人教版八年级下11.4机械能及其转化学案（学生+教师用卷）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下11.4机械能及其转化学案（学生+教师用卷） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-01 08:11:45 | ||
图片预览
文档简介
第4节 机械能及其转化 学案
（学生用卷）
教学目标重难点
【重点】
动能和势能的相互转化．
【难点】
能解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象．
教学过程
知识点一 机械能及其转化
【自主学习】
阅读课本P71－72，完成以下问题：
1．动能、重力势能和弹性势能统称为 .
2．大量研究结果表明，当只有动能和势能互相转化时，尽管动能、势能的大小会发生改变，但机械能总和保持不变，即机械能是 的．
【合作探究】
演示一 机械能及其转化
甲：弯弓射箭时，功的弹性势能转化为箭的动能
乙：一个物体从高处落下，物体的重力势能转化成了它的动能
由此可见，动能和势能可以相互转化．
1．观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？
答：
2．分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的？
答：A→B：小球的动能增大， 减小，重力势能转化为动能．B→C：小球的动能减小， 增大，动能转化为重力势能．
3．把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去．想想看，铁锁摆回时会打到你的鼻子吗？
答：
知识拓展 人造地球卫星的机械能转化
人造地球卫星离地球最近的一点叫做近地点，最远的一点叫远地点．卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的相互转化，因此机械能守恒．
【教师点拨】
弹性势能和重力势能之间不能直接转化．只有伴随动能的转化才能实现弹性势能与重力势能之间的转化．
【跟进训练】
1．说明下列过程中机械能的转化：
(1)雪橇从山坡上滑下来
答：
(2)炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上．
答：
2．请试着说出蹦床运动员蹦床过程中的能量转化．
答：
知识点二 水能和风能的利用
【自主学习】
阅读课本P72－73，完成以下问题：
自然界的 和 都是具有大量机械能的天然资源．
【合作探究】
演示二 水能的利用
如何利用水来发电？
答：
演示三 风能的利用
如何利用风来发电？
答：
课堂小结
练习设计
完成本课对应训练．
第4节 机械能及其转化 学案
（教师用卷）
教学目标重难点
【重点】
动能和势能的相互转化．
【难点】
能解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象．
教学过程
知识点一 机械能及其转化
【自主学习】
阅读课本P71－72，完成以下问题：
1．动能、重力势能和弹性势能统称为机械能.
2．大量研究结果表明，当只有动能和势能互相转化时，尽管动能、势能的大小会发生改变，但机械能总和保持不变，即机械能是守恒的．
【合作探究】
演示一 机械能及其转化
甲：弯弓射箭时，功的弹性势能转化为箭的动能
乙：一个物体从高处落下，物体的重力势能转化成了它的动能
由此可见，动能和势能可以相互转化．
1．观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？
答：(1)摆球向下摆动过程中，重力势能变小，速度变大，摆锤的动能变大，摆锤的重力势能转化为动能．(2)当摆锤过中点向上摆动过程中，速度变小，摆锤的动能变小，重力势能变大，摆锤的动能转化为重力势能．
2．分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的？
答：A→B：小球的动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能．B→C：小球的动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能．
3．把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去．想想看，铁锁摆回时会打到你的鼻子吗？
答：不会，铁锁在摆动过程中与空气摩擦，有一部分机械能转化成内能，机械能不守恒．
知识拓展 人造地球卫星的机械能转化
人造地球卫星离地球最近的一点叫做近地点，最远的一点叫远地点．卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的相互转化，因此机械能守恒．
【教师点拨】
弹性势能和重力势能之间不能直接转化．只有伴随动能的转化才能实现弹性势能与重力势能之间的转化．
【跟进训练】
1．说明下列过程中机械能的转化：
(1)雪橇从山坡上滑下来
答：重力势能转化为动能．
(2)炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上．
答：动能转化为重力势能再转化为动能．
2．请试着说出蹦床运动员蹦床过程中的能量转化．
答：蹦床运动员从高处落下重力势能转化为动能，在与蹦床面将要接触时，动能最大，与蹦床面接触后，床面发生弹性形变，运动员的动能转化成蹦床的弹性势能，床面将运动员弹起的过程中，弹性势能又转化为运动员的动能，离开床面后，动能转化成他的重力势能．
知识点二 水能和风能的利用
【自主学习】
阅读课本P72－73，完成以下问题：
自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源．
【合作探究】
演示二 水能的利用
如何利用水来发电？
答：人们修筑拦河坝来提高上游的水位，在坝底安装水轮机，发电机安装在水轮机上面，水轮机带动发电机发电．
演示三 风能的利用
如何利用风来发电？
答：风吹动风车，可以带动发电机发电．单个风力发电机的输出功率较小，在风力资源丰富的地区，可以同时安装几十台到几百台风力发电机，组成“风车田”，联在一起供电．
课堂小结
练习设计
完成本课对应训练．
（学生用卷）
教学目标重难点
【重点】
动能和势能的相互转化．
【难点】
能解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象．
教学过程
知识点一 机械能及其转化
【自主学习】
阅读课本P71－72，完成以下问题：
1．动能、重力势能和弹性势能统称为 .
2．大量研究结果表明，当只有动能和势能互相转化时，尽管动能、势能的大小会发生改变，但机械能总和保持不变，即机械能是 的．
【合作探究】
演示一 机械能及其转化
甲：弯弓射箭时，功的弹性势能转化为箭的动能
乙：一个物体从高处落下，物体的重力势能转化成了它的动能
由此可见，动能和势能可以相互转化．
1．观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？
答：
2．分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的？
答：A→B：小球的动能增大， 减小，重力势能转化为动能．B→C：小球的动能减小， 增大，动能转化为重力势能．
3．把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去．想想看，铁锁摆回时会打到你的鼻子吗？
答：
知识拓展 人造地球卫星的机械能转化
人造地球卫星离地球最近的一点叫做近地点，最远的一点叫远地点．卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的相互转化，因此机械能守恒．
【教师点拨】
弹性势能和重力势能之间不能直接转化．只有伴随动能的转化才能实现弹性势能与重力势能之间的转化．
【跟进训练】
1．说明下列过程中机械能的转化：
(1)雪橇从山坡上滑下来
答：
(2)炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上．
答：
2．请试着说出蹦床运动员蹦床过程中的能量转化．
答：
知识点二 水能和风能的利用
【自主学习】
阅读课本P72－73，完成以下问题：
自然界的 和 都是具有大量机械能的天然资源．
【合作探究】
演示二 水能的利用
如何利用水来发电？
答：
演示三 风能的利用
如何利用风来发电？
答：
课堂小结
练习设计
完成本课对应训练．
第4节 机械能及其转化 学案
（教师用卷）
教学目标重难点
【重点】
动能和势能的相互转化．
【难点】
能解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象．
教学过程
知识点一 机械能及其转化
【自主学习】
阅读课本P71－72，完成以下问题：
1．动能、重力势能和弹性势能统称为机械能.
2．大量研究结果表明，当只有动能和势能互相转化时，尽管动能、势能的大小会发生改变，但机械能总和保持不变，即机械能是守恒的．
【合作探究】
演示一 机械能及其转化
甲：弯弓射箭时，功的弹性势能转化为箭的动能
乙：一个物体从高处落下，物体的重力势能转化成了它的动能
由此可见，动能和势能可以相互转化．
1．观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？
答：(1)摆球向下摆动过程中，重力势能变小，速度变大，摆锤的动能变大，摆锤的重力势能转化为动能．(2)当摆锤过中点向上摆动过程中，速度变小，摆锤的动能变小，重力势能变大，摆锤的动能转化为重力势能．
2．分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的？
答：A→B：小球的动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能．B→C：小球的动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能．
3．把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去．想想看，铁锁摆回时会打到你的鼻子吗？
答：不会，铁锁在摆动过程中与空气摩擦，有一部分机械能转化成内能，机械能不守恒．
知识拓展 人造地球卫星的机械能转化
人造地球卫星离地球最近的一点叫做近地点，最远的一点叫远地点．卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的相互转化，因此机械能守恒．
【教师点拨】
弹性势能和重力势能之间不能直接转化．只有伴随动能的转化才能实现弹性势能与重力势能之间的转化．
【跟进训练】
1．说明下列过程中机械能的转化：
(1)雪橇从山坡上滑下来
答：重力势能转化为动能．
(2)炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上．
答：动能转化为重力势能再转化为动能．
2．请试着说出蹦床运动员蹦床过程中的能量转化．
答：蹦床运动员从高处落下重力势能转化为动能，在与蹦床面将要接触时，动能最大，与蹦床面接触后，床面发生弹性形变，运动员的动能转化成蹦床的弹性势能，床面将运动员弹起的过程中，弹性势能又转化为运动员的动能，离开床面后，动能转化成他的重力势能．
知识点二 水能和风能的利用
【自主学习】
阅读课本P72－73，完成以下问题：
自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源．
【合作探究】
演示二 水能的利用
如何利用水来发电？
答：人们修筑拦河坝来提高上游的水位，在坝底安装水轮机，发电机安装在水轮机上面，水轮机带动发电机发电．
演示三 风能的利用
如何利用风来发电？
答：风吹动风车，可以带动发电机发电．单个风力发电机的输出功率较小，在风力资源丰富的地区，可以同时安装几十台到几百台风力发电机，组成“风车田”，联在一起供电．
课堂小结
练习设计
完成本课对应训练．