统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活 依依惜别 练习课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
伭伭喈别
轻松导练
一给加点的字选择正确的读音,用“√"表示。
熏陶( un shun)懵懂( long meng)
铭记( mIn mIng)仰慕(mmo
气馁(neei颤抖( zhan chan)
熏陶( xun shun)懵懂(l6 ng meng)
铭记( min ming)仰慕(mmo)
气馁( nei lei)
颤抖( zhan chan)
三选字组词。
(即既)立(即)(即)刻(既)然
(稚雅)(稚)嫩优(雅)(稚)气
(攻功)(攻)克成(功)(功)夫
(诲悔)教(诲)后(悔)(悔)恨
三把下列词语补充完整,再选词填空
忐)忑不安语(重)心长
无(怨)无悔信手(拈)来
1.老师的话(语重心长),包含着对我们的
殷切希望。
2.李明(忐忑不安)地走进老师的办公室
3.男儿立志在沙场,即使是马革裹尸,也(无
怨无悔)
四用“柔”字组词并填空。
1.遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,
(温柔)地鼓励他别放弃。
2.春天的风是(轻柔)的,就像妈妈的手抚
摸着我的脸蛋。
3.晚上,我们在(柔和)的灯光下读书
4.她一头黑发自然(柔顺),像一块黑色的
绸缎披在背上。
五按要求写句子。
1.您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄
的方块字排列在黑板上。(改成比喻句)
你的字总是那么千净漂亮,一个个娟秀端庄
的方崁字像小士兵一样排列在黑板上。
2.他把我带到座位上,对我说:“我是方老师。”
(改成转述句)
他把我带到座位上,对我说,他是方老
师
3.有的人在工作、学习中之所以缺乏坚持性和
顽强性,是因为他们碰了钉子,走了弯路,于
是就怀疑自己是否有研究才能。(用加点的
词语写句子)
是就怀疑自己是否有研究才能。(用加点的
词语写句子)
大家之所以喜爱大熊猫,是因为它长得实
在可爱。
六判断下面毕业赠言中的修辞手法,并给老师
和同学各设计一则赠言。(学用修辞手法)
1.我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是
重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的
对学友。当我们挥手告别时,请带上我最美
好的祝福。
(比喻、排比
春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在
泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,
我们将永远感谢您。
(比喻
当精神渴了,就听听音乐;当精神饿了,就读
读书吧
拟人
4.功夫自难处做去,学问从苦中得来
(对偶
写给语文老师的赠言:您的循循善
诱让我懂得了做人的道理,您的妙语连珠激发
了我表达的兴趣,迩的旁征博引让我爱上了语
文,谢谢您,敬爱的老师。
写给王红同学的赠言:操场的跑道
上,留下了我们奔跑的足迸;校园的小路上