篮球持球交叉步突破技术教学教案
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文档简介
篮球——持球交叉步突破教案
授课教师：
学习
目标
1. 认知目标：通过学习使大多数同学建立篮球持球突破技术的正确的动作概念，提高学习篮
球的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，让学生进一步掌握的篮球持球突破技术动作，发展学生的反应能力
和动作爆发力。
3. 情感目标：具有自主探究意识和合作学习意识，勇于展示自我个性的能力。
教学重点
蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速
教学难点
蹬跨动作的突然性
教学
内容
学习篮球持球突破技术（以交叉步突破为教材）。
学习阶段
学习内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
导 入 热 身
10
分钟
一、教学常规
1、师生问好
2、宣布本课内容，安排见习生
1、体育委员集合，报数，检查人数，向教师报告。
2、师生问好
3、倾听教师对本课的布置。
教学常规组织队形：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：
精神集中明确学习目标。
二、运球和球性练习。
由绕场地运球走逐渐过渡到慢跑。行进间体前变向运球。
3、指导并带领学生做好热身运动
4、拿球时要迅速。
5、在音乐《we will rock you》的伴奏下积极参与。
组织队形：
呈圆形队形，教师领做。
三、游戏 。
小游戏：运球抢球
5、讲解游戏方法和要求
6、学生按要求进行游戏。
游戏方法:
每两个同学一组用两个篮球进行游戏，运好自己的球的同时争取打掉对方的篮球，并在每打掉对手一次球之后大声报告，打掉一次喊“一”，两次喊“二”，以此类推。
组织形式：
接上面的圆形队形，学生在教师周围两两组合散点进行以圆圈为界。
要求：不得用野蛮动作抢球。
学
习
体
验
30
分钟
1、复习持球同侧步突破技术
2、篮球持球交叉步突破技术的教学过程（说明：本教案所涉及的示范动作均是以右脚为中轴脚）：
A、分解练习一：学习两个节奏落地，左脚向右迈步。动作过程：右脚、左脚、左脚蹬地向右前方迈步。
重点：落地的节奏。
1、两人一组，一攻一防，10次后交换角色，复习巩固持球同侧步突破技术。
2、用提问题的方式导入基本内容的教学。提问题：①中枢脚是如何确定的？②突破的目的是什么？有哪些方式？违例的后果如何？
3、安排左手打球的同学。
4、强调落地后双脚平行站立。
1、在篮球场内由端线进攻开始，反复练习同侧步突破技术。
2、学生思考、探究，喊口令集体进行练习。
3、先进行无球的练习后进行有球的练习。
4、练习6次。
组织队形：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：
屈膝，眼往前看 。
B、分解练习二： 抛球，接球做交叉步的模拟练习体会蹬、转、探的要领（球不离手）。
1、带领看展示板上的要领。（身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地）
2、组织学生实践体验，启发学生进行思考，指导学生进行练习。
1、讨论四字要领。2、分三个节拍进行练习，练习时随老师一起喊节拍。
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：能降低重心，球不能离手。喊节拍时声音洪亮，喊出青春的活力。
C、完整动作练习：运一下球的交叉步突破。
重点：体会要诀中的“放球蹬地”。
1、边示范边讲解。
2、指挥和引导学生进行统一练习
分四个节拍进行完整动作练习。练习十次，由慢到快，喊口令进行。
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：能比较连贯进行练习。左手触摸左脚前的地面。
D、分组练习：运用持球突破技术过障碍后运球上篮。
1、示范讲解
2、教师鼓励学生展示上篮技巧以激发学生的积极性。
3、教师巡回指导
1、各小组的组长带领各小组到指定的场地，按要求进练习。
2、学生发挥想象力展现自我的风采。
3、学生之间要互帮互助共同提高。
组织形式：分四组进行。如图：
X X
X X
X X X X
X X
X X
XX
XX
要求：注意安全。同学之间互教互学。
E、拓展与提高：演示行进间交叉步突破、转身突破。
进行提示，启发学生进行探究性学习。
进行典型示范。集体评议，向典型学习
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
F、身体素质练习
折线跑10次x2组。
语言鼓励学生练习
进行集体练习。
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
恢
复
身
心
5
分 钟
1、放松操：
2、自我评价、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、回收器材
6、宣布下课
1、教师带领学生一起练习。
2、引导学生交流学习体会自评、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、布置学生回收器材
1、在音乐的伴奏下积极进行放松活动。
2、在轻松愉悦中达到放松目的
3、自评、互评，增强信心
4、回收器材迅速
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：大胆进行自我评价和互评
场地器 材
篮球场两块、篮球筐1个、篮球41个，标志杆4根，音箱一台，展示板一个。
授课教师：
学习
目标
1. 认知目标：通过学习使大多数同学建立篮球持球突破技术的正确的动作概念，提高学习篮
球的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，让学生进一步掌握的篮球持球突破技术动作，发展学生的反应能力
和动作爆发力。
3. 情感目标：具有自主探究意识和合作学习意识，勇于展示自我个性的能力。
教学重点
蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速
教学难点
蹬跨动作的突然性
教学
内容
学习篮球持球突破技术（以交叉步突破为教材）。
学习阶段
学习内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
导 入 热 身
10
分钟
一、教学常规
1、师生问好
2、宣布本课内容，安排见习生
1、体育委员集合，报数，检查人数，向教师报告。
2、师生问好
3、倾听教师对本课的布置。
教学常规组织队形：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：
精神集中明确学习目标。
二、运球和球性练习。
由绕场地运球走逐渐过渡到慢跑。行进间体前变向运球。
3、指导并带领学生做好热身运动
4、拿球时要迅速。
5、在音乐《we will rock you》的伴奏下积极参与。
组织队形：
呈圆形队形，教师领做。
三、游戏 。
小游戏：运球抢球
5、讲解游戏方法和要求
6、学生按要求进行游戏。
游戏方法:
每两个同学一组用两个篮球进行游戏，运好自己的球的同时争取打掉对方的篮球，并在每打掉对手一次球之后大声报告，打掉一次喊“一”，两次喊“二”，以此类推。
组织形式：
接上面的圆形队形，学生在教师周围两两组合散点进行以圆圈为界。
要求：不得用野蛮动作抢球。
学
习
体
验
30
分钟
1、复习持球同侧步突破技术
2、篮球持球交叉步突破技术的教学过程（说明：本教案所涉及的示范动作均是以右脚为中轴脚）：
A、分解练习一：学习两个节奏落地，左脚向右迈步。动作过程：右脚、左脚、左脚蹬地向右前方迈步。
重点：落地的节奏。
1、两人一组，一攻一防，10次后交换角色，复习巩固持球同侧步突破技术。
2、用提问题的方式导入基本内容的教学。提问题：①中枢脚是如何确定的？②突破的目的是什么？有哪些方式？违例的后果如何？
3、安排左手打球的同学。
4、强调落地后双脚平行站立。
1、在篮球场内由端线进攻开始，反复练习同侧步突破技术。
2、学生思考、探究，喊口令集体进行练习。
3、先进行无球的练习后进行有球的练习。
4、练习6次。
组织队形：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：
屈膝，眼往前看 。
B、分解练习二： 抛球，接球做交叉步的模拟练习体会蹬、转、探的要领（球不离手）。
1、带领看展示板上的要领。（身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地）
2、组织学生实践体验，启发学生进行思考，指导学生进行练习。
1、讨论四字要领。2、分三个节拍进行练习，练习时随老师一起喊节拍。
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：能降低重心，球不能离手。喊节拍时声音洪亮，喊出青春的活力。
C、完整动作练习：运一下球的交叉步突破。
重点：体会要诀中的“放球蹬地”。
1、边示范边讲解。
2、指挥和引导学生进行统一练习
分四个节拍进行完整动作练习。练习十次，由慢到快，喊口令进行。
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：能比较连贯进行练习。左手触摸左脚前的地面。
D、分组练习：运用持球突破技术过障碍后运球上篮。
1、示范讲解
2、教师鼓励学生展示上篮技巧以激发学生的积极性。
3、教师巡回指导
1、各小组的组长带领各小组到指定的场地，按要求进练习。
2、学生发挥想象力展现自我的风采。
3、学生之间要互帮互助共同提高。
组织形式：分四组进行。如图：
X X
X X
X X X X
X X
X X
XX
XX
要求：注意安全。同学之间互教互学。
E、拓展与提高：演示行进间交叉步突破、转身突破。
进行提示，启发学生进行探究性学习。
进行典型示范。集体评议，向典型学习
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
F、身体素质练习
折线跑10次x2组。
语言鼓励学生练习
进行集体练习。
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
恢
复
身
心
5
分 钟
1、放松操：
2、自我评价、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、回收器材
6、宣布下课
1、教师带领学生一起练习。
2、引导学生交流学习体会自评、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、布置学生回收器材
1、在音乐的伴奏下积极进行放松活动。
2、在轻松愉悦中达到放松目的
3、自评、互评，增强信心
4、回收器材迅速
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：大胆进行自我评价和互评
场地器 材
篮球场两块、篮球筐1个、篮球41个，标志杆4根，音箱一台，展示板一个。
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