2020年中考语文复习：第一部分　古诗文阅读十七、《邹忌讽齐王纳谏》（含答案）

十七、邹忌讽齐王纳谏?《战国策》
【2012年与《曹刿论战》对比考查】






第1段:写邹忌从生活小事中悟出直言不易的道理,这是进谏的缘起。
“形貌昳丽”刻画邹忌的身材相貌,作为他自以为美和被别人赞美的基础。



























赏析评点
妻、妾、客三人的回答,虽然都是赞美,但语气明显不同。
“弗如远甚”的自知之明与上文的赞美对比鲜明,烘托出邹忌发觉受到蒙蔽的心情。
邹忌经过冷静思考,悟出了妻、妾、客赞美自己的原因,并推己及国,准备以此为喻去讽谏齐王。
第2段:写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。
分析妻、妾、客蒙蔽自己的原因。
运用类比手法,从生活小事类推到国家大事,极具说服力和感染力。
第3段:写齐王纳谏。这是进谏的结果。
齐王接受了邹忌的劝谏,发布政令,悬赏求谏,广开言路。
用夸张的手法分三个阶段来写齐王纳谏的良好结果。
从国内、国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效,概括出齐王纳谏的深远意义。



?选自《战国策·齐策一》。题目是编者加的。邹忌,战国时齐国人。讽,讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。齐王,指齐威王( ?—前320 ),名因齐,齐国国君。谏( jiàn ),规劝国君、尊长等改正错误。
?〔修〕长,这里指身高。
?〔尺〕战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米。
?〔昳( yì )丽〕光艳美丽。
?〔朝( zhāo )服衣冠〕早晨穿戴好衣帽。服,穿戴。
?〔窥镜〕照镜子。
?〔我孰与城北徐公美〕我与城北徐公相比,哪一个美?孰与,与……相比怎么样,表示比较。
?〔旦日〕第二天。
?〔明日〕次日,第二天。
〔孰〕同“熟”,仔细。
〔弗如远甚〕远远不如。
〔美我〕认为我美。
〔私〕偏爱。
〔皆以美于徐公〕都认为( 我 )比徐公美。
〔宫妇〕宫里侍妾一类女子。
〔左右〕君主左右的近侍之臣。
〔莫〕没有谁。
〔四境之内〕全国范围内。
〔蔽〕蒙蔽,这里指所受的蒙蔽。
〔面刺〕当面指责。
〔谤讥于市朝〕在公众场所指责讥刺( 寡人的 )过失。市朝,指集市、市场等公共场合。
〔闻〕这里是“使……听到”的意思。
〔时时〕常常,不时。
〔间( jiàn )进〕偶然进谏。间,间或、偶然。
〔期( jī )年〕满一年。
〔朝于齐〕到齐国来朝见。
〔战胜于朝廷〕在朝廷上取得胜利。意思是内政修明,不需用兵就能战胜敌国。


一、内容主旨
这篇文章生动地记叙了邹忌通过现身说法,讽劝齐王纳谏除弊,使齐王广开言路、修明政治的故事。说明国君必须广开言路,兴利除弊,才可以兴国的道理。
二、结构图解


三、写作特色
1.情节完整,人物生动。邹忌的两次窥镜,与妻、妾、客的三问三答,以及“暮寝而思”等情节,妙趣横生,富有生活气息。对人物的刻画也特别讲究。如对邹忌,作者不重形体的刻画,而是着重用细节和对话,表现人物丰富的内心世界。
2.叙事简洁,剪裁巧妙。如对邹忌与徐公比美的情节,没有从每个人的形态上去描写,而是通过不同语言来显现人物对问题的不同态度。对臣民的进谏,也只记叙“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同结果,使读者从中体会齐王纳谏后的巨大变化。用笔简洁,辞约意丰。
3.设喻说理,具有极强的说服力。写邹忌讽谏齐王,先从自己的私事说起,随后以私事比国事,让齐王从中受到启发。由近到远,由小到大,由生活琐事推及国家大事,用设喻来讲道理,易于让人接受。
4.本文从头至尾用三层排比的手法( 三迭法 )来写:妻、妾、客是三层,“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”是三层,“面刺”“上书谏”“谤讥于市朝”是三层,“令初下”“数月之后”“期年之后”是三层。这样安排,使结构层次分明,紧凑严整,不仅富于形式美,而且思路清晰,层层推进,极具艺术感染力。

1.谦称。
【臣、微臣、老臣】官吏面对君主时的自称,译为“我”。其中,“老臣”一般用于年长者。如:臣诚知不如徐公美。
2.敬称。
【王】对帝王的尊称。如:由此观之,王之蔽甚矣。
【左右】对身边侍候的人、近臣等的尊称。如:宫妇左右莫不私王。
3.古代政治礼俗。
【朝、觐】古代各国的诸侯,需在规定的时间觐见天子。春见天子曰“朝”,秋见天子曰“觐”。觐礼规定:天子不得下堂见诸侯,下堂而见诸侯,天子失礼。如:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
复习计划

一、重点字词句梳理
1.重点词语解释
( 1 )邹忌讽齐王纳谏　　纳:　接受　?
( 2 )而形貌昳丽 昳丽:　光艳美丽　?
( 3 )徐公何能及君也 及:　比得上　?
( 4 )旦日,客从外来 旦日:　第二天　?
( 5 )明日徐公来 明日:　次日,第二天　?
( 6 )于是入朝见威王 见:　拜见　?
( 7 )臣诚知不如徐公美 诚:　确实　?
( 8 )皆以美于徐公 以:　认为　?
( 9 )王之蔽甚矣 蔽:蒙蔽,这里指所受的蒙蔽
( 10 )群臣吏民能面刺寡人之过者
刺:　指责　[2012]?
( 11 )时时而间进 时时:　常常,不时　?
间:　间或、偶然　?
( 12 )期年之后 期年:　满一年　?
( 13 )虽欲言,无可进者 虽:　即使　[2012]?
2.通假字
孰视之,自以为不如 孰:　同“熟”,仔细　?
3.一词多义
( 1 )朝
( 2 )若
( 3 )孰
( 4 )下
4.古今异义
( 1 )邹忌修八尺有余
( 2 )朝服衣冠,窥镜
( 3 )明日徐公来
( 4 )臣之妻私臣
( 5 )今齐地方千里
( 6 )宫妇左右莫不私王
( 7 )面刺寡人之过者
5.词类活用
( 1 )名词用作动词
朝服衣冠 服:　穿戴　?
( 2 )名词作状语
能面刺寡人之过者 面:　当面　?
( 3 )形容词的意动用法
吾妻之美我者 美:　认为……美　?
( 4 )动词的使动用法
闻寡人之耳者 闻:　使……听到　?
6.用“/”划分下列句子的朗读节奏。( 划1处 )
( 1 )邹忌修/八尺有余
( 2 )臣诚知/不如徐公美
( 3 )今齐地/方千里
( 4 )上书/谏寡人者
7.请将下面的句子翻译成现代汉语。
( 1 )窥镜而自视,又弗如远甚。
译文:照着镜子看自己,( 更觉得 )远远不如( 徐公美 )。
( 2 )能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。[2012]
译文:能够在公众场所指责讥刺( 寡人的 )过失,使我听到的,可得下等奖赏。
( 3 )期年之后,虽欲言,无可进者。
译文:一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
二、理解性默写
1.文中描写邹忌外貌的句子是“　邹忌修八尺有余　,　而形貌昳丽　”。?
2.写邹忌经过思索,找出妻子认为自己比徐公美的原因的句子是“　吾妻之美我者　,　私我也　”。?
3.写邹忌的讽谏最后收到了良好效果的句子是“　燕、赵、韩、魏闻之　,　皆朝于齐　”。?
三、课文内容探究
( 一 )理解文章内容
1.根据要求填空。
( 1 )文章第1段写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,第2段写　邹忌以切身经历设喻讽谏齐威王　,第3段写　齐威王纳谏及其结果　。?
( 2 )邹忌用　类比推理　的方法,由自己的“蔽”婉讽“　王之蔽甚矣　”,充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。?
( 3 )邹忌劝谏的目的:　使齐威王广开言路( 纳谏 )　,以富国强民。?
2.邹忌从与徐公的比美中悟出的治国之道是什么?
国君要广开言路,虚心纳谏,让人们敢于说真话,这样才能做到国家政治清明,从而在朝廷上战胜别国。
3.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?( 用自己的话简要概括 )
宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐威王;朝中的大臣害怕齐威王;举国上下的人都有求于齐威王。
4.齐威王除“蔽”取得了什么效果?( 用原文语句回答 )
在内:虽欲言,无可进者。对外:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
5.从文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?
一是有邹忌这样敢于劝谏且善于劝谏的忠臣;二是齐威王广开言路,虚心纳谏。
6.齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
说明齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。( 或:齐威王纳谏后,需要改进的地方越来越少 )。
( 二 )分析人物形象
1.文中邹忌的可贵之处表现在哪些地方?
①不盲目自信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己、发现不足;②善于用委婉的方式提出正确的意见,使别人容易接受;③能以小见大,从个人经历中推出治国的道理。
2.结合课文分析齐威王这一人物形象。
齐威王是一个为了修明政治,善于广开言路,从谏如流,行动果断的君主。
( 三 )分析写作手法
1.邹忌是怎样分析“王之蔽甚矣”的?
邹忌从自己的生活小事( 与徐公比美 )说起,引出“人易受蒙蔽”这个话题,继而话锋一转,由家事上升到国事,由己及王,从“宫妇左右私王”“朝廷之臣畏王”“四境之内有求于王”三个方面指出“王之蔽甚矣”。
2.齐威王被邹忌说服,欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。
邹忌从自己的生活出发,运用类比说理的劝谏手法,由家庭小事类比国家大事,把深奥的道理通俗化,含蓄委婉地规劝了齐王,具有极强的说服力,让齐威王易于接受。
3.《邹忌讽齐王纳谏》一文在写法上很有特点,它是由多个“三”组合而成的。请举一例简要分析这种写法的好处。
示例一:面对邹忌“吾孰与城北徐公美”的问题,妻、妾、客的“三答”,语意相同,句式、语气各不相同,生动地写出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心理。
示例二:把齐威王纳谏的过程分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段,写出了齐威王纳谏的不同时期及产生的不同效果,表现了齐威王的从谏如流。
( 任选一例,言之有理即可 )
( 四 )阅读启示探究
1.请用《出师表》中的四字词语来概括邹忌的谏言内容。邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?
谏言:开张圣听( 或:“咨诹善道”“察纳雅言” )。
启示:他对齐威王进行委婉地劝说,充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而乐于接受。这种做法在今天的人际交往中仍值得借鉴。
2.从本文中的“王之蔽甚矣”和《曹刿论战》中的“忠之属也”来看,进谏者都关注到了民意或民生。你如何理解其具体内容?
“王之蔽甚矣”要求齐威王广开言路,听取民声,关注民意;“忠之属也”要求鲁庄公取信于民。
3.对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。
示例一:喜欢邹忌——他大胆勇敢,说话讲究技巧,有自知之明等。
示例二:喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。
4.俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示?[2019·湖北十堰]
忠言不一定逆耳。①从邹忌进谏的角度:在与人的交往中,提意见时,要讲究说话的技巧,要看对象,注意场合,语言得体,动之以情,晓之以理,让对方心悦诚服。②从齐威王纳谏的角度:不要偏听偏信,要广泛听取人们的合理意见,及时发现和改正自己的缺点,不犯或少犯错误。