作的不同情况，在自主练习的基础上，采取分层递进组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:
篮球反弹传接球
教学重点：反弹传接球中反弹点的位置以及传接球的手型
教学难点：传接球的成功率
四、教学目标
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
五、学法指导
本课釆用“讲解→讨论→→练习→评价（自评、互评、师评）→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
六、教学过程
1准备活动
（1）?????? 绕篮球场慢跑四圈。培养学生团队意识和集体主义精神。
（2）?????? 徒手操6节侧重模仿练习。（为的篮球反弹传接球学习做好准备。）
2、技术学练：
学法：
（1）.学生认真听讲。
（2）.学生尝试练习，掌握动作要领
（3）.在练习中动脑筋思考。
（4）、回答问题 （5）、练习反弹球?两人一组圆圈附近?探索精神 （6）、安全教育?自学能力
（7）.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论）
（8）.总结经验运用到练习中。
（9）.学生之间相互帮助。
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教法
（1）.讲解练习方法及示范。
（2）.组织练习
（3）.阐述反弹传接球技术 （4）、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
（5）.教师观察，找出问题进行解决。
（6）.利用四角传球游戏增加练习难度。
3、放松整理与讲评：
（1）放松整理：学生放松走成圆形，在教师语言提示下，采用肌肉放松调节情绪的方法，使学生的身心得到放松。
（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，与学生一起清整场地器材。
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七、预计效果
平均心率125—135次╱分钟左右；课的练习密度约为：30—35%。练习强度中。
八、?由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于篮球教材、教法还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。?
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学校：石门一中 班组：高二年级 日期：2009-7-15 教师:黄亚平
教材
篮球：1、篮球反弹传接球 2、游戏：四角传球
教
学
目
标
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
结
构
课的内容
次
数
时
间
教师指导
学生活动
教育内容
及方法
开
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始
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部
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分
课堂常规：
1.整队集合，检
查服装及报告人
数。
2.师生问好。
3.宣布本课内
容，提要求。
4.安排见习生。
1
2′
1.观察提示
2.要求口令洪亮，精
神面貌好。
3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。
4.合理安排见习生，注意安全。
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组织：
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
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1.学生认真听讲，精神饱满。
强
调
组
织
纪
律
性
准
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备
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部
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分
1.慢跑四圈
2.准备活动，
1、头部运动
2、扩胸运动
3、弓步压腿
4、腰部运动
5、肩部运动
6、手腕脚踝
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4
×
8
拍
5′
1.队伍整齐，速度适中。
2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动，
3.教师带操
4.教师评价。
1.绕篮球场慢跑。
2.组织
体操队形
× × × × × ×
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3.学生分组做准备活动。
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良好的组织性纪律性
热身，使进入运动状态。
充分伸展身体各个关节。
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一、
篮球反弹传接球
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1.讲解练习方法及示范。
2.组织练习
3.阐述反弹传接球技术 4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
5.教师观察，找出问题进行解决。
6.鼓励学生尝试增加难度。
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1.学生认真听讲。
2.学生尝试练习，掌握动作要领
3.在练习中动脑筋思考。
4、回答问题? 5、练习反弹球?两人一组圆圈附近?探索精神 6、安全教育?自学能力
7.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论）
8.总结经验运用到练习中。
9.学生之间相互帮助。
10.尝试难度不同的练习方法。
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充分发展学生的创造能力、观察能力。
培养学生的思考能力。
体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神和克服困难的能力。
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结束部分
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二、游戏
篮球四角传球
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1.放松整理：街舞放松（伸拉练习、柔韧练习）。
2.集合小结。
3.布置作业。
4.收还器材。
5.师生再见下课。
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3′
1、? 教师讲解练习方法及示范。
2、? 组织练习，分组不轮换。
3、? 用小黑板画图讲解。
4、? 鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。
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1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。
2.教师小结本次课的完成情况。
3.布置课后作业。
4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。
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1、? 学生认真听讲。
2、? 分成两组进行练习。
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传球
跑动
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4.学生评价（技术战术的运用）
5.团结协作，相互帮助。
组织：
×××××××××
×××××××××
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1.听音乐练习。
动作舒展、大方。
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运动负荷生理曲线及平均心率
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篮球场?
篮球25个
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课后小结
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教研组长
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