沪科版七年级数学下册课件8.4.2.2综合运用提公因式法与公式法因式分解（18张）
文档属性
| 名称 | 沪科版七年级数学下册课件8.4.2.2综合运用提公因式法与公式法因式分解（18张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-31 19:09:57 | ||
图片预览
文档简介
课件18张PPT。第八章 整式乘法 与因式分解七年级数学沪科版·下册8.4.2.2综合运用提公因式法与公式法因式分解新课导入1.整式乘法有几种形式?(1)单项式乘以单项式
(2)单项式乘以多项式
(3)多项式乘以多项式a(m+n)= .(a+b)(m+n)= .am+anam+an+bm+bn新知探究(a+b)(a-b)= .
(a±b)2= .2.乘法公式有哪些?(1)平方差公式
(2)完全平方公式新知探究数学中的游戏游戏规则：1.大家说出一个大于1的正整数.2.写出它的立方减它本身的式子.如：3.不通过计算，说出这个式子能被哪些正整数整除.新知探究小明是这样想的:993-99能被100整除吗? 你是怎样想的?你知道每一步的根据吗?
993-99还能被哪些整数整除?新知探究计算下列各式:
(1) 3x(x-1)= ;
(2)m(a+b+c)= ;
(3) (m+4)(m-4)= ;
(4) ( y-3)2= .
(5)a(a+1)(a-1)= .根据左面的算式填空:
3x2-3x=( )( )
ma+mb+mc=( )( )
m2-16 =( )( )
y2-6y+9 =( )2
a3-a =( )( )( )3x2-3xm2-16y2-6y+9ma+mb+mca3-ama+b+c3xx-1y-3m+4m-4aa+1a-1新知探究 由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是什么运算?
由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形与它有什么不同?答: 由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是整式乘法，由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形是把一个多项式化成几个整式的积的形式.新知探究因式分解的定义: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解.因式分解也可称为分解因式.想一想: 因式分解与整式乘法有什么联系?新知探究善于辨析：因式分解与整式乘法有什么联系?二者是互逆的恒等变形 因式分解新知探究判断下列各式哪些是整式乘法?
哪些是因式分解?
(1) x2-4y2=(x+2y)(x-2y)
(2) 2x(x-3y)=2x2-6xy
(3) (5a-1)2=25a2-10a+1
(4) x2+4x+4=(x+2)2
(5) (a-3)(a+3)=a2-9因式分解整式乘法整式乘法因式分解整式乘法新知探究否是否否是否下列式子从左到右的变形是否为因式分解？为什么?新知探究（1）因式分解与整式的乘法是一种互逆关系；（2）因式分解的对象必须是多项式，结果要以积的形式表示；（3）分解后的每个因式必须是整式，次数都低于原来的多项式的次数；（4）必须分解到每个因式不能再分解为止.归纳课堂小结2. 分解因式与整式乘法是互逆过程;1. 把一个多项式化成几个整式乘积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式;3. 分解因式的结果要以积的形式表示；4. 分解后的每个因式必须是整式，次数都低于原来的多项式的次数；5. 必须分解到每个多项式不能再分解为止.6. 分解因式在实际问题中的应用.1 .把左右两边对应的式子连起来，并说明哪些变形是因式分解，哪些是整式乘法.课堂小测课堂小测2. 计算: 7652×17－2352 ×17
解: 7652×17－2352 ×17
= 17(7652 －2352)
= 17(765+235)(765 －235)
= 17×1000×530
= 9010000.课堂小测3. 20042+2004能被2005整除吗?解: 因为20042+2004
=2004(2004+1)
=2004×2005,
所以 20042+2004能被2005整除.课堂小测4 假如用一根比地球赤道长10m的铁丝将地球赤道围起来, 那么铁丝与赤道之间均匀的间隙能有多大(赤道看成圆形，设地球的半径为r，铁丝围成圆形的半径为R)?Rr课堂小测R–r 所以，铁丝与赤道之间均匀的间隙为 m. 解：根据题意可得，Rr
(2)单项式乘以多项式
(3)多项式乘以多项式a(m+n)= .(a+b)(m+n)= .am+anam+an+bm+bn新知探究(a+b)(a-b)= .
(a±b)2= .2.乘法公式有哪些?(1)平方差公式
(2)完全平方公式新知探究数学中的游戏游戏规则：1.大家说出一个大于1的正整数.2.写出它的立方减它本身的式子.如：3.不通过计算，说出这个式子能被哪些正整数整除.新知探究小明是这样想的:993-99能被100整除吗? 你是怎样想的?你知道每一步的根据吗?
993-99还能被哪些整数整除?新知探究计算下列各式:
(1) 3x(x-1)= ;
(2)m(a+b+c)= ;
(3) (m+4)(m-4)= ;
(4) ( y-3)2= .
(5)a(a+1)(a-1)= .根据左面的算式填空:
3x2-3x=( )( )
ma+mb+mc=( )( )
m2-16 =( )( )
y2-6y+9 =( )2
a3-a =( )( )( )3x2-3xm2-16y2-6y+9ma+mb+mca3-ama+b+c3xx-1y-3m+4m-4aa+1a-1新知探究 由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是什么运算?
由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形与它有什么不同?答: 由a(a+1)(a-1)得到a3-a的变形是整式乘法，由a3-a得到a(a+1)(a-1)的变形是把一个多项式化成几个整式的积的形式.新知探究因式分解的定义: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解.因式分解也可称为分解因式.想一想: 因式分解与整式乘法有什么联系?新知探究善于辨析：因式分解与整式乘法有什么联系?二者是互逆的恒等变形 因式分解新知探究判断下列各式哪些是整式乘法?
哪些是因式分解?
(1) x2-4y2=(x+2y)(x-2y)
(2) 2x(x-3y)=2x2-6xy
(3) (5a-1)2=25a2-10a+1
(4) x2+4x+4=(x+2)2
(5) (a-3)(a+3)=a2-9因式分解整式乘法整式乘法因式分解整式乘法新知探究否是否否是否下列式子从左到右的变形是否为因式分解？为什么?新知探究（1）因式分解与整式的乘法是一种互逆关系；（2）因式分解的对象必须是多项式，结果要以积的形式表示；（3）分解后的每个因式必须是整式，次数都低于原来的多项式的次数；（4）必须分解到每个因式不能再分解为止.归纳课堂小结2. 分解因式与整式乘法是互逆过程;1. 把一个多项式化成几个整式乘积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式;3. 分解因式的结果要以积的形式表示；4. 分解后的每个因式必须是整式，次数都低于原来的多项式的次数；5. 必须分解到每个多项式不能再分解为止.6. 分解因式在实际问题中的应用.1 .把左右两边对应的式子连起来，并说明哪些变形是因式分解，哪些是整式乘法.课堂小测课堂小测2. 计算: 7652×17－2352 ×17
解: 7652×17－2352 ×17
= 17(7652 －2352)
= 17(765+235)(765 －235)
= 17×1000×530
= 9010000.课堂小测3. 20042+2004能被2005整除吗?解: 因为20042+2004
=2004(2004+1)
=2004×2005,
所以 20042+2004能被2005整除.课堂小测4 假如用一根比地球赤道长10m的铁丝将地球赤道围起来, 那么铁丝与赤道之间均匀的间隙能有多大(赤道看成圆形，设地球的半径为r，铁丝围成圆形的半径为R)?Rr课堂小测R–r 所以，铁丝与赤道之间均匀的间隙为 m. 解：根据题意可得，Rr