中考语文专题分类卷 专题六 修辞与仿写（含对联、广告、标语、口号、宣传语）（真题篇）（含答案）
文档属性
| 名称 | 中考语文专题分类卷 专题六 修辞与仿写（含对联、广告、标语、口号、宣传语）（真题篇）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 404.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-01-31 20:08:16 | ||
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文档简介
中考语文专题分类卷 专题六 修辞与仿写
（含对联、广告、标语、口号、宣传语）（真题篇）
1．（吉林）下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是( )
A．比喻一五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
B．反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。（张晓风《到山中去》）
C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）
D．拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。（梁实秋《雅舍小品》）
2．(贵阳)下列语句没有使用修辞手法的一项是( )
A．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
B．电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C．知否，知否，应是绿肥红瘦。
D．中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
3．（广州）经营二手图书的张伯要为自己的书店选一副对联，下列选项中最恰当的一项是( )
A．上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求
B．上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书
C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫
4．（龙东地区）口语交际及综合性学习。
随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的栽体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
___________________________________________________________5．（重庆）仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。____________________；_____________________。
6．（呼和浩特）校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。
《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。上联：写现实刺积弊举世称圣 下联：_____________________________
诗人：__________________________________
7．（广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)____，____，____；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)____，____，____；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
8．（宁波）请你运用对联知识，为“两浙风光三月柳”选出下联( )
A．齐家立业即文章
B．千秋功业一楼书
C．四面湖山依几席
D．争与友人戏落红
9．(黄冈)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
B．清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
10.（金华）“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是( )
A
B．B
C．C
D．D
11．（安徽）学生会开展“对对联赢影票”活动，请帮助小祥同学为下图中的上联选出合适的下联。( )
A．斗室方桌，遍览万古文章
B．方寸镜头，透视万种风情
C．琳琅满目，经营百样繁华
D．小小梨园，上演生旦净丑
12．（邰阳）阅读材料，回答问题。
材料 2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持以社会主义核心价值的引领，坚持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。
班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。
___________________________________________________________
13.（淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）
B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，从多个角度写出了我们进行城市建设可供借鉴之处。）
D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）
14.（娄底）对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是( )
A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）
B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）
C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）
D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）
15.（南京）请用一个比喻句描写你的初中校园。（不得透露所在学校的真实信息。）
___________________________________________________________16．（重庆B卷）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物：___________________________________
仿写：___________________________________________
17.（齐齐哈尔）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，_______________。
18．（2016．安顺）仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；
我喜欢白色，______________________________________；
我喜欢红色，______________________________________。
19．（海南）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；______________________，_______________________。
20．（黄冈）请按照例句的样式仿写一组句子（可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考）。
谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心。____，____,________，_______ 。
真题篇
A
B
3．A
4．示例：训诫传千古，家风立万年。
5．示例：温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互相搀扶的
一对背影。
6．忧国难体民苫真情赋诗 杜甫
7．示例：(1)惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；(2)明月朗照，五谷飘香，是生命的
纯熟
B
A
10．D
11．B
解析：本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联中有“咫尺”可思考下联中“方寸”与它相应。
12．示例：各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的文化如同一条长河，源远流长，璀璨无比，今天让我们一起走近它，去感受它的魅力吧！
解析：开场白要注意结构，有称呼、问候，围绕主题，引出话题。要提到活动的意义，恰当地运用一种修辞方法，譬如引用名人言辞做开场白，运用排比手法等等。
D
解析：D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。．
D
解析：本题考查学生对常用修辞手法的理解。“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”这句是设问不是反问。
15.示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。
16.事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山奔跑而来，跳跃在山间歌唱。
17.示例：碧绿的池塘像眸子一样闪亮。
18.示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁
我愿我的情感像红色的火焰一样炽热
19.示例一：用文字传递温暖，能让人回昧无穷。示例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
20.示例：专心为学，一心求知，主动拾级登峰，乐于以智增智
礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐
（含对联、广告、标语、口号、宣传语）（真题篇）
1．（吉林）下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是( )
A．比喻一五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
B．反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。（张晓风《到山中去》）
C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）
D．拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。（梁实秋《雅舍小品》）
2．(贵阳)下列语句没有使用修辞手法的一项是( )
A．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
B．电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C．知否，知否，应是绿肥红瘦。
D．中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
3．（广州）经营二手图书的张伯要为自己的书店选一副对联，下列选项中最恰当的一项是( )
A．上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求
B．上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书
C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫
4．（龙东地区）口语交际及综合性学习。
随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的栽体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
___________________________________________________________5．（重庆）仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。____________________；_____________________。
6．（呼和浩特）校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。
《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。上联：写现实刺积弊举世称圣 下联：_____________________________
诗人：__________________________________
7．（广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)____，____，____；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)____，____，____；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
8．（宁波）请你运用对联知识，为“两浙风光三月柳”选出下联( )
A．齐家立业即文章
B．千秋功业一楼书
C．四面湖山依几席
D．争与友人戏落红
9．(黄冈)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
B．清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
10.（金华）“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是( )
A
B．B
C．C
D．D
11．（安徽）学生会开展“对对联赢影票”活动，请帮助小祥同学为下图中的上联选出合适的下联。( )
A．斗室方桌，遍览万古文章
B．方寸镜头，透视万种风情
C．琳琅满目，经营百样繁华
D．小小梨园，上演生旦净丑
12．（邰阳）阅读材料，回答问题。
材料 2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持以社会主义核心价值的引领，坚持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。
班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。
___________________________________________________________
13.（淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）
B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，从多个角度写出了我们进行城市建设可供借鉴之处。）
D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）
14.（娄底）对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是( )
A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）
B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）
C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）
D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）
15.（南京）请用一个比喻句描写你的初中校园。（不得透露所在学校的真实信息。）
___________________________________________________________16．（重庆B卷）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物：___________________________________
仿写：___________________________________________
17.（齐齐哈尔）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，_______________。
18．（2016．安顺）仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；
我喜欢白色，______________________________________；
我喜欢红色，______________________________________。
19．（海南）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；______________________，_______________________。
20．（黄冈）请按照例句的样式仿写一组句子（可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考）。
谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心。____，____,________，_______ 。
真题篇
A
B
3．A
4．示例：训诫传千古，家风立万年。
5．示例：温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互相搀扶的
一对背影。
6．忧国难体民苫真情赋诗 杜甫
7．示例：(1)惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；(2)明月朗照，五谷飘香，是生命的
纯熟
B
A
10．D
11．B
解析：本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联中有“咫尺”可思考下联中“方寸”与它相应。
12．示例：各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的文化如同一条长河，源远流长，璀璨无比，今天让我们一起走近它，去感受它的魅力吧！
解析：开场白要注意结构，有称呼、问候，围绕主题，引出话题。要提到活动的意义，恰当地运用一种修辞方法，譬如引用名人言辞做开场白，运用排比手法等等。
D
解析：D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。．
D
解析：本题考查学生对常用修辞手法的理解。“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”这句是设问不是反问。
15.示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。
16.事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山奔跑而来，跳跃在山间歌唱。
17.示例：碧绿的池塘像眸子一样闪亮。
18.示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁
我愿我的情感像红色的火焰一样炽热
19.示例一：用文字传递温暖，能让人回昧无穷。示例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
20.示例：专心为学，一心求知，主动拾级登峰，乐于以智增智
礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐