初中生物 人教版 七年级上册 第二单元 第一章 第二节 植物细胞教学设计

制作和观察植物细胞的临时装片
一．教材分析：〈〈制作和观察植物细胞的临时装片〉〉选自义务教育教科书《生物学》（人教版2012），七年级上册第二单元第一章第二节。本实验是初一新生开始做的第二个显微镜实验，实验涉及的知识面很广，特别对临时装片的制作过程和生物图的画法要求很高，历来是生物教学的重点和难点。
学情分析:七年级学生好奇心强刚学会使用显微镜，操作还不够规范不够熟练。对细胞结构认识不够客观 。对生物图的绘图方法模糊。本节课制作洋葱内表皮细胞临时装片并进行观察，实验任务比较重，尤其是临时装片的制作好坏，直接影响观察的效果。为了顺利的完成教学任务，除了带领学生归纳具体实验步骤，还应边演示边讲解，与学生一起顺利完成教学任务
三．教学目标；
知识与能力1.学会制作临时装片的基本方法。2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3.掌握植物细胞的结构。学会画生物简图。
过程与方法1.通过实验,培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力情感态度与价值观1.通过观察和实验等教学活动,培养学生科学的思维方法,实事求是的科学态及协作精神。
四．教学重点：
1.制作临时玻片标本。
2.识别细胞的基本结构，初步学会绘植物细胞结构简图。
五．教学难点：
1.临时装片的制作
2.植物细胞基本结构的识别。初步学会绘植物细胞结构简图。
六．教学准备：
〈1〉教师准备：
根据教材准备实验材料和用具：载玻片、盖玻片、纱布、小烧杯、胶头滴管、镊子、小刀、吸水纸、解剖针、显微镜、清水、滴瓶装的碘液、紫色洋葱、抹布
〈2〉学生准备
1.预习教材实验部分，识记实验步骤
2.带好《生物实验报告册》，准备画图用的HB铅笔、橡皮、小尺具
七．设计理念
根据新课改的要求，本着让学生全面发展的需要出发，培养学生的学习态度和情感体验，注重学生主体地位的发挥，通过自主、合作、探究的学习方式来培养学生的创新精神，合作意识和实践能力。
八．教学方法：多媒体辅助教学、教师演示、合作探究、分组实验
九．教学过程：
（一）、创设情境
复习提问；前面我们学习了植物细胞的基本结构，哪位同学说一说植物细胞的基本结构是怎样的？[细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡]，今天我们制作植物细胞临时装片，就在光学显微镜，亲眼观察洋葱鳞片叶表皮细胞，期盼会有什么新的发现？
实验过程
【学习本节实验目的】
【查看实验器材】：--------学生对照教材，清点
【教师演示】：制作洋葱鳞片叶表皮临时装片（操作一定要规范）
1.擦：用纱布轻轻擦拭载玻片和盖玻片。（注意：手持盖玻片和载玻片的两侧，不可以捏上下表面。）
2.滴：将载玻片水平放在实验台上，用胶头滴管在载波片中央滴一滴清水。（注意：载波片滴清水时，不可以用手拿着，水必须滴在载波片的中央）
3．
3.选：选表皮比较薄的洋葱作材料
4.撕：先用小刀在洋葱内表面划一个长宽各约1厘米的小正方形，再用镊子轻轻撕下。（注意：先划出“井”字形，取中间的小正方形，能获得较好的表皮，撕取时，不能撕下叶肉）
5.展：把撕下的表皮放在载波片上水滴的中央，如有折叠，用镊子和解剖针轻轻展平。
6.盖：用将盖玻片轻轻盖在表皮上。（注意：为防止气泡产生，应用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，再轻轻放下）
7.染：用滴管吸取碘液，滴在盖玻片一侧，在另一侧用吸水纸吸引，重复两到三次，使碘液浸润玻片标本的全部。
观察洋葱鳞片叶表皮临时装片
【学生操作展示】：（其他学生做评委，实验结束，一起点评）
学生小组竞赛：全班6大组，从各大组中选出两张最好的装片。（速度快，装片整洁无气泡，表皮撕取大小适中为优胜者）
7.观察：将制作完的洋葱鳞片叶表皮临时装片放在载物台上观察。（注意：为防止标本滑落，应用压片夹固定好，为防止碘液流出，载物台不能倾斜，指导学生可站起观察。）
【教师演示】：显微镜的使用
1.取镜和安放：打开镜箱，右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。
2.对光：先升高镜筒，调节转换器，选择低倍镜，再选择光圈和调节反光镜，获得明亮的视野。
3.观察：将临时装片放在载物台上，用压片夹夹住，头偏在一侧，缓缓降下镜筒，直至物镜接近玻片为止。再用左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到观察到物象，若图象不清晰，可以调节细准焦螺旋，直到看到清晰图象为止。
4.收镜：一“前”-------物镜向前成倒“八”字
二“后”-------压片夹平行向后摆放
三“垂直”----反光镜垂直
【师生互动】
指导学生观察已选出的较好的洋葱内表皮细胞临时装片。
和学生交流在操作中可能遇到的问题
【说明】：在科学探究过程中，不仅要学会细致的观察，还要将观察结果进行记录。同样对生物细胞进行了解，也要进行客观的记录，因此，我们要学会绘制细胞结构图。
【绘生物图】
绘图用具、方法、注意事项。并指导学生绘制洋葱表皮细胞，
（强调：1.图的位置要适中，大小要适当。2.先用削尖的铅笔（一般用绘图的3H铅笔），根据观察到的物象，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。3．细胞结构中明暗结构通过细点的疏密来表示，不能用铅笔将细胞核涂成一个圆球；只画一个细胞即可；细胞结构名称，需在对应结构右侧画出水平线，标注名称。）
通过观察、比较分析、归纳植物细胞的基本结构
【小结】
【拓展延伸】：
1.制作临时装片时，如何操作才能避免在盖玻片下出现气泡？
2产生气泡怎样排除？
3怎样区分显微镜下的气泡与细胞？
4使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么?
5滴清水的目的是什么？
6使用显微镜时，为什么在下降镜筒时眼睛要从旁边注视物镜？
【总结】通过本节课学习，你知道了哪些知识？
教师小结：这节课通过制作和观察植物细胞临时装片，使我们可以从细胞角度上进一步了解我们身边熟悉的植物细胞的内部结构。
【作业】：1绘洋葱鳞片叶内表皮细胞图。2填写《生物实验报告册》，
【板书设计】：
制作和观察植物细胞的临时装片
一、洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作
1.擦2.滴3选.4撕.5展6.盖7染
二、显微镜观察临时装片
1.取镜和安放2.对光3.观察4.收镜
三、绘细胞的基本结构图
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、
【教学反思】：
通过让学生动手操作、观察和对比、并实事求是的把所观察到的绘制出来，培养学生实事求是的科学素养，由于课堂时间紧，加上绘图是学生新接触的技能，所以在教学中注意为学生提供示范，鼓励学生对操作过程中出现的问题能自主查找原因，小组合作探究解决问题。另外制作临时装片让小组同学能够上台展示。老师不能说的太多。