中考语文专题分类卷 专题十五 古诗词曲鉴赏（模拟篇）（含答案）

中考语文专题分类卷 专题十五 古诗词曲鉴赏（模拟篇）
一、（阳泉模拟）赏析《浣溪沙》，回答问题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”运用的写法是_________。
2．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
_____________________________________________________________________二、（伊春模拟）阅读下面这首诗，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．本诗首联作者写春望所见。一个“_________”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。
2．请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
_____________________________________________________________________三、（东营模拟）阅读下文，回答问题。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1．词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？
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2．这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？
_____________________________________________________________________四、（汉中模拟）阅读下面的诗歌，完成1～2题。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注】①纶：钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
1．结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。
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2．诗中“遥招手”者是谁？为何“遥招手”？
_____________________________________________________________________五、（天水模拟）阅读下面的古诗词，完成问题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
1．对本诗理解有误的一项是( )
A．母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天天明。
B．儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C．儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D．尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2．“低徊愧人子，不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”？
_____________________________________________________________________六、（滨州模拟）阅读下面的古诗，回答问题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1．这首诗描写了哪个季节？由哪个句子可知是这个季节？
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2．请你说说对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句诗的理解？
_____________________________________________________________________七、（自贡模拟）阅读下面一首宋词，回答问题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．下列是对这首词的分析和鉴赏，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．本词描绘冬猎盛况，上阕写出猎场面，极其壮观使人有亲临其境之感；下阕向朝廷请战，豪情壮志跃然纸上。( )
B．写作此词时，作者刚刚四十岁，而词中自称“老夫”，显然有“时不我待、功业未就”的迟暮之感。( )
C．全文围绕“狂”展开。从中可见作者“形象狂”“场面狂”“志向狂”。词作尽显作者豪迈昂扬的词风特色。( )
D．词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故，直接明快地表示：希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。( )
E．季羡林说：“苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。”苏轼的才能是多方面的，在词的创作上，他摆脱了婉约派的传统，创豪放词派，与辛弃疾并称。( )
2．自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”一句作赏析。
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八、（杭州模拟）阅读下面这首诗，回答问题。
除夜二首（其一）
陈与义
城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。
多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。
明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。
【注】这首诗写于北宋灭亡、诗人从洛阳南渡后第二年的除夕。
1．诗歌一二句“爆竹残更、朔吹翻江”等词语，营造了怎样的环境氛围？
_____________________________________________________________________2．本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作简要分析。
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九、（永康适应性考试）阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
【乙】三日①寻李九庄
常建
雨歇杨林东渡头，永和②三日荡轻舟。
故人家在桃花岸③，直到门前溪水流。
【注】①三日：古代以农历三月上旬巳日为上巳节，魏晋以后，通常以三月三日度此节。②永和：东晋穆三日乘舟访友，故用此典。③桃花岸：暗用陶渊明《桃花源记》事，喻李九是隐士。
1.【甲】诗首句中“________”字使诗人所见的两种景物动静结合、交相映衬；【乙】诗首句中“________”词照应了第二句中的“荡轻舟”。
2．两首诗都用了“桃源”的典故，流露出诗人怎样共同的情感？
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十、（云南普洱思茅三中模拟）阅读下面这首词，回答问题。
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1．请从修辞角度赏析“剪不断，理还乱，是离愁”。
_____________________________________________________________________2．请谈谈你对“别是一般滋味在心头”的理解。
_____________________________________________________________________十一、（承德模拟）阅读下面一首唐诗，回答问题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
1．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。
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2．尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
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模拟篇
一、
1．对比
2．“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
二、
1．破
2．刻画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情，抒发了诗人忧国忧民的情怀。
三、
1．寂寞、苦闷、凄清。
2．表达自己孤高雅洁的志趣和坚贞不屈的高洁品格。
四、
1．写出了小儿很会选取钓鱼地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”作铺垫。
2．第一问：垂钓儿童 或：小儿 第二问：他怕答话声把鱼惊走。
五、
1．C解析：“儿子”未撒谎，亦无“承认了错误”。
2．“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担忧。
六、
1．暮春时节；风住尘香花已尽
2．化虚为实，化抽象为具体，采用夸张性的比喻，具体生动地写出了词人哀愁的分量之重。
七、
1．A．√ B．× C．√ D．× E．√
2．表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
角度一：描绘挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈；角度二：抒写作者的爱国思想和豪情壮志；角度三：运用修辞。比喻，雕弓如满月，生动形象地突出了作者勇猛有力的力量，表明决心。引用，用“射天狼”，委婉地指出边防重点。表达了作者有杀敌报国的愿望。（任选一个角度，内容具体，表述明确即可；从其他角度赏析，合理亦可。）
八、
1．凄凉、孤苦。
2．“多事”“随节换”写出诗人曾经遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤；“聊堪喜”写出诗人漂泊异乡而眼下暂得欢愉的慰藉和吃惊；“看春生”写诗人要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象，生动地表达了对国运好转的期盼。
九、
1．隔 雨歇
2．对世外桃源的向往之情。
十、
1．运用比喻手法，形象地展现了词人离开故国后，心头无可解脱的愁苦之情。引起人们的强烈共鸣。
2．即说不出是一种什么滋味，只可意会，不可言传。是极沉痛的心语。
十一、
1．“悦”“空”两字是此联诗的诗眼（核心），山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。
2．不矛盾。这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合。