六年级上期语文第七单元练习题

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六年级上期语文第七单元练习题
杨云树
学号：_____姓名_____________
一、读拼音，写词语。
Shèn jǐng jiān xì chán yán gěng zhí kēng jiāng
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yā piàn chōng pèi kè sòu jìu jì jiě pōu
_______ __________ ________ _________ _________
Chóu chù zāo yāng guì bīn xiāo sǎ xiān xì
_______ _________ _________ __________ ________
Chuán chāng zhuì zhuì bù ān shè yǐng
___________ _______________ _________
二、给多音字组词。
济jì( ) 校xiào( ) 落luò( ) 都dōu( )
jǐ( ) jiào( ) lào( ) dū( )
和hé( ) 卷juàn( ) 得dé( ) 中zhōng( )
huó( ) juǒn( ) děi( ) zhòng( )
大dà( ) 行háng( ) 佛fó( ) 模mó( )
Dài( ) xíng( ) fú( ) mú( )
三、填上适当的字组词。
Jiān ( )强 ( )细 ( )锐 ( )苦 中( ) ( )灭
Chán ( )言 ( )绵 ( )嘴 ( )除 ( )合 生( )
Kēng ( )锵 ( )害 ( )声 pèi 充( ) 搭( ) ( )服
yā ( )环 ( )片 ( )迫 ( )运 ( )子 ( )口
jì 救( ) ( )术 ( )然 ( )祀 ( )续 设( )
chóu ( )躇 忧( ) ( )恨 ( )建 ( )见 报( )
四、比一比，组词语。
蜃( ) 奸( ) 谗( ) 耿( ) 铿( )
唇( ) 歼( ) 馋( ) 耻( ) 坚( )
锵( ) 鸦( ) 沛( ) 嗽( ) 济( )
将( ) 牙( ) 柿( ) 嫩( ) 挤( )
剖( ) 踌( ) 躇( ) 秧( ) 宾( )
部( ) 筹( ) 著( ) 殃( ) 滨( )
潇( ) 纤( ) 翼( ) 惴( ) 苍( )
肃( ) 扦( ) 冀( ) 湍( ) 舱( )
五、根据意思填词语。
① 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。――――――――――――（ ）
② 形容非常忠诚。――――――――――――――――――――（ ）
③ 连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。―――――――――（ ）
④ 实现没有约定而相互一致。―――――――――――――――（ ）
⑤ 什么都不顾。―――――――――――――――――――――（ ）
⑥ 指对某人或某事物极端厌恶和痛恨。―――――――――――（ ）
⑦ 指事物经常变化，没有规律性。―――――――――――――（ ）
⑧ 态度温和，举止文雅。―――――――――――――――――（ ）⑨ 和平常一样有说有笑，形容态度自然。――――――――――（ ）
六、把词语补充完整并归类。
( )( )堂堂 ( )( )有礼 ( )庄( )丽 眉( )目( )
( )背( )腰 大步( )( ) ( )( )如飞 面红( )( )
目光( )( ) 金( )( )目 ( )( )玉立 风姿( )( )
①描写人物外貌的：___________________________________________________
②描写人物动作的：____________________________________________________
③描写人物神态的：____________________________________________________
④描写人物品质的：____________________________________________________
七、积累词语。
（一）近义词。
屹立――耸立 凝结――凝聚 庄重――庄严 具体――详细
优雅――典雅 鸦鹊无声――悄无声息 控制――抑制
轻捷――轻盈 不顾一缺――义无反顾 清楚――清晰
忧郁――郁闷 忽然――突然 踌躇――犹豫 倘若――假若
关注――关心 勇敢――英勇 平静――冷静 希望――期望
劝阻――劝告 参加――参与 制造――制作 关系――影响
聪明――聪慧 喜爱――喜欢 仔细――小心 照料――照顾
精心――细心 模仿――仿照 坚定――坚决 积蓄――储蓄
到处――遍地 协助――帮助 安慰――宽慰 悲惨――凄惨
（二）反义词
辽远――逼近 柔和――铿锵 相反――相同 迷蒙――清晰
自私――无私 具体――简略 轻盈――笨重 膨胀――收缩
轻捷――笨重 清楚――模糊 忧郁――开朗 相信――怀疑
踌躇――果断 不顾一切――再三思量 勇敢――胆怯
美丽――丑陋 紧张――轻松 平静――不安 安全――危险
飞快――缓慢 兴奋――悲伤 可爱――可恶 聪明――笨拙
善良――凶狠 选择――放弃 反对――支持 痛苦――快乐
八、找词语。
（一）近义词。
匆匆―( ) 痕迹―( ) 遮挽―( ) 确乎－( )
涔涔―( ) 觉察―( ) 叹息―( ) 聪明―( )
收藏―( ) 理会―( ) 描述―( ) 美丽―( )
顿时―( ) 留心―( ) 如果―( ) 坚实―( )
挫折―( ) 舒展―( ) 延伸―( ) 丰满―( )
联系―( ) 展现―( ) 等待―( ) 欣赏―( )
赞美―( ) 宝贵―( ) 情缘―( ) 理想―( )
坚固―( ) 创立―( ) 崇高－( ) 佩服―( )
贡献―( ) 警惕―( ) 同情―( ) 丧失―( )
（二）反义词。
空虚―( ) 匆匆―( ) 聪明―( ) 觉察－( )
伶俐―( ) 忙碌―( ) 昏暗―( ) 温暖―( )
实在―( ) 快乐―( ) 难看―( ) 扩展―( )
完整―( ) 联系―( ) 起点―( ) 伟大―( )
缺憾―( ) 深沉―( ) 热情―( ) 坠落―( )
离别―( ) 开启―( ) 低等―( ) 潮湿―( )
九、句子天地。
（一）读句子，说说黑体字词在表现梅兰芳精湛演技上的作用。
① 她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎遥远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
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② 歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
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③ 他们都不约而同地从座位上站起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。
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④ 飞机沿着跑道飞奔，然后“呼”地腾空而起。人们的心也随着飞机一起悬在了空中。
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（二）联系课文，理解下面句子的意思。
① 我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和她的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
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② 倘若是鬼，常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。
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③ 宋庆龄激动地抓住孙中山的双臂，说：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！”从这段话中，我们可以感受到宋庆龄_____________________________
____________________________________________________________________。
④ “只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作：俯冲、后翻、拔高、侧翼……”这句话是写飞机_____________________________________________
和_________________________________________________________________。
（三）选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
① _______南丁格尔的卓越贡献，_______国际红十字会设立了“南丁格尔奖章”，用以表彰各国优秀的护理工作者。
② 一个人_______能用自己的劳动去减轻别人的痛苦，______是人生最大的幸福。
③ 护士这个职业______在当时让人看不起，_______南丁格尔为了实现自己的目标，还是去医院当了一名护士。
（四）按要求改写句子。
①梅兰芳的精彩表演，赢得了大家热烈的掌声。（改为夸张句）
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②鲁迅先生勇敢无畏的精神令人敬佩。（改为反问句）
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③飞机在空中飞翔。（改为比喻句）
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④田野里，高粱、稻子成熟了。（改为拟人句）
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（五）修改病句。
①《回忆鲁迅先生》的作者是萧红写的。
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②观看梅兰芳演出的观众的心情激动得快要跳出来了。
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③2005年，五位中国的护士获得了“南丁格尔奖”。
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④南丁格尔放弃了豪放的生活，去医院当了一名护士。
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十、课文伴我行。
本单元课文都是写人的。《看戏》讲述了_______________________________
________________________________的一次精彩演出，从观众如痴如醉的表现中，我们可以领略到_______________________________；从作家萧红的《回忆鲁迅先生》中，我们可以了解到________________________________________
_____________________________________。作者回忆了___________________、
______________________、_________________________等几件事。重点写的是
_____________________________________________；《试飞》向我们揭示了宋庆龄__________________________________________。表现出了宋庆龄_________
________________________________；最后《提灯女神》给我们介绍了_______
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